后秦小學(xué)紀律作風集中教育整頓月活動學(xué)習(xí)情況-預(yù)覽頁
【正文】 工作，成在作風，敗也在作風；一個單位的形象，好在作風，壞也在作風；一個領(lǐng)導(dǎo)的威信，高在作風，低也在作風。從一定意義上講，干部職工思想紀律作風決定著企業(yè)發(fā)展的環(huán)境，影響著企業(yè)發(fā)展的速度，左右著企業(yè)發(fā)展的質(zhì)量。四、加強作風紀律整頓，是推進干部職工隊伍自身建設(shè)的需求。講學(xué)習(xí),就是要帶頭學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng),帶頭學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀,不僅要從書本上學(xué),而且要在實踐中學(xué)。加強紀律作風集中整頓活動，不僅是企業(yè)發(fā)展的需要，也是個人發(fā)展的需要。從自身角度講，作為一名共產(chǎn)黨員，對照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的規(guī)定要求，我要在政治思想、世界觀、價值觀等方面時刻提醒自己，不能放松理論學(xué)習(xí)，不能放松自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，不能放松工作生活中的小節(jié)問題。我們要在鞏固這次集中教育整頓活動成績的基礎(chǔ)上, 深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀, 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強制度建設(shè),狠抓措施落實,不斷轉(zhuǎn)變思想觀念,切實改進工作作風,努力建設(shè)勤政廉潔、高效務(wù)實的干部隊伍, 并以良好的精神狀態(tài)和扎實的作風全力促進當前工作，全面推動XXX又好又快發(fā)展!第三篇：紀律作風集中教育整頓月活動實施方案任店鎮(zhèn)前鞏莊小學(xué)關(guān)于在全校教師中開展“正風肅紀，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”為主題紀律作風集中教育整頓月活動的實施方案為深入貫徹駐馬店市紀委《關(guān)于在全市開展工作紀律專項治理的實施方案》精神及任店鎮(zhèn)中心校紀律作風集中教育整頓月活動會議精神，切實解決我校教師隊伍在思想作風、紀律方面存在的突出問題，進一步加強新形勢下教師的紀律作風建設(shè)，特制定本實施方案。（11月1日——11月7日）我校為了確保本次紀律作風集中教育整頓月活動的科學(xué)實施，穩(wěn)步推進，我校立馬精心策劃、周密部署、大力宣傳、廣泛發(fā)動，全面營造整頓的濃厚氛圍?！比抢脤W(xué)校的墻報、板報、簡報廣泛宣傳紀律作風集中教育整頓的內(nèi)容、意義，從而推動集中教育整頓活動的扎實推進。（2）、開展批評與自我批評民主剖析會，多角度、多方位、立體感深刻剖析根源，形成剖析材料并制定出具體的整改措施。（1）、以整頓違反“五個不準”規(guī)定為重點。教師隊伍中存在學(xué)習(xí)風氣不濃，創(chuàng)新意識淡薄，不善于學(xué)習(xí)新知識新理念，對新形勢下教育體制改革創(chuàng)新不積極探索，不努力去實踐，憑經(jīng)驗處理學(xué)校日常事務(wù)，走老路子，滿足現(xiàn)狀，面對新形勢下出現(xiàn)的一系列問題束手無策。四、保障措施加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任。建章立制，鞏固成果。就本人在各方面的問題自我剖析如下：一、存在的問題學(xué)習(xí)勁頭不夠足。實干作風不夠硬。做事習(xí)慣于循規(guī)蹈矩，只求四平八穩(wěn)，缺乏冒險精神，習(xí)慣于用老辦法、舊模式解決工作中遇到的問題，對交辦工作的廣度和深度上挖掘不夠，對新形勢下分管工作面臨的新情況、新問題研究不透。認為自己不賭博，不去娛樂場所，作風正派，沒有違反黨紀法規(guī)，就是一個合格的黨員了。同時，也缺乏自我批評的精神，對自己在工作中存在的錯誤和問題，往往從客觀上找原因的多,有時自己原諒自己；從主觀上、從思想根源上找原因的少。沒有完全、徹底、忠實地履行好《廉政準則》，在實際工作和生活中，雖然時常自省，但偶爾也有做的不到位、不徹底的地方。不斷在學(xué)習(xí)上追求進步。不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，大膽地投身到改革發(fā)展穩(wěn)定的生動實踐中去，到農(nóng)村發(fā)現(xiàn)新經(jīng)驗、新典型，不斷提高自己為群眾、為基層服務(wù)的水平，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，充分發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，努力開創(chuàng)工作新局面?？傊?，我將抓住這次紀律作風集中教育整頓月活動和《廉政準則》對照檢查工作的機遇，認真整改自身存在的問題和不足，力爭通過這次活動，自己在思想觀念、工作作風和紀律表現(xiàn)上都有明顯進步，努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作4用，樹立好個人形象，維護好單位形象。二、時間范圍此次集中教育整頓月活動從2013年3月1日開始至3月31日結(jié)束，歷時一個月，分三個階段進行集中教育整頓的對象為全體教師。利用學(xué)校的墻報、板報、簡報和校園廣播等媒體廣泛宣傳紀律作風集中教育整頓的內(nèi)容、意義，從而推動集中教育整頓活動的扎實推進。（3）、學(xué)校對全體教師的紀律作風進行明察暗訪，查訪中發(fā)現(xiàn)頂風違紀行為，及時通報，嚴肅處理。健全完善活動的相關(guān)制度，實現(xiàn)加強干部紀律作風建設(shè)的經(jīng)?；?、制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組將采取重點抽查、明察暗訪、調(diào)查核實舉報的形式，對在整頓中發(fā)現(xiàn)的頂風違紀行為，堅決從嚴從重處理，實行一票否決。海子沿鄉(xiāng)卡子湖學(xué)校2013年3月1日2013年海子沿鄉(xiāng)卡子湖學(xué)校干部紀律作風教育整頓月活動的實施方案海子沿鄉(xiāng)卡子湖學(xué)校2013年3月1日
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