【正文】 習(xí)的手段，為將來適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的`基礎(chǔ)。六、教學(xué)措施：信息技術(shù)課是以實(shí)踐為主的基礎(chǔ)課，所以該學(xué)期在教學(xué)中，課堂講練相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生操作練習(xí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和操作能力,以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。；過程的定義和使用。簡(jiǎn)便地繪制圖形。、剪貼畫和圖片；學(xué)會(huì)用多種方法設(shè)置幻燈片的背景；應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。學(xué)會(huì)分析圖案規(guī)劃程序。在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，同學(xué)之間相互協(xié)作，以組為單位相互競(jìng)賽，養(yǎng)成積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)習(xí)慣。——SETW、提筆命令PU、落筆命令PD、擦除命令PE、藏龜命令——HT、顯龜命令ST、清屏命令2——DRAW；會(huì)設(shè)置筆的粗細(xì)；掌握改變畫筆和背景顏色的方法。；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單文字動(dòng)畫效果的設(shè)置；學(xué)會(huì)超級(jí)鏈接的設(shè)置。、剪貼畫；掌握給幻燈片設(shè)置背景的方法； 會(huì)使用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”設(shè)置幻燈片背景。主題式和綜合實(shí)踐型是該教材一大特點(diǎn)。具體是以“小任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式，使學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本操作。所以信息技術(shù)課列入必修課。難點(diǎn)：幻燈片的播放與演講相配合。十五、文明小使者了解幻燈片播放的控制方法。增強(qiáng)學(xué)生交流促進(jìn)與榮譽(yù)感；培養(yǎng)學(xué)生合作共享的良好品質(zhì)。重點(diǎn)：幻燈片中視頻文件與聲音文件的插入。難點(diǎn)：對(duì)禮儀知識(shí)的分類。能通過選擇模板和版式來創(chuàng)建幻燈片；會(huì)規(guī)劃幻燈片的內(nèi)容布局；合理利用資料制作幻燈片。通過查找禮儀知識(shí)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。重點(diǎn)：制作人物動(dòng)畫。難點(diǎn)：文字動(dòng)畫的制作方法。九、文字動(dòng)畫初步了解自動(dòng)漸變動(dòng)畫；掌握制作文字動(dòng)畫的方法。培養(yǎng)完成任務(wù)的成就感；培養(yǎng)解決實(shí)際問題的意識(shí)。GIF動(dòng)畫的原理。七、插入動(dòng)畫了解GIF動(dòng)畫的基本原理；認(rèn)識(shí)“Ulead GIF Animator”四個(gè)工具欄。六、全方位的我學(xué)會(huì)在同一個(gè)演示文稿中創(chuàng)建多張幻燈片；學(xué)會(huì)對(duì)幻燈片的背景進(jìn)行設(shè)置。五、我的風(fēng)采了解自定義動(dòng)畫對(duì)多媒體作品的作用。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作多媒體作品的興趣及熱情；培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。讓學(xué)生明白不同的軟件可以完成不同的工作。難點(diǎn)：古代信息技術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)的比較。二、現(xiàn)代信息技術(shù)了解信息處理的一般過程；了解在信息的獲取、傳遞、記錄、處理技術(shù)方面的發(fā)展和變化。激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心；培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊信息的習(xí)慣。采用自主探究的方式，半扶半放的方式進(jìn)行教學(xué)。第三單元教學(xué)目標(biāo)（動(dòng)畫天地）：動(dòng)畫是學(xué)生最感興趣的內(nèi)容之一，本單元主要介紹動(dòng)畫的基本原理和GIF動(dòng)畫的簡(jiǎn)單制作。PPT的制作。創(chuàng)建圖表，移動(dòng)刪除圖表重設(shè)圖表項(xiàng)的格式。單元格地址表示方法,單元格的選取，單元格的基本操作。掌握Excel中序列的填充方法與技巧；掌握公式的使用，理解求和與求平均數(shù)的公式并會(huì)運(yùn)用；會(huì)利用函數(shù)求總計(jì)，會(huì)利用函數(shù)求平均數(shù)，會(huì)利用公式進(jìn)行填充。知道單元格的地址的表示方法，掌握單元格的選取。將學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)和日常之中。三、教材分析：本套教材采用“小任務(wù)”、“小活動(dòng)”。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！靶≈黝}”和“大主題”相結(jié)合的方式，將任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)和主題活動(dòng)式教學(xué)相結(jié)合，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，更適合教師和學(xué)生使用。