【正文】 中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。雖然這一天只是跟著師傅幫幫小忙，打打下手，不過也略微給師傅添點(diǎn)麻煩。結(jié)果真的被我猜中，昨天是看師傅工作，我在一旁幫幫小忙，而今天卻是我自己單獨(dú)工作，看到那些零件油油的就已經(jīng)讓我崩潰。2014年8月3日 星期日 小雨早上下起了淅淅瀝瀝的小雨，這讓我到了工廠的時(shí)候全身濕透了，室外的工作也沒辦法做了，只能進(jìn)行室內(nèi)工作。例如在你去請(qǐng)教別人東西的時(shí)候一定要虛心請(qǐng)教,因?yàn)槟苓M(jìn)來這里工作的人都是不簡單的,少說也是工程師級(jí)別的,不過話說回來，在外邊做事，太客氣了反而會(huì)讓人覺得很陌生，最主要是要把握一個(gè)度。如果我到這里來慢慢悠悠的休息，還不如待到學(xué)校休息。部件：部件是由若干零件和組件組成，具有一定獨(dú)立功能的結(jié)構(gòu)單元。裝配包括對(duì)產(chǎn)品的調(diào)整、檢驗(yàn)、試驗(yàn)、油漆和包裝等工作。因此，裝配也是機(jī)器生產(chǎn)的最終檢驗(yàn)環(huán)節(jié)。馬克思說得對(duì)，“給資本家打工果然不是鬧著玩的。這是我第一次看到師傅們笑的如此坦然。其次，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，通過實(shí)習(xí)過程見習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識(shí)運(yùn)用能力。只有這樣才能把握好自己的一生，做一個(gè)成功的人、一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?；蛟S是我剛?cè)グ?，這幾天一直都沒有做什么很重要的事情，只是整理，輸入些原始憑證之類。要求文字簡練，概括性強(qiáng)，能滿足登記帳薄的要求。以上是今天實(shí)習(xí)操作的主要任務(wù)內(nèi)容，今天是會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)操作的第一步，也是最關(guān)鍵，最基礎(chǔ)的一步，相信自己一定可以作好。9月5日新的一天，新的開始。9月6日經(jīng)過上周的了解，我大概知道了一個(gè)公司企業(yè)的基本運(yùn)作。會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。我一直都覺得很奇怪，公司登記的好多賬款都直接記入其它應(yīng)收款和其他應(yīng)付款，而應(yīng)收賬款和應(yīng)付賬款卻基本沒有見到，為什么要這樣設(shè)置呢？我后來好好的仔細(xì)想想，覺得可能是因?yàn)楣镜臉I(yè)務(wù)少，科目簡單，就將這兩種賬戶合二為一，雖然是這樣想過，但還不是很明白，會(huì)計(jì)工作本來就存在很多差異，根據(jù)會(huì)計(jì)本人的個(gè)人喜好，也許這就是所謂的偏差吧！9月8日因?yàn)槲以趯W(xué)校里的學(xué)習(xí)期間，我的專業(yè)知識(shí)學(xué)得還可以，最起碼的基本知識(shí)還都記得，而且在校期間也經(jīng)歷了學(xué)年實(shí)習(xí)，因此這些編制、登記憑證并不是很難應(yīng)付。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)的法律法規(guī)、制度為前提、為基礎(chǔ)。這三種更正錯(cuò)誤的方法根據(jù)各自的具體情況而定。因?yàn)槲以趯W(xué)校里的學(xué)習(xí)期間，我的專業(yè)知識(shí)學(xué)得還可以，最起碼的基本知識(shí)還都記得，而且在校期間也經(jīng)歷了學(xué)年實(shí)習(xí)，因此這些編制、登記憑證，科目匯總并不是很難應(yīng)付。終于江所有出現(xiàn)的問題都進(jìn)行更改后，最終科目終于持平，總算松了一口氣。