山東人民版思品五上《方便面的來歷》word版教案-預(yù)覽頁
【正文】 ，我們知道糧食來得不容易，我們的生活離不開農(nóng)業(yè)，科學(xué)技術(shù)也給農(nóng)業(yè)帶來了豐收多產(chǎn)。 師總結(jié)：一粒米，看上去沒有什么了不起，但積少成多，糧倉 里 的米都是一粒一粒的堆積起來的。 教后記： 學(xué)生能夠掌握教學(xué)要點(diǎn)，課堂氣氛活躍、融洽，學(xué)生也能夠認(rèn)識到糧食的重要性，并能自覺地愛惜糧食。活動形式新穎、活潑，活動內(nèi)容切合實際，符合學(xué)生的實際情況。 通過參觀、訪問、討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平。 參 觀時所需用品，如照相機(jī)等等。 可以隨時向講解員提問自己感興趣的問題。 二、深化認(rèn)識 同學(xué)們，方便面雖然加工完成了，但要想拿在手里，吃到嘴里，還需要哪些人的勞動呢？ 學(xué)生分組討論交流。 教師總結(jié)：一包方便面雖輕，但它包含了許多人的辛勤汗水，經(jīng)過了許 多人的分工合作，我們才吃到了可口的方便面，同學(xué)們應(yīng)該珍惜勞動成果，尊重他人勞動。補(bǔ)救措施：逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識和合作興趣，進(jìn)一步明確參觀的注意事項。 完成倡議書，并進(jìn)行節(jié)約宣傳。 活動時間： 1 課時 活動方式： 參觀、交流、討論、發(fā)言 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感 導(dǎo)語：同學(xué)們，我們的生活離不開衣、食、住、行這些必備因素。 教師適當(dāng)引導(dǎo)，相機(jī)導(dǎo)入新課。 師：節(jié)約這些糧食可以做些什么？具有什么樣的意義？ 學(xué)生交流 師生共同了解“世界糧食日” 的相關(guān)知識 三、行為延伸 導(dǎo)語：節(jié)約一點(diǎn)糧食就會有這么大的益處，我們的節(jié)約還應(yīng)從哪些方面做起？說一說吧！ 小組內(nèi)討論 班內(nèi)交流 小結(jié)：同學(xué)們說得非常好，我們就應(yīng)該從日常駐生活中的小事入手厲行節(jié)約。 導(dǎo)語：同學(xué)們的方法都很好，“豆博士”希望我們以倡議書 的形式教育人們節(jié)約糧食，你能完成嗎？ 小組合作完成倡議書。同時，本課聯(lián)系學(xué)生的日常生活，切合學(xué)生實際。每年 秋分 種麥正合適。 列表：工業(yè)生產(chǎn)與我們生活的聯(lián)系 我知道的工業(yè) 工業(yè)產(chǎn)品 與生活的關(guān)系 紡織工業(yè) 布匹、衣服 為我們提供衣服 電子制造業(yè) 彩電、冰箱等 使我們的生活方便，豐富多彩 醫(yī)藥制造業(yè) 藥品 預(yù)防和遏制疾病發(fā)生 造紙工業(yè) 紙張 提供學(xué)習(xí)用品 你的家鄉(xiāng)有哪些工業(yè)？它們的發(fā)展給你的家鄉(xiāng)帶來了哪些變化？ 華泰集團(tuán) 提供紙張； 西水集團(tuán) 生產(chǎn)橡膠、輪胎； 正和集團(tuán) 生產(chǎn)油品； 大海集團(tuán) 生產(chǎn)布匹、印染 變化 ：家鄉(xiāng)工業(yè)的發(fā)展，使 我們的家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)騰飛，生活富裕，人民的生活水平日益提高。（可自由發(fā)揮） 你認(rèn)為小學(xué)生節(jié)約應(yīng)該怎么做？（節(jié)約每一滴 水，節(jié)約每一度電，從日常生活做起，從自己做起。（ ） 農(nóng) 業(yè)生產(chǎn)就是指栽培農(nóng)作物、果樹和林木的生產(chǎn)活動。（ ） 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使人們的生活水平提高了，一包方便面值不了幾個錢，用不著太珍惜。（ ） 二、選擇題（每小題 2 分，共 10 分） 聯(lián)合國糧農(nóng)組織把每年的 10 月 16 日定為“世界糧食日”是（ ）年制定的。 A、 18 世紀(jì) B、 19 世紀(jì) C、 20 世紀(jì) D、 21 世紀(jì) 與我們生活有著密切關(guān)系的農(nóng)業(yè)勞動有（ ）等。 四、下面的做法對嗎？為什么？ （ 30 分 ） 張芳說方便面既經(jīng)濟(jì)又實用，所以天天吃方便面，媽媽做的飯菜都不吃了。
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