在解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。掌握輸入,修改,刪除數(shù)據(jù)的方法，掌握快速移動(dòng)單元格的方法，掌握快速復(fù)制單元格內(nèi)容。會(huì)調(diào)整行寬，；掌握設(shè)置單元格格式的方法：會(huì)使用“對(duì)齊”標(biāo)簽,將單元格中內(nèi)容居中，會(huì)設(shè)置字體,邊框線型顏色及圖案；會(huì)設(shè)置小數(shù)位，會(huì)合并單元格，會(huì)進(jìn)行居中操作；掌握數(shù)據(jù)的排序方法，掌握數(shù)據(jù)的篩選方法。保存工作簿，建立工作簿，關(guān)閉工作簿，命名與重命名，工作表冊(cè)插入、移動(dòng)、刪除方法。六、教學(xué)措施：信息技術(shù)課是以實(shí)踐為主的基礎(chǔ)課，所以該學(xué)期在教學(xué)中，課堂講練相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生操作練習(xí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和操作能力,以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。綜合運(yùn)用，提高信息素養(yǎng)。第四單元教學(xué)目標(biāo)（文明小使者）：本單元的主題是PowerPoint的操作及綜合應(yīng)用，共有5課。充分利用網(wǎng)絡(luò)，評(píng)價(jià)和展示學(xué)生作品。重點(diǎn)：。能通過各種途徑了解信息技術(shù)各方面的發(fā)展過程。三、用計(jì)算機(jī)處理信息了解計(jì)算機(jī)處理信息的基本過程；了解計(jì)算機(jī)的輸入和輸出概念；知道不同的軟件可以完成不同的工作。難點(diǎn)：輸入輸出設(shè)備的了解。重點(diǎn)：體驗(yàn)多媒體作品的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)演示文稿的創(chuàng)作熱情。合理安排單張幻燈片內(nèi)容；學(xué)會(huì)給幻燈片對(duì)象添加自定義動(dòng)畫；能夠根據(jù)需要設(shè)置對(duì)象自定義中的動(dòng)畫和聲音；能夠調(diào)整對(duì)象在演示過程中的出場(chǎng)順序；能夠向別人介紹多媒體作品，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。通過制作一份全面介紹自我的演示文稿，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在幻燈片中插入GIF動(dòng)畫；能打開“Ulead GIF Animator”，并在這個(gè)軟件中播放動(dòng)畫。難點(diǎn)：GIF動(dòng)畫的原理。重點(diǎn)：快捷方式的創(chuàng)建。掌握文字動(dòng)畫的制作方法。十、人物動(dòng)畫了解人物動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作的過程；人物動(dòng)畫設(shè)計(jì)時(shí)的一些技巧。難點(diǎn)：人物的設(shè)計(jì)和繪制。重點(diǎn)：禮儀資料的搜索與下載。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生禮儀習(xí)慣。十三、讓演示文稿“有聲有色”了解多媒體文件中對(duì)象的多樣性。難點(diǎn)：在瀏覽視圖中，在兩張幻燈片之間插入新幻燈片。重點(diǎn)：幻燈片的整理。學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換效果；學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)右鍵來控制幻燈片的播放。第三篇：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(江西科技版)五(1)班信息技術(shù)計(jì)劃20152016學(xué)第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。二、學(xué)情分析：整體情況較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，主要有小部分學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽講不夠，極個(gè)別的學(xué)生自制能力差，以后加強(qiáng)引導(dǎo)和管理。本教材采取協(xié)作方式，探索式和研究式學(xué)習(xí)方式，綜合使用多種軟件。四、教學(xué)目標(biāo)：；初步認(rèn)識(shí)PowerPoint的窗口及其主要功能；掌握幻燈片的放映方法，掌握制作標(biāo)題幻燈片的方法。學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的背景。，學(xué)會(huì)更改模板的字體、版式、背景、配色方案，學(xué)會(huì)將作品存為新的設(shè)計(jì)模板。使學(xué)生了解重復(fù)命令的特點(diǎn)，掌握重復(fù)命令的用法，能使用重復(fù)命令畫出正多邊形。；學(xué)習(xí)和掌握過程的編寫、定義和使用的方法；理解執(zhí)行過程名其實(shí)就是執(zhí)行過程中的命令串，一經(jīng)定義后的過程，可以與基本命令一樣使用。經(jīng)歷由淺入深的思維過程，培養(yǎng)學(xué)生深度探究的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度；初步感受程序編寫帶來的思維樂趣。，掌握幻燈片切換方式設(shè)置，掌握超級(jí)鏈接的使用。，熟悉設(shè)置