（通常任課教師編好題目后，由各班課代表領(lǐng)取，再轉(zhuǎn)發(fā)給各科的主管會(huì)計(jì)，有的題目還采用實(shí)際工作中現(xiàn)行的原始憑證，如發(fā)票、各種銀行結(jié)算憑證等等作為附件），這些“經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)”發(fā)生以后，各科要及時(shí)對(duì)“原始憑證”的內(nèi)容進(jìn)行分析，確定應(yīng)借、應(yīng)貸總分類賬戶和明細(xì)分類賬戶名稱和金額，并據(jù)以填制相西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院 課程設(shè)計(jì)（論文）用紙應(yīng)的收款憑證和付款憑證，同時(shí)在普通日記賬中做出記錄。感覺實(shí)習(xí)任務(wù)已經(jīng)快要接近尾聲了，心情也輕松了起來。我們知道，總分類賬和明細(xì)分類賬要平行登記，從而形成財(cái)務(wù)勾稽關(guān)系。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！會(huì)計(jì)就是做賬。西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院 課程設(shè)計(jì)（論文）用紙根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)可以舉行一次學(xué)生座談會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下面是我通過這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。但由于零售商品實(shí)行“售價(jià)金額”核算，購入商品在驗(yàn)收入庫時(shí)，不是按照原來進(jìn)價(jià)而是按照售價(jià)記入“庫存商品”賬戶。貸方登記購進(jìn)商品售價(jià)大于進(jìn)價(jià)的差額、商品調(diào)價(jià)以及財(cái)產(chǎn)溢余增值等因素增加的差價(jià)；借方登記購進(jìn)商品售價(jià)小于進(jìn)價(jià)的差額、銷售商品已實(shí)現(xiàn)的差價(jià)以及商品短缺和調(diào)價(jià)減值等而轉(zhuǎn)銷的差價(jià)，余額表示庫存商品的進(jìn)銷差價(jià)。具體地說，由于商品交接貨和結(jié)算方式不同，核算方法也有所不同。貸方余額表示企業(yè)實(shí)際收到投資者投入的資本總額。投資可以是人民幣，也可以是外幣，以外幣作為投資時(shí)，如以人民幣作為記賬本位幣時(shí)，應(yīng)按企業(yè)收到投資者的當(dāng)天外匯牌價(jià)的中間價(jià)折合為人民幣計(jì)算，或者按照投資方約定的匯率計(jì)算，其折算差額作為資本公積入賬。投入固定資產(chǎn)可以按原出資單位的賬面價(jià)值作為固定資產(chǎn)原值，按驗(yàn)資評(píng)估確認(rèn)后的價(jià)值作為實(shí)收資本，如果賬面原值大于評(píng)估確認(rèn)價(jià)值的，差額作為累計(jì)折舊，如果確認(rèn)價(jià)值大于或等于賬面價(jià)值的，按確認(rèn)的價(jià)格入賬。作為學(xué)習(xí)了差不多三年財(cái)務(wù)管理的我們，可以說對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無從下手，一竅不通。同時(shí)也了解到會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)工作的影響。第四篇：實(shí)習(xí)日志實(shí)習(xí)日志班級(jí) 自動(dòng)化20141 姓名 王政忠一剛走出學(xué)校，踏上了工作崗位，一切都是那么的新鮮，然而新鮮過后卻感到非常困惑，非常迷茫，公司里要用的東西學(xué)校里都沒有學(xué)過，還有學(xué)校里學(xué)的知識(shí)在工作中都不知道如何運(yùn)用。和他們?cè)谝黄鸸ぷ鳎幸环N工作的樂趣。二今天的任務(wù)就是學(xué)習(xí)公司的制圖規(guī)范了?！