【正文】 習的手段，為將來適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的`基礎(chǔ)。六、教學措施：信息技術(shù)課是以實踐為主的基礎(chǔ)課，所以該學期在教學中，課堂講練相結(jié)合，加強學生操作練習，培養(yǎng)他們的實踐能力和操作能力,以學生上機操作為主，教師講解為輔。；過程的定義和使用。簡便地繪制圖形。、剪貼畫和圖片；學會用多種方法設(shè)置幻燈片的背景；應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿。學會分析圖案規(guī)劃程序。在獨立思考的基礎(chǔ)上，同學之間相互協(xié)作，以組為單位相互競賽，養(yǎng)成積極進取的學習習慣?！猄ETW、提筆命令PU、落筆命令PD、擦除命令PE、藏龜命令——HT、顯龜命令ST、清屏命令2——DRAW；會設(shè)置筆的粗細；掌握改變畫筆和背景顏色的方法。；學會簡單文字動畫效果的設(shè)置；學會超級鏈接的設(shè)置。、剪貼畫；掌握給幻燈片設(shè)置背景的方法； 會使用“應(yīng)用設(shè)計模板”設(shè)置幻燈片背景。主題式和綜合實踐型是該教材一大特點。具體是以“小任務(wù)驅(qū)動”的方式，使學生掌握信息技術(shù)的基本知識和基本操作。所以信息技術(shù)課列入必修課。難點：幻燈片的播放與演講相配合。十五、文明小使者了解幻燈片播放的控制方法。增強學生交流促進與榮譽感；培養(yǎng)學生合作共享的良好品質(zhì)。重點：幻燈片中視頻文件與聲音文件的插入。難點：對禮儀知識的分類。能通過選擇模板和版式來創(chuàng)建幻燈片；會規(guī)劃幻燈片的內(nèi)容布局；合理利用資料制作幻燈片。通過查找禮儀知識，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。重點：制作人物動畫。難點：文字動畫的制作方法。九、文字動畫初步了解自動漸變動畫；掌握制作文字動畫的方法。培養(yǎng)完成任務(wù)的成就感；培養(yǎng)解決實際問題的意識。GIF動畫的原理。七、插入動畫了解GIF動畫的基本原理；認識“Ulead GIF Animator”四個工具欄。六、全方位的我學會在同一個演示文稿中創(chuàng)建多張幻燈片；學會對幻燈片的背景進行設(shè)置。五、我的風采了解自定義動畫對多媒體作品的作用。激發(fā)學生創(chuàng)作多媒體作品的興趣及熱情；培養(yǎng)學生的認識能力。讓學生明白不同的軟件可以完成不同的工作。難點：古代信息技術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)的比較。二、現(xiàn)代信息技術(shù)了解信息處理的一般過程；了解在信息的獲取、傳遞、記錄、處理技術(shù)方面的發(fā)展和變化。激發(fā)學生對信息技術(shù)的好奇心；培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)身邊信息的習慣。采用自主探究的方式，半扶半放的方式進行教學。第三單元教學目標（動畫天地）：動畫是學生最感興趣的內(nèi)容之一，本單元主要介紹動畫的基本原理和GIF動畫的簡單制作。PPT的制作。創(chuàng)建圖表，移動刪除圖表重設(shè)圖表項的格式。單元格地址表示方法,單元格的選取，單元格的基本操作。掌握Excel中序列的填充方法與技巧；掌握公式的使用，理解求和與求平均數(shù)的公式并會運用；會利用函數(shù)求總計，會利用函數(shù)求平均數(shù)，會利用公式進行填充。知道單元格的地址的表示方法，掌握單元格的選取。將學生已經(jīng)學習到的信息技術(shù)應(yīng)用于學科教學和日常之中。三、教材分析：本套教材采用“小任務(wù)”、“小活動”。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！