【正文】 規(guī)劃目標中完善自己、發(fā)展自己，使自己成為一名真正合格的教師。階段性目標：第一階段：（2012—2013）（1）總結上一年過程中的得失，繼續(xù)努力。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識結構。（２）培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。第三階段（2014――2015）四、主要措施用自學形式完成有關教育理論方面的學習積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高。隨著新一輪課改的實施深入，在課改的推動下教育領域無疑在發(fā)生著一場巨變。感到了教育的難度和壓力，感到自身存在的不足。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識結構，增強理論底蘊。積極爭取參加各級各類培訓與考擦學習，借他山之石以攻玉，借他山之玉以剖金。從學生生命發(fā)展的高度積極探索和構建“自主、合作、開放、高效”的和諧課堂教學模式，充分發(fā)揮學生在課堂教學中的主體作用，整體推進課堂教學改革。每學年提交不少于8 篇優(yōu)秀教學設計、課例視頻、教學反思等。（四）名師工作群組要做到團隊常規(guī)化：制定詳細的團隊工作規(guī)劃，讓團隊的精細化、理論化、經典化都常規(guī)化，形成“人人有目標，事事為目標”的良好學術研究氛圍；發(fā)揮骨干教師的輻射作用。這就更需要高中物理教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進的教學理念，精深的教育專業(yè)知識，而且還必須具有系統(tǒng)扎實的學科專業(yè)知識和廣博的跨學科綜合交叉知識。繼續(xù)學習《高考物理大綱》，和深入學習與研究新人教版物理課程，在自己能掌握的前提下來進行物理教學。三、努力提高課堂教學藝術。我會多觀摩其他教師的課堂教學，特別是學習優(yōu)秀教師的好的上課方式，從而不斷提升我的備課和上課質量。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年要有論文，并要力爭取得市的獎項。我們高中物理科組現(xiàn)有16人，其中高級教師有4人，一級教師9，青年教師3人，平均年齡為36歲，我愿意為科組的老師們服務，團結科組老師，努力完成教導處交給我們的教學教研任務。隨著教師專業(yè)發(fā)展的新要求，如何讓自己成為一名更具有專業(yè)素養(yǎng)和研究型的教師，是我當前奮進去實現(xiàn)的一個重要目標。同時，根據新統(tǒng)編教材的編排，單元主題更注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，我在引導學生認真閱讀單元主題形成學生語文素養(yǎng)的要求時，能夠在學習具體的課文內容中落實學生一定的語文思維、語言表達等學習的能力。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累，與實踐相結合的教學能力也有待加強。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的教學課堂環(huán)境。（4）繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學資源豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。第三的總目標，積極參與語文教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理，形成自己的語文課題研究方向和內容。用自己的學識魅力和人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、快樂成長。（三）樹立終身學習的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務素質:發(fā)揚主動學習、善于學習、科學探索的進取精神，進一步學習科學學科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。還要與學生一塊成長，是謂教學相長，這樣才能成為學生的老師。時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新。我曾多次參加過縣及市組織的優(yōu)質課、教案、論文等，并取得了一定的成績。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力。對小學生階段學生的身心特點了解度還不夠。、研究的積極性，教科研能力不是很好。并在教育實踐中不斷積累經驗，樹立獨特的個人教學風格，向業(yè)務水平高的“經驗型”青年教師轉型。五、個人專業(yè)發(fā)展的年段目標 1．第一的總目標1）繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)有質量的展示課（互聽課、公開課），并寫下教學感想。積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。第三的總目標，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。以高水準的經驗型青年教師為目標。通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式，大膽創(chuàng)新，總結經驗，不斷求索。教育教學過程中，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不斷總結，積累知識，自我發(fā)展。四是增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。教師專業(yè)成長三年規(guī)劃(20182020)柏店子小學郭建寶