【正文】 理，內容豐富，趣味性強等特點，符合新課程標準對 “知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把從網絡獲取知識作為支持學生終身學習和合作學習的手段，為將來適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的`基礎。20xx年2月20日五年級下冊信息技術教學計劃2一、基本情況分析：本年級共有學生28人，通過上學期的學習，學生們已經掌握了有關信息和信息技術的基本知識和多種基本軟件的使用，對媒體作品有一定認識和創(chuàng)作能力。六、教學業(yè)務學習及有關教學活動的安排：學習有關多媒體計算機方面的知識，記好學習筆記。使學生了解LoGo的語言的基本功能和主要特點。第10——11周：畫樓梯。第二單元：掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據進行簡單的統(tǒng)計。六、方法措施：運用任務驅動的教學方法進行教學。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。本模塊在授課過程中不僅要讓學生掌握畫圖工具的使用，更要讓學生理解電腦的畫圖方式，知道哪些圖形適合電腦畫，哪些圖形適合用筆畫。四、具體措施精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實提高課堂效率。三、教學目標及要求情感態(tài)度目標：通過本學期的教學，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，滲透德育教育，培養(yǎng)學生的審美能力，樹立一定的計算機信息意識。畫圖軟件是網絡上的資源98提供的一個近似專業(yè)級的繪圖軟件。主要教學學生制作簡單網頁的操作技巧。感受計算機處理多媒體的魅力。感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的39。三、指導思想：根據“任務驅動教學法”明確任務，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和認識，讓學生掌握信息技術的基本知識和技能，形成良好的信息素養(yǎng)，為適應信息社會的學習、工作和生活打下基礎。第2——3周：走進LoGo王國。五年級學生已掌握了計算機的部分基礎知識，有了初步的計算機操作基本技能。在每學完一個模塊之后，采取自評、組評、師評三種形式，對學生進行評價。四、教學措施。六、教學措施：信息技術課是以實踐為主的基礎課，所以該學期在教學中，課堂講練相結合，加強學生操作練習，培養(yǎng)他們的實踐能力和操作能力,以學生上機操作為主，教師講解為輔。學會分析圖案規(guī)劃程序。、剪貼畫；掌握給幻燈片設置背景的方法； 會使用“應用設計模板”設置幻燈片背景。難點：幻燈片的播放與演講相配合。難點：對禮儀知識的分類。難點：文字動畫的制作方法。七、插入動畫了解GIF動畫的基本原理；認識“Ulead GIF Animator”四個工具欄。讓學生明白不同的軟件可以完成不同的工作。采用自主探究的方式，半扶半放的方式進行教學。單元格地址表示方法,單元格的選取，單元格的基本操作。三、教材分析：本套教材采用“小任務”、“小活動”。在解決實際問題的基礎上培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新能力。六、教學措施：信息技術課是以實踐為主的基礎課，所以該學期在教學中，課堂講練相結合，加強學生操作練習，培養(yǎng)他們的實踐能力和操作能力,以學生上機操作為主，教師講解為輔。重點：。重點：體驗多媒體作品的優(yōu)點，激發(fā)學生對演示文稿的創(chuàng)作熱情。難點：GIF動畫的原理。難點：人物的設計和繪制。難點：在瀏覽視圖中，在兩張幻燈片之間插入新幻燈片。二、學情分析：整體情況較好，學生的學習積極性較高，但學生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重，主要有小部分學生興趣不高，導致學生上課認真聽講不夠，極個別的學生自制能力差，以后加強引導和管理。，學會更改模板的字體、版式、背景、配色方案，學會將作品存為新的設計模板。，掌握幻燈片切換方式設置，掌握超級鏈接的使用。二、學情分析。二、本學年應達到的教學目標：了解什么是多媒體作品。訂閱報刊，學習有關內容，做好筆記。通過LoGo語言，使學生了解計算機是如何工作的。第12——13周：畫虛線。五、課時安排及教學進度：第一單元第12周、第一課、2課時第3周、第二課、1課時第4周、第三課、1課時第5周、第四課、1課時第6周、第五課、1課時第7周、第六課、1課時第8周、第七課、1課時第二單元、第9周、第一課、1課時第10周、第二課、1課時第11周、第三課、1課時第12周、第四課、1課時第13周、第五課、1課時第14周、第六課、1課時第15周、第七課、1課時第16周、第八課、1課時第1719周復習機動期末測試五年級下冊信息技術教學計劃5一、指導思想：“電腦要從娃娃抓起”這是一位國家領導人講過的一句話。教學時采用教師邊講邊演示（演示計算機應用軟件）的形式向學生介紹知識。注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。四、改進教學的措施以課改理念設計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。這對學生加深對電腦的理解非常有意義。加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生的學習興趣以及綜合運用知識的意識。使學生學習PPT的基本使用方法，逐步變興趣為探索的動力，培養(yǎng)學生的觀察能力，感受信息技術在生活、學習、工作中的重要性。本學期教學的要點是讓學生把所學內容前后貫穿起來，理解網絡上的資源的設計思想，提高解決實際問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。三、教材的重點和難點認識在網站注冊的意義，學會健康、負責地對網上資源進行評價，培訓正確的信息道德規(guī)范。五、學習重點和難點認識在網站注冊的意義，學會健康、負責地對網上資源進行評價，培訓正確的信息道德規(guī)范。學習態(tài)度。第1周：鍵盤練習。二、學生分析。包括學科知識和綜合素質的評價。 能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進一步提高學習計算機的興趣；結合powerpoint辦公軟件培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)新能力，提高應用計算機的應用能力。合理分析和運用過程繪制繽紛圖案。滲透模塊化編程思想，化繁為簡。培養(yǎng)學生欣賞、評價他人 1作品的能力，以及與他人合作學習的能力；進一步加深學生對信息技術課的喜愛，繼續(xù)提高學生的信息化素養(yǎng)。重點：通過鼠標右鍵控制，讓播放的演示文稿與演講同步?；脽羝媸降膽?。重點：文字動畫的制作方法。難點：多張幻燈片的內容安排。重點：了解計算機輸入輸出的方式。教學措施：主要通過任務驅動法進行教學。五、教學重、難點Excel的啟動方法，工作簿窗口。二、學情分析：整體情況較好，學生的學習積極性較高，但學生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重，主要有小部分學生興趣不高，導致學生上課認真聽講不夠，極個別的學生自制能力差，以后加強引導和管理。主題式和綜