【正文】 加了“臨渭金秋”課堂教學成果展示小學數(shù)學教學專場；參加了**名師工作室“助力課堂觀察，把脈問診教學”活動第三站**縣四知學校的活動；參加了**名師工作室“助力課堂觀察，把脈問診教學”活動第五站**小學的活動，和陜西省學科帶頭人胡**同課異構《植樹問題》，課上在教給孩子知識的同時更注重數(shù)學思想方法的滲透，使孩子們建立模型思想，從而解決生活中的類似問題；參加了2018國培計劃第二次送教下鄉(xiāng)**學校教學點的活動；還參加**縣教師進修學校在暑假期間舉辦的第四輪次繼續(xù)教育，并作為授課教師給全縣數(shù)學教師上了一節(jié)示范課《分數(shù)的基本性質》等。王老師一堂堂精彩的講座讓我的教育教學理論水平得到再次提升。在培訓活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質得到了不斷更新。三、不斷反思，提升自我在不斷的探索和研究中，我認識到下面兩點是我們所有教師都應要努力追求的：在學習和研究中，我認為教師要充分信任學生，相信學生有完全學習的能力。所以，做好教學活動的組織者是很有必要的。四、不斷前行，思索努力一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：，使學生在每一堂課中有更大的收獲?？傊?，這個工作室不僅為我們提供了提高自身素質的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W習，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團隊中茁壯成長。收獲頗豐、受益匪淺。同樣，在工作室的每位同事們都是如此的優(yōu)秀，我會常常問自己：我行么？漸漸地，我們彼此熟悉；漸漸地，我把這種壓力變成動力。學生主動參與課堂活動，讓學生學會學習、學會發(fā)現(xiàn)問題、學會探究問題、學會解決問題。我們應明確在向學生傳授數(shù)學知識的同時一定要重視數(shù)學思想方法的滲透，為學生的終身發(fā)展著想。課堂生動，預設生成與動態(tài)生成相結合。大到一節(jié)課怎樣設計課堂更高效，小到課堂中一句話的數(shù)學術語、教學具的準備及使用等課堂細節(jié)。有機會參加工作室是我的幸運，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員。作為陜西省基礎教育科研“十三五”規(guī)劃**課題《“數(shù)形結合”思想在小學數(shù)學教學中的應用研究》的負責人，該課題目前按計劃正在有步驟的實施。他們年富力強，風華正茂，朝氣蓬勃，銳意進取的氣息強烈的感染著我這個已進入職業(yè)倦怠期的中老年教師！和他們在一起，我似乎也變得年輕了，開始重拾往日的干勁！因為后生可畏！再不努力，可真的就要落伍了，被時代淘汰了！我要學習姚毅立老師愛讀書的好習慣，豐富自己的專業(yè)理論；學習劉月和老師敬業(yè)奉獻的師德修養(yǎng)；學習席天金、李曉瑜兩位老師善于反思、總結的工作方法?，F(xiàn)就一學期來工作室的學習工作進行總結。同時，她更重視集體的力量。在學科研究、做人做事方面，張老師從來不說大道理，而是率先垂范，以身作則。她不厭其煩、毫無保留地指導我們，用實際行動演繹了“不計名利、甘為人梯”，用實際行動教會了我們“為人師者要有大愛”的道理?；厥讓W習過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。課堂改革出現(xiàn)了不少亮點。在這里，大家互相問候、交流談心、暢所欲言、相互學習。名師工作室為我們的發(fā)展和創(chuàng)新提供了機會，提供了平臺。工作室的學術氛圍是半年來我感受頗深的一個特點。在這方面，張老師給了我極大的幫助?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W習，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習了一些自己喜歡的教育書籍，并時時思考如何教育好我的學生，要當好老師，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受并喜歡。二、參加活動，不斷提升。一個個原來模糊的授課環(huán)節(jié)，一個個苦思冥想的教學設計，在這里的到了解決。同時在觀看精彩的講座、參加活動中，被專家們高超的教學藝術所折服，同時也找到了自身的不足。三、學以致用，致力科研。實踐中我積極撰寫教學設計、教學隨筆、教后反思、教育科研論文等。加入“**區(qū)生物名師工作室”快一年了，通過這段時間的學習，我感受到了這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。思想上要求上進，業(yè)務上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。參加名師工作室后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標制定以后的發(fā)展規(guī)劃和的學習、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。每每在那時，聽著他們一個個富有智慧的發(fā)言，我的心就會一下子充滿了激情，對教育，對生物教學，有了前所未有的熱愛。作為名師工作室學員，我也能按照要求制定了個人發(fā)展規(guī)劃和工作計劃、總結，在工作室博客上傳了相關資料，做好工作室文字材料的撰寫和收集工作。除了傳統(tǒng)的閱讀，網絡閱讀也成為重要的一個方面。名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學習機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。二、教學工作方面在日常的教學中, 我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任，所教班級的教學效果顯著。撰寫教育心得在教學實踐中不斷學習，加深了對新課程與新課改的認識，更新教育理念，提高了專業(yè)技術水平，不斷反思自己的教學實踐，我把日記當成我總結課堂經驗的主陣地，寫日記是我自己的愛好，在日記中我也能反思自己的不足，從內心重新給自己角色定位，收獲滿滿。繼續(xù)增強自身素質的提高，堅持練字、練筆，增強業(yè)務能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。（篇七）“數(shù)學名師工作室”在各級領導的關懷下，正一步步走向成熟。使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。二、工作目標： 本學年我們將圍繞數(shù)學名師工作室章程制定的工作目標，堅持以服務數(shù)學教育教學改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務，發(fā)揮示范、指導和輻射作用，改變教師學習方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)高標準、高質量均衡發(fā)展的目標。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。（二）加強業(yè)務學習，提高理論修養(yǎng)認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。認真搞好課例研究。工作室學員要充分利用網絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。讀書要寫導讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學隨筆，提高教研能力。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核?，F(xiàn)在對一年來的學習與工作回顧總結如下。我欣喜的發(fā)現(xiàn)，名師工作室正悄悄的改變著我，讓我逐步實現(xiàn)由“經驗型”教師向“科研型”教師的轉變，再造了一個全新的我。在長期的教學探索與實踐中，我積累了一定的教學經驗，逐步形成了自己的教學風格，在運用現(xiàn)代教育技術整合教學資源方面較有心得，骨干教師引領課教學效果較好。三、發(fā)揮傳幫帶作用作為一名有豐富經驗的教師，結合學校對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師講授示范課，市場聽取他們的新授課，并對新教師教學中存在的問題，及時進行溝通、交流與指導。第四篇：名師工作室成員個人工作總結名師工作室成員個人工作總結自XX年9月，XX縣名師工作室正式掛牌后，我能成為了這一工作室的一名成員，有些緊張，在所有成員當中，我是年齡最大的；同時又深感榮幸，還有機會學到更多。一、積極學習在這一年中，我按照工作室計劃的具體要求認真地學習教育理論，在理性認識中豐富自我。本學期，我仔細研讀了語文心課程標準，做了詳細筆記。二、努力實踐.積極開展課堂教學的有效性研究，完成了與課堂教學相關的論文。、評課等活動，向其他教師學習，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流。新課程實施的靈活性大，教師難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。不擔任七八年級的課程，很多學生不認識，抽背時間分散等都是抽背工作的的不良因素。抽考對學生有多大的促進作用，難以捉摸，仍需制定可行的，易操作，高效的工作方法。四、努力方向一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲?！?