小兔乖乖教案-預覽頁
【正文】 問2：小兔開門了嗎？ 追問：小兔為什么沒有開門？小結(jié)：原來小兔聽出了是大灰狼的聲音，兔媽媽出門前說過了，媽媽不回來，誰來也不開。提問1：小兔想了一個什么好辦法打敗大灰狼的？提問2：兔媽媽怎么對付大灰狼？過渡：老師把上面發(fā)生的事情編成了一個好聽的故事，故事的名字叫《小兔乖乖》，我們一起完整地聽一聽。在本次活動中，我運用了多媒體課件創(chuàng)設了情景游戲的背景，適合小班年齡層的特性。首先以不知者無畏、再以害怕、勇敢、最后以大家的機智想出辦法對付，讓幼兒循序漸進地加深了“自我保護”意識、辨別能力以及一環(huán)接一環(huán)的培養(yǎng)了勇敢的品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。二、出現(xiàn)大灰狼傳來敲門聲。）公開課平陽縣鰲江鎮(zhèn)小童洲幼兒園小五班李璋平師：“真的是大灰狼，開門嗎？”（引導幼兒學說相應的短句，如：“你是，我就不開門！”）（大灰狼走了）（律動：小兔乖乖）三、課件操作：出現(xiàn)大老虎傳來敲門聲。引導幼兒做出勇敢的動作。四、出現(xiàn)大獅子引導幼兒用語言、勇敢的動作告訴大獅子。真是太累了?！保ǔ霈F(xiàn)門慢慢打開，兔媽媽出現(xiàn)師：“真的是媽媽呀！”（幼兒邊唱邊開門：“就開就開，我就開，媽媽回來了，就把門兒開。）第四篇：《小兔乖乖》教案小兔乖乖一、活動目標：愛聽童話故事，能夠模仿故事中的角色表演兒歌。幼兒學習資源⑤第1~7頁。運用教師教學資源，講述第二遍故事，引導幼兒學會復述故事中的對話。模仿故事中的角色表演故事。第五篇：《小兔乖乖》教案語言教案：《小兔乖乖》芽一 活動目標：看圖欣賞故事，感知理解故事內(nèi)容，能復述大灰狼、兔子之間的對話。（一）完整欣賞故事，初步理解故事。五、表演：爸爸、媽媽不在家；家里來了壞人怎么辦？教師：爸爸媽媽不在家的時候，我們小朋友應該怎么做？提問？（當遇到事，要冷靜機智、勇敢；把壞人趕跑）
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