【正文】 破難點，探索新思路，找到新課改中的優(yōu)點與不足。任務單的設計要體現(xiàn)層次性，讓每個學生看完微視頻后，結(jié)合教材能夠完成自學任務。加強輔導，認真批改。做研究型的老師。結(jié)合工作室的工作安排我特定計劃如下：一、具體目標做一個有責任感，有人格感召力和較高的數(shù)學素養(yǎng)的教師。二、實施辦法認真學習教育教學理論方面的知識，確立必讀書籍，認真研讀，做好筆記，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、研修總結(jié)與自評、教學設計與課堂實錄等。積極參加課題研究，搜集有價值的資料，以便更好地指導自己的教學。由于各自所在單位的不同，導致了活動開展時間的難統(tǒng)一性，因此我們將根據(jù)工作室工作目標和所在學校的實際情況，制定《通川區(qū)小學語文王琴名師工作室工作制度》，以保證各項工作的順利開展。要積極撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文，鼓勵著書立說。同時，要加強對本工作室學員的考核，并做出綜合鑒定，形成書面意見，提交名師工作室指導委員會備案。另一方面，我們還將通過本工作室成員在所在單位的引領示范，每年培養(yǎng)本學科810名中青年骨干教師。信息技術教師和教育信息化管理員是每個學校的中堅力量。開展素質(zhì)提高培訓是利縣利師的工作，本工作室將盡力做好這一培訓工作。如何將這些平臺使用起來，發(fā)揮其應有的作用是我們工作室未來的方向。教育機會而失去讀大學甚至高中的機會，現(xiàn)在精準扶貧工作穩(wěn)步推進，xx政府為響應國家號召，積極化解大班額，同時推進義務教育均衡發(fā)展，開通了城鄉(xiāng)專遞課堂，為農(nóng)村學生傳經(jīng)送寶。四、推進發(fā)展測評培訓工作目前，我縣發(fā)展測評優(yōu)秀率低下，還有很多教師不知道如何申報發(fā)展測評，工作室將通過在線培訓的方式解決困擾普通老師的難點。能在名師的指導和引領下，切實提高教育教學探索和實踐的能力，切實提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，促進自我成長，我能成為其中的一名學員，倍感欣慰。讀書反思實踐，在學習與反思中不斷進步，努力提高課堂教學水平，沉積自己的人文素養(yǎng)，提升理論功底，形成自己的教學個性。寫1篇以上學習心得體會，分析1個以上教學案例；，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，自己嘗試制作系列化微課。三、達成措施。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽。，積極主動的與其他學員交流學習心得和體會，共同探討教育教學遇到的一些疑難問題。xxxx年9月名師工作室工作計劃1220xx年將在20xx年福州市語文名師工作室不斷耕耘收獲、發(fā)展壯大的基礎上，繼續(xù)根據(jù)福州市教育局有關名師工作室工作指示和要求，本著“語文名師工作室要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，樹立為學生及教師服務的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動福州地區(qū)中學語文教學教研和改革工作。繼續(xù)加強學習，提高理論素養(yǎng)先進的理論是教學和科研的先導；沒有先進的理論指導，一切教學和科研都將是紙上談兵。20xx年，本工作室將繼續(xù)認真組織所有成員，采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，學習新課程理論專著。狠抓課堂教學，努力形成風格“教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學藝術，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格和教學思想。20xx年，工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學研究，積極撰寫教育教學論文。二、完善網(wǎng)站建設，擴大影響和輻射，打造福州地區(qū)語文品牌。其次，適當調(diào)整欄目，加強針對性。三、加強常規(guī)活動，建立健全組織機構(gòu)，擴大工作室影響。本工作室計劃在吸收了福州一中陳寧、福州四中吳見榕等老師為外圍成員之外，還將繼續(xù)招納福州地區(qū)有志于教育事業(yè)有能力有成果的語文教師。20xx年3月23日，本工作室將在福州市配合屏東中學開設全國性高三復習示范課。本工作室還將與馬尾區(qū)教育局建立長期合作關系，林志強老師將會帶領工作室老師在馬尾區(qū)中學開展一系列的豐富多樣的教學交流活動：通過聽課，評課的方式加強教學上的交流；工作室將選派老師在馬尾區(qū)中學開一系列的教學示范課、講座；開展培訓班的形式進行學科的指導；或者“結(jié)對子”，吸納外圍成員參加工作室活動，在可能的條件下進行一對一的指導；并且熱誠歡迎馬尾區(qū)中學語文教師加入課題組進行課題研究合作。XX年，要按照工作室三年規(guī)劃，完成剩下的任務。結(jié)成友好工作室，開展一次全國性研討，廣開思路，計劃和南方開展體育教研成熟的體育團隊，結(jié)成友好工作室，并圍繞《中國學校體育》草根論壇聯(lián)合開展一次專題研討。發(fā)表文章。