【正文】 。第二次碰到了誰(shuí)？（馬先生）它說(shuō)：是不是你嗯嗯在我的頭上？馬先生是怎么回答的？（大家一起說(shuō)）老師在每張桌子下都放著一只小鼴鼠，請(qǐng)你的小鼴鼠去找找到底是誰(shuí)嗯嗯在它的頭上，好嗎？幼兒操作，教師巡回問(wèn)答小朋友，約過(guò)幾分鐘后，問(wèn)小鼴鼠都找到答案了嗎？請(qǐng)收好小動(dòng)物放回原位?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本書(shū)，PPT課件，電子書(shū)，錄音。PPT2T：她在夢(mèng)中夢(mèng)到了一本書(shū)！PPT3：集體學(xué)T：嘩啦啦，一陣風(fēng)吹來(lái)，把書(shū)（翻開(kāi)了）。）T：兔子在書(shū)上“騰騰騰”地跳了幾下會(huì)留下些什么呢？（也許，有可能，或許，還有呢？你覺(jué)得呢？）PPT4：分組學(xué)T：可是兔子急急忙忙地跳走了。T：請(qǐng)小朋友帶好圖片回到自己的座位上。誰(shuí)也不知道書(shū)的結(jié)尾是什么？PPT8T：這時(shí)，一個(gè)女孩到樹(shù)林里玩，發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，她會(huì)怎么看這本書(shū)？我們一起來(lái)欣賞。小姑娘為什么會(huì)做這樣的夢(mèng)呢？三、完整欣賞T：小姑娘的夢(mèng)就在這本書(shū)里，我們一起來(lái)完整地欣賞一遍。嘩啦啦，風(fēng)又把書(shū)翻過(guò)去一頁(yè)，野雞“撲楞楞”飛過(guò)來(lái)，它在書(shū)上蹦了兩下，又飛走了一顆橡果“咕嚕咕?！睗L到書(shū)上，松鼠“搜”地躥過(guò)來(lái)，拿走了橡果！老虎大搖大擺地走來(lái)，它不經(jīng)意地在書(shū)上踩了一腳，走過(guò)去了。誰(shuí)也不知道書(shū)的結(jié)尾是什么。樹(shù)林里有一本書(shū)，書(shū)里有我。 活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，通過(guò)觀察小木偶的表情變化，體驗(yàn)等待的心理歷程?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，以ppt的形式出示書(shū)的封面、扉頁(yè)。）2．扉頁(yè)，這就是故事的主人翁——小木偶。[點(diǎn)評(píng)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引人入勝。）這五個(gè)小玩偶都在看著哪里？（一堆損壞了的玩具，似乎在等待什么。老師對(duì)幼兒自主閱讀提出要求，讓幼兒目的明確，同時(shí)學(xué)會(huì)認(rèn)真細(xì)致地觀察。]三、師幼共同分析故事，出來(lái)一個(gè)師：你們瞧，開(kāi)門(mén)的力量怎么樣？你從哪里看得出來(lái)開(kāi)門(mén)的力量很大？小動(dòng)物們都是什么樣子？好可怕，可是有一個(gè)人覺(jué)得不可怕，是誰(shuí)？坐在第五個(gè)的小木偶在笑，他在笑什么？2．進(jìn)去一個(gè)（觀察小木偶的表情猜測(cè)心理）師：誰(shuí)進(jìn)去了？他是怎么進(jìn)去的？他進(jìn)去干什么呢？要做手術(shù)了，心情怎么樣？看看坐在旁邊的小玩偶的表情就知道了。幼兒、小玩偶和老師一起緊張、一起神氣、一起恐懼，一起害怕，仿佛自己就是那“第五個(gè)”。[點(diǎn)評(píng)：終于，經(jīng)歷了這么多，孩子們都恍然大悟?！兜谖鍌€(gè)》全文只有七十五個(gè)字，一切都隱藏在畫(huà)面之中。在藍(lán)燈存在的世界里，一切都是壓抑冰冷的，但是紅燈的那個(gè)世界卻是截然相反的。突然，門(mén)開(kāi)了！開(kāi)門(mén)的力量似乎很猛，帶起了一陣風(fēng)，把藍(lán)色的吊燈都給吹得搖搖擺擺，小家伙們也跟著倒向了一側(cè)，好可怕?。〗又?，門(mén)開(kāi)了，出來(lái)一個(gè)，門(mén)關(guān)了，進(jìn)去一個(gè)，門(mén)開(kāi)了，出來(lái)一個(gè)??小木偶也進(jìn)去了。第一頁(yè)小木偶折了長(zhǎng)鼻子卻還笑著的。木偶的笑也不那么開(kāi)懷了，一頁(yè)一頁(yè)翻下去。等小熊進(jìn)去之后，氣氛一下子緊張到了極點(diǎn)，青蛙整個(gè)仰翻在椅子上，馬上就是它了！而木偶呢，這回再也沒(méi)有了置身事外的壞笑，它可憐兮兮地伸手摸了摸自己斷了一截的鼻子。第三篇：大班繪本教案大班繪本教案：老鼠娶新娘設(shè)計(jì)思路：《老鼠娶新娘》這個(gè)故事是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，內(nèi)容與我們以前聽(tīng)過(guò)的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村長(zhǎng)找女婿，以及尋找過(guò)程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈。體驗(yàn)婚嫁帶來(lái)的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、課題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。