【正文】 息技術(shù)。第一單元教學(xué)目標（我們的信息生活）：本單元對信息、信息技術(shù)、計算機處理信息的過程等作了簡要、描述性地解釋。教材分析：本冊教材是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級下，這冊內(nèi)容主要是ppt的學(xué)習(xí)。教學(xué)進度表：一、生活在信息中了解什么是信息，信息的表現(xiàn)形式；懂得現(xiàn)代社會離不開信息。信息的作用。培養(yǎng)學(xué)生對人類文明的自豪感。激發(fā)學(xué)生利用計算機處理信息的興趣； 體會人類文明。四、我的自畫像了解多媒體作品在生活中的優(yōu)點；認識PowerPoint界面。創(chuàng)建一份含有一張幻燈片的演示文稿。重點：幻燈片對象的自定義動畫設(shè)置。重點：多張幻燈片的制作、幻燈片的背景設(shè)置。培養(yǎng)學(xué)生使用計算機處理信息的興趣。八、修改動畫進一步理解GIF動畫的原理；初步理解“動象”概念。在GIF動畫中增加內(nèi)容。爭當文明小使者。能設(shè)計一個動畫人物；利用“動畫向?qū)А敝谱鲃赢嫛Ｊ?、身邊的禮儀了解禮儀是我國優(yōu)良傳統(tǒng)；了解常規(guī)禮儀的基本要求。難點：根據(jù)主題規(guī)劃演示文稿的內(nèi)容安排。重點：給演示文稿選擇合適的模板。能在幻燈片中插入影片、動畫、聲音；能用不同視圖來瀏覽幻燈片；會在幻燈片之間插入新的幻燈片。十四、讓幻燈片變得更美了解文件管理的重要性；理解計算機網(wǎng)絡(luò)中的共享概念?；脽羝凶赃x圖形的應(yīng)用。通過向同學(xué)介紹禮儀知識，培養(yǎng)學(xué)生的社會公德心。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。三、教材分析：本套教材采用“小任務(wù)”、“小活動”。將學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)和日常之中。與Word進行比較，學(xué)習(xí)了解PowerPoint軟件的簡單使用方法；通過界面比較，知道PowerPoint的主要功能。了解應(yīng)用設(shè)計模板的方法。 Logo窗口的組成，學(xué)會啟動和退出PC Logo語言；掌握LOGO語言在屏幕上的顯示方式；初步嘗試使用程序設(shè)計命令；通過LOGO語言的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對計算機編程語言的興趣。繼續(xù)學(xué)習(xí)指揮小海龜準確地畫出正多邊形，學(xué)會使用repeat命令。掌握過程的含義和定義過程的方法；了解過程的一般格式、知道過程的各部分名稱。體驗海龜執(zhí)行的過程，感知過程定義的優(yōu)點；通過辨析區(qū)分，了 2解并非所有由基本形組成的圖案繪制借助過程均可以優(yōu)化，從而允許學(xué)生使用不同方法繪制圖案，充分尊重學(xué)生的個性。、版式、背景、配色方案。； 角度的計算，重復(fù)命令REPEAT的功能及格式。正確定義過程。結(jié)合平時小組合作中，每個課程的完成情況進行評價情況，綜合兩部分內(nèi)容，形成學(xué)生的期末考核成績。本期五年級共4個教學(xué)班，對互聯(lián)網(wǎng)的了解和使用的程度也不會相同，在教學(xué)中要注意分層教學(xué)。知識目標：了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識及網(wǎng)絡(luò)安全知識。鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作，進一步鞏固掌握 powerpoint軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡單的圖形等?，F(xiàn)在網(wǎng)上的 1圖片及文字內(nèi)容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污穢的內(nèi)容和圖片隨處可見，課堂上選用的網(wǎng)站要精心選擇，確保內(nèi)容健康。學(xué)會制作、修改和美化多媒體作品。三、教學(xué)任務(wù)：制作多媒體賀卡制作“認識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿。（二）對每個單元學(xué)習(xí)過程進行評價。（三）教學(xué)中應(yīng)注意的問題：要以某個實例為先導(dǎo)，通過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、序循漸進地完成知識及技能的傳授。學(xué)習(xí)電化教學(xué)新經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效率。一、教材分析。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，便于小學(xué)生更容易地掌握教材內(nèi)容。30%的學(xué)生速度還不行，者有待于今后的教學(xué)中不斷強化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的計算機操作水平。使學(xué)生掌握LoGo語言的基本繪畫命令，并能熟練應(yīng)用。通過討論、交流、體驗、上網(wǎng)等各種方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和表達信息的能力，增強他們的信息意識。五、教學(xué)進度。第6——7周：Logo命令訓(xùn)練營（二）。第14——15周：畫正多邊形。五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃4一、學(xué)生基本情況：五年級共一個班60名學(xué)生，通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算操作有了一定得了解，以往的老教材中沒有涉及到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識，使得學(xué)生知識層次參差不齊，有的學(xué)生已經(jīng)對網(wǎng)站、網(wǎng)頁有了一定得了解，還有一部分學(xué)生是從零開始的，這就使得第一單元制作主題網(wǎng)站的教學(xué)有了一定得困難。第二單元數(shù)據(jù)的初步處理，主要是讓學(xué)生了解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，學(xué)會對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖表，培養(yǎng)學(xué)生使用工具軟件的良好習(xí)慣和嚴謹?shù)?9。學(xué)會在網(wǎng)頁中輸入文字及插入圖片。它體現(xiàn)了學(xué)習(xí)電腦的必要性，當今社會已是一個信息的社會，我們的下一代必需學(xué)會使用電腦，才會在社會中立于不敗之地，獲得生存空間。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)高級階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹慎，加強師生關(guān)系的調(diào)控，嚴格做到平等地對待每一位學(xué)生。此外，又因為信息技術(shù)這門課的內(nèi)容非常靈活，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。學(xué)會獲取信息，并進一步加工、處理信息。傳授知識時突出一個“新“字、落實一個“趣“字、突出一個“活“字、落實一個“學(xué)“字；教學(xué)過程突出一個“難“字。二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。加強計算機的綜合應(yīng)用能力。對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。加強學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。盡管網(wǎng)絡(luò)上的資源表面上來看操作較為簡單，但要解決實際應(yīng)用中出現(xiàn)的各種問題，還需要牢固的基礎(chǔ)知識。利用它來畫圖和現(xiàn)實中用筆和橡皮繪圖有許多不同點。在教學(xué)中應(yīng)堅持學(xué)生操作練習(xí)、教師指導(dǎo)為主的教學(xué)模式，課堂講授主要為操作演示。針對上述情況，本學(xué)期應(yīng)加強學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，盡量讓學(xué)生多上機操作；加強后進生的輔導(dǎo)，盡量改變兩極分化的狀況。在教學(xué)內(nèi)容上，選擇了該教材五年級下冊中的第1到第7課的有關(guān)內(nèi)容。知識技能目標：會使用PPT進行有關(guān)多媒體課件的操作。在備課和上課中體現(xiàn)面向全體學(xué)生、自主學(xué)習(xí)的特點，努力提高每位學(xué)生的素質(zhì)。五、具體教學(xué)計劃： 周次 第一課帶給同學(xué)們的禮物 第二課幻燈片可不是黑白的 第三課 天之涯 海之角 第四課天涯海洋動物園 期中考試 第五課放映幻燈片第六課給幻燈片加上動畫效果 第七課給幻燈片加上聲音 期末復(fù)習(xí)期末考試