工作室成員請嚴格遵照“xx區(qū)小學體育教研工作室成員星級標準量化考核（討論稿）完成相應任務”名師工作室工作計劃14一、指導思想本年度，根據(jù)阿勒泰地區(qū)、市教育局、教研室有關名師工作室工作指示和要求，本著“語文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹立為學生及教師服務的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動阿勒泰市中小學語文教學教研和改革工作。全市語文教師的成長搖籃和精神家園。營造名師工作室的創(chuàng)造平臺，做好一個自治區(qū)級語文課題研究成果，成員教研論文在地市級發(fā)表或者獲獎。四、主要工作認真制定工作室學年（或?qū)W期）計劃，定期舉行工作室成員例會，檢查落實工作進度和要求，做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果。逐步完善工作室教學資源的收集整理，實現(xiàn)教學資源的交流與共享。工作室一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學研究，積極撰寫教育教學論文。一、指導思想以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學習、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本功。（二）深化教學研究，提高教學效率做好課題研究工作。加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。撰寫教學筆記。要做到隨時收藏保存。二、工作目標1．深化“高效課堂”研究。力求開辟出小學數(shù)學教學的一片新天地。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學，促進其進一步提升，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學風格和特色。三、實施策略（一）加強學習，豐富理論素養(yǎng)。我們倡導將“學習作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀的社會也是多種多樣的人彼此尊重差異共同生存的社會，在我們這個大集體中，都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師，我們應當通過對話、交流，尋求相互學習的關系：毫無保留地提供自己的見解，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學習共同體”，共享人力與物質(zhì)資源，實現(xiàn)“互惠學習”。聚焦課堂。（三）專題研究，特色推進。教材梳理和學材開發(fā)相結(jié)合，探索適合學材開發(fā)的教材內(nèi)容。工作室活動扎實有成效。增強工作室工作的服務意識，建立健全工作室工作機制，使工作室活動規(guī)范化、制度化、科學化。名師工作室工作計劃洪緒鎮(zhèn)龍莊小學第三篇：名師工作室工作計劃名師工作室工作計劃 篇1一、量化指標（一）學員要求關于讀書筆記每位學員推薦兩本文學書籍、兩本教育書籍，經(jīng)導師指點和大家商討后統(tǒng)一制定清單，利用分享和推薦的方式，購買書籍作為我們本學期讀書沙龍的內(nèi)容。演講后學員上交演講稿電子稿，以豐富網(wǎng)站內(nèi)容，（學期每人至少上交讀書筆記兩篇，演講稿2篇。關于成長檔案袋每位學員，制定個人發(fā)展規(guī)劃，著手學年研修計劃，寫好個人總結(jié)。要求各位學員，在導師的指導下，依據(jù)《作文先導式》一書，在寒假里構(gòu)思一堂課，三月中旬左右進行第一次磨課，選出兩節(jié)課。思考。制作工作室活動簡報，報道工作室活動，推廣工作室成果，提高工作室知名度。開設至少一次包括學員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動。（下學期教學重點）《小學語文教師》開展閱讀“漂流”活動，可以組織學校3年級學生進行閱讀傳遞，培養(yǎng)閱讀興趣。三、補充說明工作室的qq群已經(jīng)建立，群號為：8003xx（顧xx名師工作室）名師工作室工作計劃 篇2一、指導思想根據(jù)區(qū)教育局關于名師工作室的工作指示和要求，工作室以真誠服務、專業(yè)引領、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨，緊扣課堂、聯(lián)系實際，以典型引路，促進工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，以名師工作室活動為載體，充分發(fā)揮名師的引領作用，打造一支師德高尚、學科造詣深厚、業(yè)務技能精湛的教育教學中堅力量。工作室成員能勝任學科教學，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領導放心、學生歡迎、家長贊許的骨干教師。幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫，讓每位成員逐步形成自己的教學風格。名師工作室工作計劃 篇3一、個人工作目標能夠成為**名師工作室的成員，對于我來說是一份信任和榮譽，更多的是一份責任和義務。本學年應完成工作室的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫一萬字以上的讀書心得。積極承擔公開課和參與專題講座的任務。5．撰寫教學論文。