講故事（邊講邊演示PPT圖片，故事背景音樂(lè)輕輕響起）提問(wèn)：你覺(jué)得在這個(gè)故事里誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎呢？（小結(jié)：沒(méi)有人是最強(qiáng)的。小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助時(shí)，就會(huì)變得更強(qiáng)大。選一個(gè)女孩子來(lái)當(dāng)新娘，請(qǐng)2個(gè)男生來(lái)抬花轎，聽(tīng)音樂(lè)，迎親隊(duì)伍出發(fā)了！第四篇：大班繪本教案大班閱讀活動(dòng)《狼大叔的紅燜雞》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面并展開(kāi)合理想象，大膽猜測(cè)、講述故事情節(jié)?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過(guò)想象、體驗(yàn)、表達(dá)等方式，讓幼兒從中感受愛(ài)的力量是無(wú)窮的。(一)找雞。）狼大叔準(zhǔn)備要做什么?它心里在想什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)狼大叔送東西去時(shí)的語(yǔ)句及語(yǔ)氣。（互動(dòng)體驗(yàn)閱讀，感受繪本“愛(ài)”的主題。感受小老鼠和海獅的珍貴友情和合作精神。出示遮去書(shū)名的封面。袋鼠和犀牛老師先告訴學(xué)生是什么動(dòng)物，讓幼兒猜想他們會(huì)有什么本領(lǐng)。（四）、揭示道理，小結(jié)，一個(gè)人的力量是有限的，但只要我們齊心協(xié)力，通過(guò)合作我們就能做到平時(shí)一個(gè)人無(wú)法完成的事情?；顒?dòng)重點(diǎn)：感知故事內(nèi)容，閱讀的快樂(lè)?？葱↓B鼠是什么表情？學(xué)一學(xué)小鼴鼠的動(dòng)作。是誰(shuí)的大便呢？猜猜看，小鼴鼠會(huì)做什么事？它為什么呲溜一下趕緊鉆回地下呢？三、游戲：連線這是誰(shuí)的糞便連線動(dòng)物們的糞便是什么樣的連線（幼兒用語(yǔ)言描述）?；顒?dòng)重難點(diǎn)：在閱讀繪本中了解日記的基本形式。你們覺(jué)得明天蚯蚓會(huì)成功嗎？第二頁(yè)：第二天了，日記上的日期有什么變化？對(duì)了，3月21日，這一天蚯蚓學(xué)會(huì)倒立走路了嗎？為什么沒(méi)有成功呢？第三頁(yè)：這件事是發(fā)生在哪一天?你是怎么知道的？蚯蚓日記的最上面都標(biāo)有日期，記錄這一天他發(fā)生了什么事情。四、拓展幼兒思維，啟發(fā)幼兒大膽想象。，提高預(yù)測(cè)故事發(fā)展的能力。師：可怎么樣才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望呢？ 為什么？（幼兒預(yù)測(cè)并說(shuō)明原因。樓梯問(wèn)題——雙人樓梯。感知故事中小豬如何使危險(xiǎn)變成幸運(yùn)的機(jī)智，知道在生活中遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，不害怕、不緊張、開(kāi)動(dòng)腦筋，想出對(duì)策。喂飽現(xiàn)在，狐貍在干什么？這次小豬想的妙招又是什么呢？（請(qǐng)幼兒討論）這次小豬又幸運(yùn)的躲過(guò)了。出示第3～l0頁(yè)：—為什么說(shuō)月亮是“我”的朋友?(出示ppt、講述故事)—“我”和月亮是朋友，月亮陪“我”做了哪些事情呢? 小結(jié)：月亮和“我”一一起高興、一起憂愁，在朋友聚會(huì)的時(shí)候她總是陪“我”到最后，她是“我”的好朋友!出示第11～22頁(yè)：一要離開(kāi)家鄉(xiāng)了，月亮?xí)x開(kāi)“我”嗎?她會(huì)怎么做呢? 一什么時(shí)候我們需要月亮指路呢? 小結(jié)：月亮總是在天上等著“我”，她為我們照亮前面的路，她還陪伴我們?nèi)胨?她是我們所有人的好朋友。四、觀察畫(huà)面，感受情誼一每年中秋節(jié)這一天，月亮變成什么樣子了? 小結(jié)：中秋節(jié)時(shí)月亮朋友是最圓、最亮的，她照耀著每個(gè)人。)原來(lái)，月亮總是在變。一中秋節(jié)，人們會(huì)做些什么事情呢?(出示課件：中秋節(jié)的時(shí)候。)—(出示文字：月餅，)中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)? 小結(jié)：中秋節(jié)是月亮的節(jié)日，所以人們把月餅做成圓圓的樣子，邊賞月，邊品嘗美味的月餅。)思考：每人最多可以品嘗到幾種口味的月餅?zāi)? 小結(jié)：老師和小朋友們親親熱熱的像一家人，團(tuán)圓在一起過(guò)“中秋節(jié)”，吃月餅真開(kāi)心!(5)活動(dòng)延伸一(幼兒繼續(xù)操作討論)不同形狀的圖形如何等分，還能怎么分呢?第五篇：大班繪本教案活動(dòng)名稱(chēng)：方格子老虎（大班）活動(dòng)目標(biāo):借助故事和游戲的開(kāi)展，感受方格子老虎帶給大家的快樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入出示“愛(ài)心”：小朋友，這是什么？在生活中你感受到了誰(shuí)的愛(ài)？他是怎么愛(ài)你的？二、欣賞故事，感受方格子老虎帶給大家快樂(lè)。請(qǐng)幼兒輕輕回座位上和旁邊的伙伴一起兩兩合作玩游戲吧。他為了不讓幼兒園的小動(dòng)物哭鬧，讓自己的方格子陪