后秦小學(xué)紀律作風(fēng)集中教育整頓月活動學(xué)習(xí)情況(文件)
【正文】 新問題”為重點。一個延伸：這次整頓的監(jiān)督查處從“八小時之內(nèi)”延伸至“八小時之外”，全部納入監(jiān)管范圍，一經(jīng)查實都要嚴肅處理。本次整頓要與教師的本職工作緊密結(jié)合，聯(lián)系實際，突出主題，抓住重點，確保集中教育整頓月活動取得實效。我對照《廉政準則》“8個禁止、52個不準”規(guī)定，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進行了認真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、作風(fēng)、工作方面還存在一些問題。有時間就學(xué)、擠時間去學(xué)的自覺性比較差，指導(dǎo)和督促同志們的學(xué)習(xí)上做的不夠。沒有自覺地把群眾和基層的滿意 1程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿。宗旨觀念有差距。有時對歪風(fēng)邪氣不敢作堅決的斗爭，怕得罪人。作風(fēng)上放松要求。在具體工作中，個人利益永遠服從于黨和人民的利益，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發(fā)。不斷在工作上開拓創(chuàng)新。深入實際聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系。一、指導(dǎo)思想本次集中教育整頓月活動以“十八大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“抓學(xué)習(xí)、抓紀律、抓作風(fēng)、抓行風(fēng)、抓效率，做人民滿意的教師，當(dāng)人民滿意的校長，見人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育”為主題，以重點解決“慵、懶、散”效率低的問題為重點，通過集中一個月的大教育、大整頓，糾正和克服發(fā)生在教師身上效能低下、懶教怠教、紀律松弛、不務(wù)正業(yè)、不負責(zé)任、執(zhí)行不力、弄虛作假、奢侈浪費的不良行為，堅持邊整邊改，把全體教師的思想統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能、優(yōu)化環(huán)境、推動工作上來，努力在全校形成真抓實干促發(fā)展的良好風(fēng)氣。二是組織全體教師認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會自治區(qū)、地區(qū)、縣、局、關(guān)于開展紀律作風(fēng)集中教育整頓月活動的講話精神及有關(guān)規(guī)定和意義。（2）、開展批評與自我批評民主剖析會，多角度、多方位、立體感深刻剖析根源，形成剖析材料并制定出具體的整改措施?？偨Y(jié)經(jīng)驗階段（3月26日3月31日）（1）認真總結(jié)本次教育活動，包括取得的工作經(jīng)驗和存在的問題。為確保紀律作風(fēng)集中教育整頓活動順利實施，我校成立領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組組成成員如下：組長：胡斯曼（書記）副組長：木拉提（校長）成員：努爾孜亞（工會主席）木沙（教務(wù)主任）努爾巴合提（總務(wù)主任）加那爾別克（安 全 員）各班班主任注重實效，強化督查。以這次集中教育整頓月活動為契機，進一步建立和完善學(xué)校的各項制度措施，建立健全各種長效機制，全面鞏固集中教育整頓的成果。本次整頓要與教師的本職工作緊密結(jié)合，聯(lián)系實際，突出主題，抓住重點，確保集中教育整頓月活動取得實效。認真總結(jié)經(jīng)驗和書面材料。（4）、剖析原因?qū)W校及個人都要本著“有則改之、無則加勉”的原則，認真反思征求到的意見和建議，深入剖析自身存在的問題，并形成剖析材料。查找整改階段（3月9日3月25日）教師在集中教育整頓中要堅持“邊查、邊找、邊整改”的形式，認真查找在紀律作風(fēng)方面存在的突出問題。三、方法步驟動員學(xué)習(xí)階段（3月1日3月8日）我校為了確保本次紀律作風(fēng)集中教育整頓月活動的科學(xué)實施，穩(wěn)步推進，我校立馬精心策劃、周密部署、大力宣傳、廣泛發(fā)動，全面營造整頓的濃厚氛圍。報告如有不當(dāng)，特別是查找問題、問題剖析等方面有不全、不透的地方，請批評指正。不斷在作風(fēng)上積極改進。要切實把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。三、整改措施在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：要不斷增強宗旨意識。進取精神不強。對全面落實“8個禁止、52個不準”認識不到位，存有想當(dāng)然，不在乎的思想，用樸素的感情代替黨性覺悟，用一般的工作2紀律、工作要求代替黨的紀律。二、產(chǎn)生問題的根源認真檢查個人存在的缺點和不足，原因有多方面，而主觀努力不夠是主要的，通這次《廉政準則》對照檢查工作，不僅使自己有機會認識到自身存在的主要問題，更重要的是能夠坐下來進行深刻反思，查找問題產(chǎn)生原因：放松了理論學(xué)習(xí)。體現(xiàn)在個別方面，有時安排了的事，雖然干了，但沒有立即干，或者干的不完美，缺乏“雷立風(fēng)行，立竿見影，風(fēng)風(fēng)火火，事不過夜”的干勁。雖然平時較為注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)。以這次集中教育整頓月活動為契機，進一步建立和完善學(xué)校的各項制度措施，建立健全各種長效機制，全面鞏固集中教育整頓的成果。為確保紀律作風(fēng)集中教育整頓活動順利實施，我校成立領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組組成成員如下：組長：盧寶亮（校長）副組長：付秀麗萬景陽（監(jiān)督員
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