名師工作室工作計劃 篇4根據(jù)語文名師工作室工作方案要求，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：一、個人現(xiàn)狀分析：自身優(yōu)勢：熱愛教育事業(yè)，樂于鉆研教學。自身不足：自身的教育教學理論系統(tǒng)性不強，對于語文方面的文學底蘊不足。能夠具備高超的指導、引領教師開展學科教育教學的能力。第二年專業(yè)發(fā)展目標：按讀書計劃完成讀書任務，做好筆記，專業(yè)理論水平進一步提高。三、個人專業(yè)成長發(fā)展的主要措施認真完成讀書規(guī)劃，提升個人的素質(zhì)。積極展開網(wǎng)絡研修，利用網(wǎng)絡平臺提升自己。并在有效研究基礎上，對教材的進行優(yōu)化，做好拓展和刪減后期工作，以讓教材更適用于我校學生學習的特點，發(fā)揮好教材的最大優(yōu)勢。本學期在校內(nèi)進行1次以上的教學展示，提交優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質(zhì)課實錄；提升自己的專業(yè)技能，積極參與各類的聽課、說課、評課。研究的內(nèi)容主要根據(jù)老師的課堂教學實踐與理論水平提高的需要來確定。它是指超越了小學數(shù)學一節(jié)課的內(nèi)容，在初中、高中(或中等師范學校)以及大學數(shù)學中出現(xiàn)的相關數(shù)學知識。叢書中所涉及的每一節(jié)課，其作者都查閱了自20世紀初到現(xiàn)在的一百多年中所有的數(shù)學課程標準(或教學大綱)，從標準的視角，展現(xiàn)出一節(jié)課的歷史沿革過程并從中獲得啟示。從時間的角度看，進行了縱向與橫向比較研究。叢書的每一本不但在正文中對教材進行了比較，而且還在附錄中完整呈現(xiàn)了多個版本的教材，供讀者進一步研究參考。5．教學設計維度。這些新的教學設計都可以直接進入課堂教學實踐。7．課后評價維度。我要端正思想認真履行職責，一定要努力學習、不斷成長，好好把握機會學習、研究，樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格。四、認真參加英語課題研究，使自己由經(jīng)驗型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處?，?jīng)驗必須上升到理論，再由理論指導實踐，才能更好的實現(xiàn)自我提升；要經(jīng)常性的撰寫教學反思，重視論文寫作，爭取在市級以上論文評選中獲獎。一、指導思想依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實名師工作室的總的發(fā)展目標和計劃，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學教研活動，努力提升自身教育教學水平，不斷增強自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng)。積極參加工作室建立的39。一、指導思想嚴格執(zhí)行家張港市舞蹈學校名師工作室”章程，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結(jié)的反復過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的`作用，成為人才成長的前沿陣地。形成自己獨特的教學風格，（2）開展教育、教學研究。（5）每位工作室成員每年至少在省級以上刊物發(fā)表一至兩篇文章或撰寫論文一至兩篇。為本校教育、教學的發(fā)展、改進出謀劃策。四、本學年工作安排常規(guī)活動1）工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二下午，間周一次；2）建立業(yè)務學習、工作室成員工作交流例會制度；3）進行教育理論的學習和教育前沿信息的收集和處理工作，關注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團隊成員實施新課程的能力； 舉行課例分析、課題交流、論文交流、專題研討等活動。20xx年3月討論工作室活動計劃，制定工作室管理制度；完善學員業(yè)務檔案，全面記錄學習和培養(yǎng)過程情況；修訂工作室活動計劃；20xx年4月召開首次工作室全體學員會議，明確各自的職責、任務、及近期、中期和遠期目標；組織工作室成員互相聽課、說課、評課，并寫出反思感想；初步嘗試在進行教學設計改革，寫出改革方案修改稿；20xx年7月在學校舉行一次教育教學專題講座，寫出心得體會；邀請有關領導、專家對工作室工作開展情況進行全面指導；提供讓工作室成員開闊視野的“充電”機會；深入學校和成員一道共同實踐新的教育思想和理念，找出優(yōu)點和不足，再學習、再實踐；20xx年11月檢查科研課題研究的落實情況；結(jié)合成員平時教學和學習情況，寫出質(zhì)量分析報告和今后的改進意見；召開名師工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟；20xx年12月收集學員讀書筆記，開展理論研究；召開工作室全體成員會議，明確新學期的任務；制定假期學習計劃。包括教材研讀、聽課、評課、指導上課和賽課等。推廣自己致力于二十多年的教學研究如:剪紙、版畫、線藝等教學藝術形式創(chuàng)作，與學員交流再創(chuàng)新高。每學期指定工作室成員進行專題培訓講座一次，開設優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，觀