靶≈黝}”和“大主題”相結(jié)合的方式，將任務(wù)驅(qū)動式教學和主題活動式教學相結(jié)合，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，更適合教師和學生使用。在解決實際問題的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新能力。掌握輸入,修改,刪除數(shù)據(jù)的方法，掌握快速移動單元格的方法，掌握快速復制單元格內(nèi)容。會調(diào)整行寬，；掌握設(shè)置單元格格式的方法：會使用“對齊”標簽,將單元格中內(nèi)容居中，會設(shè)置字體,邊框線型顏色及圖案；會設(shè)置小數(shù)位，會合并單元格，會進行居中操作；掌握數(shù)據(jù)的排序方法，掌握數(shù)據(jù)的篩選方法。保存工作簿，建立工作簿，關(guān)閉工作簿，命名與重命名，工作表冊插入、移動、刪除方法。六、教學措施：信息技術(shù)課是以實踐為主的基礎(chǔ)課，所以該學期在教學中，課堂講練相結(jié)合，加強學生操作練習，培養(yǎng)他們的實踐能力和操作能力,以學生上機操作為主，教師講解為輔。綜合運用，提高信息素養(yǎng)。第四單元教學目標（文明小使者）：本單元的主題是PowerPoint的操作及綜合應(yīng)用，共有5課。充分利用網(wǎng)絡(luò)，評價和展示學生作品。重點：。能通過各種途徑了解信息技術(shù)各方面的發(fā)展過程。三、用計算機處理信息了解計算機處理信息的基本過程；了解計算機的輸入和輸出概念；知道不同的軟件可以完成不同的工作。難點：輸入輸出設(shè)備的了解。重點：體驗多媒體作品的優(yōu)點，激發(fā)學生對演示文稿的創(chuàng)作熱情。合理安排單張幻燈片內(nèi)容；學會給幻燈片對象添加自定義動畫；能夠根據(jù)需要設(shè)置對象自定義中的動畫和聲音；能夠調(diào)整對象在演示過程中的出場順序；能夠向別人介紹多媒體作品，培養(yǎng)學生的表達能力。通過制作一份全面介紹自我的演示文稿，增強學生的自信心。在幻燈片中插入GIF動畫；能打開“Ulead GIF Animator”，并在這個軟件中播放動畫。難點：GIF動畫的原理。重點：快捷方式的創(chuàng)建。掌握文字動畫的制作方法。十、人物動畫了解人物動畫設(shè)計制作的過程；人物動畫設(shè)計時的一些技巧。難點：人物的設(shè)計和繪制。重點：禮儀資料的搜索與下載。培養(yǎng)學生良好的學生禮儀習慣。十三、讓演示文稿“有聲有色”了解多媒體文件中對象的多樣性。難點：在瀏覽視圖中，在兩張幻燈片之間插入新幻燈片。重點：幻燈片的整理。學會設(shè)置幻燈片切換效果；學會使用鼠標右鍵來控制幻燈片的播放。第三篇：小學五年級上冊信息技術(shù)教學計劃(江西科技版)五(1)班信息技術(shù)計劃20152016學第一學期一、指導思想以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》為指導。二、學情分析：整體情況較好，學生的學習積極性較高，但學生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重，主要有小部分學生興趣不高，導致學生上課認真聽講不夠，極個別的學生自制能力差，以后加強引導和管理。本教材采取協(xié)作方式，探索式和研究式學習方式，綜合使用多種軟件。四、教學目標：；初步認識PowerPoint的窗口及其主要功能；掌握幻燈片的放映方法，掌握制作標題幻燈片的方法。學會設(shè)置幻燈片的背景。，學會更改模板的字體、版式、背景、配色方案，學會將作品存為新的設(shè)計模板。使學生了解重復命令的特點，掌握重復命令的用法，能使用重復命令畫出正多邊形。；學習和掌握過程的編寫、定義和使用的方法；理解執(zhí)行過程名其實就是執(zhí)行過程中的命令串，一經(jīng)定義后的過程，可以與基本命令一樣使用。經(jīng)歷由淺入深的思維過程，培養(yǎng)學生深度探究的思維習慣和學習態(tài)度；初步感受程序編寫帶來的思維樂趣。，掌握幻燈片切換方式設(shè)置，掌握超級鏈接的使用。，熟悉設(shè)置