睅煾档囊环捵屛一腥淮笪?，此刻開始，不管給我什么任務(wù)，我都耐心地完成。每臺(tái)設(shè)備都設(shè)有安全防護(hù)墻上和告示板上隨處可見安全警示語，這體現(xiàn)出柳工對(duì)安全生產(chǎn)的重視。在這里我們近距離的觀察了多種機(jī)床，包括車床、銑床、鉆床、線切割機(jī)床和數(shù)控車床等傳統(tǒng)的和先進(jìn)的加工設(shè)備。在一般機(jī)械中，鑄件的重量大都占總機(jī)重量的50%以上，它是零件毛胚的最主要。鍛件的結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度往往不及鑄件。在此次對(duì)加工車間的認(rèn)識(shí)過程中，我更加明白了機(jī)械加工一些流程。任何機(jī)器都是有一個(gè)又一個(gè)零件裝配而來，在裝配車間，這里大概有接近一百多人在進(jìn)行零件的收集和裝配，以及包裝，再發(fā)送至儲(chǔ)貨廠，在這個(gè)車間，工人師傅首先將起所收集的零件進(jìn)行飛類，一便于進(jìn)行組裝，確定裝配方法，裝配順序，所需工具。對(duì)每個(gè)流程的操作、工藝參數(shù)、技術(shù)要求都必須有明確的規(guī)定，如清洗溶液、溫度、清洗時(shí)間、防銹材料、噴涂方法、包裝方法、包扎材料等。振動(dòng)導(dǎo)致配件的相互擠壓、磕碰，使配件表面質(zhì)量、外形尺寸遭到破壞。一些體積龐大的零部件，零件本身不易吊裝，進(jìn)行包裝后，可以直接起吊。師傅給我們說了，機(jī)修車間就是一個(gè)工廠運(yùn)行的保障，只要機(jī)器或者車床壞了就要拿過來修理和維護(hù)，每周收集各 部門設(shè)備巡查記錄，及時(shí)全面掌握設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，做好備品備 件工作，同時(shí)制定或安排相應(yīng)的技改、維修和保養(yǎng)計(jì)劃。安全第一，領(lǐng)導(dǎo)再次強(qiáng)調(diào)，就是不干活，也要保證安全，什么也別說了，身體永遠(yuǎn)是第一，革命的本錢啊，修了一下午的機(jī)器，好沒勁，對(duì)機(jī)械不是那么的感興趣，不過，我基本上就是看他們?cè)趺葱?，沒我多大事，畢竟是實(shí)習(xí)，畢竟是關(guān)系進(jìn)來的，不指望我能怎么樣。這幾天的實(shí)習(xí)，總算體會(huì)到了一名電工是做什么的了，每天都很清閑，但是做的多的就是那些線頭開關(guān)。主要有高壓屏、低壓屏、控制箱、動(dòng)力箱、照明箱等。人的思維是有缺陷的，這些配電裝置設(shè)計(jì)得如此恰如其分我相信是無數(shù)次失敗后取得的成果。它主要由輸入輸出單元、充電模塊、電池組、逆變器、監(jiān)控器、輸出切換裝置等部分組成。而且人們竟能如此巧妙地設(shè)計(jì)出不斷電的絕招。通過這么多年的學(xué)習(xí)和這段時(shí)間的實(shí)習(xí)我懂得了；其實(shí)我們有時(shí)做事不要關(guān)注最終的結(jié)果會(huì)怎么樣，有時(shí)心態(tài)和做事的過程才是我們難以忘懷的經(jīng)歷?；鹆Πl(fā)電廠的原料就是煤（現(xiàn)在一般為劣質(zhì)煤）。燃料燃燒所需要的熱空氣由送風(fēng)機(jī)送入鍋爐的空氣預(yù)熱器中加熱，預(yù)熱后的熱空氣，經(jīng)過風(fēng)道一部分送入磨煤機(jī)作干燥以及送粉之外（一次風(fēng)），另一部分直接引至燃燒器進(jìn)入爐膛（二次風(fēng)）。在實(shí)習(xí)的過程中并不是要你寫程序，而是要你注意其輸入輸出口，而且會(huì)看程序，根據(jù)程序連線。十三今天感覺好無聊，早上起來洗漱完畢之后吃完早餐就來到了單位。公司有公司的制度，即使沒有活干也要等到下班時(shí)間以后才能離開單位，有時(shí)中途停電了也不讓人走。一個(gè)好的企業(yè)肯定深得人心，它必定有好的待遇以保證員工生活，再者要有人性化的管理。我在這里保證了這里的機(jī)器能夠正常運(yùn)行，便是做好了我的本職工作。我一大早就來到了單位，我留意領(lǐng)導(dǎo)何時(shí)能夠到單位。