【摘要】第一篇：古詩三首教案 誦讀欣賞古詩《蟬》《孤雁》《鷓鴣》 一、教學(xué)目標(biāo)： ，托物言志 二、教學(xué)重點(diǎn)： 了解古詩中景物描寫的作用以及詩人所表達(dá)的情感。 三、教學(xué)過程： （一）賞析《蟬》這首...
2024-10-08 22:27
【摘要】課題與教學(xué)內(nèi)容10、古詩三首課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、學(xué)會(huì)本課生字詞，在理解每個(gè)詞語意思的基礎(chǔ)上，理解每句詩的意思。2、能結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫作背景體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。過程方法從故事入手，激發(fā)學(xué)生興趣
2024-11-24 21:41
【摘要】第一篇：21古詩三首 古詩三首 主備：向平安 執(zhí)教：向平安 三維目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能： 1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字、新詞。 2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦這三首詩，默寫《示兒》。 3、理解詩...
2024-10-08 19:37
【摘要】第一篇：《古詩三首》教案 《古詩三首》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、幫助學(xué)生理解詩句的意思，想象詩句所描繪的畫面，體會(huì)詩人的思想感情。 2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦、默寫這三首古詩。 3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課...
2024-10-08 20:01
【摘要】1 古詩三首（浙教版） 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生理解詩句的意思，了解古詩內(nèi)容；使學(xué)生了解祖國 山河的壯美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。 2．學(xué)會(huì)本課中的5個(gè)生字及新詞。 3．會(huì)背誦并默寫...
2024-08-15 00:25
【摘要】第一篇：【教學(xué)反思參考3】古詩三首 （教學(xué)反思參考3）古詩三首 《望天門山》： 初備課時(shí)，反反復(fù)復(fù)看教材參考，自我感覺這首詩難講。怎樣避免課堂上的一言堂，同時(shí)又要帶動(dòng)大家的興趣呢?于是教學(xué)初設(shè)計(jì)...
2024-10-25 05:34
【摘要】松鼠法國布豐松鼠布豐整體感知合作學(xué)習(xí)思維拓展揣摩運(yùn)用作者簡介（1707——1788）法國博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者，從小受教會(huì)教育，愛好自然科學(xué)。他用了40年時(shí)間完成了36卷的《自然史》。返回首頁布豐
2024-11-30 04:33
【摘要】第一篇：10古詩三首 《蜂》教學(xué)設(shè)計(jì) 上傳:吳妍莉 更新時(shí)間：2012-5-3021:29:26 《蜂》教學(xué)設(shè)計(jì) 江西省贛州市文清路小學(xué)吳妍莉 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能有語氣地朗讀古詩《蜂...
2024-10-07 02:25
【摘要】古詩三首教案課題課時(shí)2時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.利用隨文識(shí)字法會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。2.背誦古詩，默寫《清明》。3.能借助注釋并通過想象畫面、聯(lián)系生活等方法理解詞語，進(jìn)而理解古詩。4.學(xué)習(xí)一組寫中國傳統(tǒng)文化的古詩，感受節(jié)日的氣氛，傳承祖國文化。教學(xué)重
2025-03-16 20:09
【摘要】九重一中王俊靈制導(dǎo)學(xué)提綱一、簡要提示布豐：法國博物學(xué)家、作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者。從小受教會(huì)教育，愛好自然科學(xué)。他用了40年完成了36卷的《自然史》。二、認(rèn)知與探究（1）、你認(rèn)為本文的結(jié)構(gòu)層次是怎樣劃分的？（2）、松鼠有哪些特點(diǎn)？課文是從哪些方面來說明這些特點(diǎn)的？
【摘要】十九三個(gè)太陽——黃傳會(huì)深入學(xué)習(xí)?作者簡介?文學(xué)知識(shí)?學(xué)習(xí)字詞?預(yù)習(xí)作業(yè)?中心思想?選材構(gòu)思?語言魅力?課外欣賞作者簡介：黃傳會(huì)?當(dāng)代作家,1949出生，浙江蒼南人。中共黨員。1975年畢業(yè)于南開大學(xué)中文系。1969年應(yīng)征入伍，歷任海軍某岸炮營戰(zhàn)
2024-11-30 04:34
【摘要】古詩鑒賞清明?----(唐)杜牧?清明時(shí)節(jié)雨紛紛,?路上行人欲斷魂。?借問酒家何處有,?牧童遙指杏花村九月九日憶山東兄弟?王維?獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，?每逢佳節(jié)倍思親。?遙知兄弟登高處，?遍插茱萸少一人。元日?王安石?爆竹聲
2024-11-15 00:27
【摘要】出塞作者簡介王昌齡，字少伯，京兆人，曾任江寧丞，又貶龍標(biāo)尉，故世又稱王江寧，王龍標(biāo)。王昌齡的邊塞詩內(nèi)容現(xiàn)實(shí)，感情飽滿。專擅七絕，被譽(yù)為“七絕圣手”。其七絕善于抓住典型題材和情景，通過高度的概括和想象，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和鏗鏘流暢的語言，創(chuàng)造出深沉渾茫的意境，表達(dá)明確深刻的思想，將七絕的優(yōu)長發(fā)揮到極致，如其《出塞
2024-12-13 17:16
【摘要】課外古詩詞誦讀四首王維《竹里館》李白《春夜洛城聞笛》岑參《逢入京使》韓愈《晚春》崇信佛教，晚年專誠奉佛精通詩、畫以山水詩成就為最唐，王維（701－761），字摩詰→詩佛→蘇東坡贊他“詩中有畫，畫中有詩”→與孟浩然合稱“王孟”畫
2024-08-25 00:51
【摘要】15古詩三首設(shè)計(jì)思路：根據(jù)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用以文定教、順學(xué)而導(dǎo)的方法，抓住三首離別詩的情景交融的特點(diǎn)，確定以朗讀品味為主，抓詩眼，抓重點(diǎn)詩句，充分調(diào)動(dòng)高年級(jí)學(xué)生的自學(xué)能力、感悟能力，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詩情畫意，感受詩的韻律美、意境美。教學(xué)目標(biāo)：，自選一首詩默寫。，并能試著講出來。，體會(huì)詩人與朋友相送時(shí)的思想感情?！皼拧?；會(huì)寫“
2024-12-08 13:36
鄂ICP備17016276號(hào)-1