(人教新課標(biāo))二年級數(shù)學(xué)教案解決問題3-預(yù)覽頁
【正文】 的方法，給有困難的學(xué)生以啟發(fā)。第三篇：六年級上冊數(shù)學(xué)教案7解決問題（3）(人教新課標(biāo)（2014秋）)分數(shù)除法之解決問題教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握分數(shù)和倍問題的結(jié)構(gòu)特征，以及解題思路和方法。教學(xué)重難點1．列方程解答含有兩個未知數(shù)的實際問題，掌握解題方法。（1）山羊有x只，綿羊只數(shù)是山羊的3倍。二、探索新知1．出示例6學(xué)校六年級舉行籃球比賽，我們班全場得了42分；下半場得分只有上半場的一半。小組討論后匯報交流。）2．小組合作完成。3．集體交流。x＋2x=423x=42x=42247。怎樣檢驗結(jié)果對不對呢？（1）看上半場得分加下半場得分是否得42分。28=6．小結(jié)：分數(shù)和倍問題的應(yīng)用題有何特征，解決分數(shù)和倍問題的應(yīng)用題應(yīng)該注意什么？解決較復(fù)雜的應(yīng)用題時，應(yīng)先找到關(guān)鍵句，再列出等量關(guān)系式，設(shè)未知數(shù)，列方程解答。?解：設(shè)故事書有x本，那么作文書有3x本。）四、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有何收獲？教后思考：第四篇：人教新課標(biāo)二年級下冊數(shù)學(xué)教案 解決問題 1教學(xué)設(shè)計解決問題（1）教學(xué)內(nèi)容：加減兩步計算(應(yīng)用題)(P2情境圖、例［1］及練習(xí)一的第1題)教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生自主地收集、理解數(shù)學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，通過學(xué)生自主嘗試、討論、交流，學(xué)會用加減兩步或綜合算式解決問題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1．師：同學(xué)們，休息日的時候，你最喜歡做什么？2．出示游樂園情境圖，談話：“我們看看畫面中的小朋友們在做什么？”把學(xué)生的注意力吸引到畫面上來。師：看到這個畫面，你想知道什么？學(xué)生自由發(fā)言。（3）選派組內(nèi)代表在班級交流解決問題方法。6．提問：把分步解答的兩個算式合成一個算式該怎么辦？學(xué)生自己嘗試列綜合算式。2．練習(xí)一的第4題，選取了中國國家足球隊參加2002年世界杯預(yù)選賽亞洲區(qū)十強賽的內(nèi)容，通過計算總分，進一步鞏固所學(xué)的知識。3．讓學(xué)生互相交流，在生活中還有哪些類似的問題可以用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識來解答。五、課后練習(xí)1．口算：781745+54713435+246l4529+5629+4191452．補充問題后，再列式計算。第五篇：人教新課標(biāo)二年級下冊數(shù)學(xué)教案 解決問題 2教學(xué)設(shè)計（范文模版）解決問題（2）教學(xué)內(nèi)容：連減(應(yīng)用題)或帶括號的加減兩步(應(yīng)用題)(例［2］及練習(xí)一的第2—4題)教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生自主地收集、理解數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題，并通過交流與合作，學(xué)會用連減兩步計算來解決問題。15+6=258=30+7=6+24=279=14+6=207=199=2．一輛空調(diào)車上有42人，中途下車8人，又上來16人，現(xiàn)在車上有多少人?要求學(xué)生自己分析題目的已知條件和問題，列式計算并說出每—步算式表示的意義。根據(jù)畫面的內(nèi)容編一道應(yīng)用題。注意：應(yīng)用題解答完后，要記住寫答案。三、鞏固練習(xí)1．教科書第6頁練習(xí)一的第2題。列好后要求學(xué)生說出每一步表示的意義。教學(xué)時先讓學(xué)生說明圖意，然后思考要解決的
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