綜合其表現(xiàn)是一合格實(shí)習(xí)生。會(huì)上，實(shí)習(xí)學(xué)校李校長主持了會(huì)議，李校長在介紹人員安排的時(shí)候也在會(huì)上歡迎我們這些實(shí)習(xí)生的加入。回到辦公室，我找到曹老師抄了一份課表，一周也就6節(jié)課，看來課程挺輕松的。下午一般沒有數(shù)學(xué)課，下午又在辦公室待了兩個(gè)小時(shí)。我是第二個(gè)到辦公室的，最先到的是另一位實(shí)習(xí)生，她也是我們學(xué)校的，但是語文教育專業(yè)的，我們就簡短的聊了幾句。很快7:50了，到了升旗的時(shí)間了，同學(xué)們就陸續(xù)走出教室在走廊上排隊(duì)有序到操場上參加升旗儀式。我聽后特別欣喜，我竟然也有學(xué)生了，有人叫我老師了。今天收獲最大的是上午曹老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課，可以這么說，她的節(jié)奏把握得非常好，重點(diǎn)突出，課堂氣氛活躍，因?yàn)槭琴Y深教師的關(guān)系，她沒有運(yùn)用任何多媒體工具，哪怕只是簡單的板書都會(huì)讓人思路清晰，過渡流暢是我最佩服的地方。想到這里，我又對(duì)我已經(jīng)備好的課做了重新調(diào)整，做了些適當(dāng)?shù)纳釛?，?xì)化重點(diǎn)。雖然他們不像在曹老師面前坐得那么端正，但是當(dāng)我兇的時(shí)候他們還是會(huì)怕的，可能他們沒想到大學(xué)哥哥會(huì)板著臉對(duì)他們，我的原則是紀(jì)律面前一概無情講，該批評(píng)就批評(píng)，反正現(xiàn)在班主任就是擁有批評(píng)教育學(xué)生的權(quán)利，我始終讓自己跳出實(shí)習(xí)老師的局限，把自己當(dāng)成一名正式的老師去坦然對(duì)待一切工作，包括與老師的交流從一開始的約束到現(xiàn)在的比較自如，因?yàn)槲蚁嘈盼揖褪亲隼蠋煹牧稀?2013年3月13日星期三今天年級(jí)組接到學(xué)校通知，要求各班辦一期以“學(xué)習(xí)雷鋒”為主題的主題黑板報(bào)。此后，我回到辦公桌又想了想具體細(xì)節(jié)。我就把我準(zhǔn)備好的資料交給他們，他們拿到我準(zhǔn)備好的資料后欣喜若狂，他們就大概分了工開始忙活起來了。團(tuán)結(jié)合作、分工明確、準(zhǔn)備充分是我們辦好每一件事的前提。我來到教室，發(fā)現(xiàn)教室只來了不到一半的學(xué)生，我就讓他們讀語文課文，只見他們拿出課本敷衍了事的盯著書應(yīng)付差事，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)班。等第一節(jié)上課后，曹老師把我叫過去，問我早上咋回事，我把原尾告訴了曹老師，曹老師聽后笑了，并說“這很正?！?。這時(shí)，曹老師走過來讓我把課件給他看看，曹老師看后給予了肯定，說了幾句要點(diǎn)就走了。今天我要講的是《位置與方向》第4課時(shí)——描述和繪制簡單的路線圖。這節(jié)課就在緊張的狀態(tài)下完成了。課上要正確、適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生。82013年3月22日星期五時(shí)間過得飛快，不知不覺，第三周又已結(jié)束。聽了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛。一堂課下來才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)！92013年3月25日星期一今天我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在今天上午曹老師已經(jīng)處理完畢，對(duì)于打架的雙方都有所懲罰，但是下午放學(xué)后，被打的學(xué)生家長打電話到給曹老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對(duì)方家長給一個(gè)交代，曹老師采取的方式是盡量安撫家長。