人教版五年級語文下冊第五單元測試卷-預(yù)覽頁
【正文】 勞。思考題：（1）在（1）（2）段中的括號里填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）。曹操接到黃蓋的信，歡喜得不得了。第二篇：人教小學(xué)語文五年級下冊第三單元測試卷重慶大渡口志成托管輔導(dǎo) 大渡口革新村 ***人教小學(xué)語文五年級下冊第三單元測試卷一、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，打“∨”。ng）盛，想乘（ch227。（）“應(yīng)聲答曰”與“應(yīng)該”中的讀音都是“yīng”。小軍性格非常倔強．（qi225。jiā q237。i()()()()d224。．孔雀是夫子家禽。（）A、艱難，貧苦。B、長進，出落。（改成雙重否定句）大王怎么說齊國沒有人呢？（改陳述句）只有杰奎寧才是保住蠟燭里的秘密的功臣。楊氏之子傲慢無禮晏子反應(yīng)敏捷，回答巧妙，妙又不失禮節(jié)楚王說話啰唆，令人生厭 杰奎琳愛國，能言善辯啰唆機智，會想辦法，善于偽裝迷惑敵人八，下面的小故事中，蕭伯納的話包含著什么意思？蕭伯納的趣答在一次宴會前的演講中，當(dāng)輪到長得很瘦的作家蕭伯納發(fā)言時，一個大腹便便的資本家譏笑他說：“啊，蕭伯納先生，一見到您，我就知道世界上正在鬧饑荒。（蠟燭越燃越短。杰奎琳（笑容像百合花一樣純潔）我覺得她一定非常想您，司令官先生。晚安，媽媽。）“喂，你一大早在這里做什么？何以如此入神，連衣服濕了都不知？”“可以看出。伯諾德夫人一家：德國軍官：十、讀故事，做習(xí)題。大臣們一聽到這個消息，就低聲議論起來，（）大家都知道吳國目前的實力還不夠雄厚，（）養(yǎng)精蓄銳，先使國富民強，這（）當(dāng)務(wù)之急。于是在自家的花園內(nèi)踱來踱去，目光無意中落到樹上的一只蟑的身上，他立刻有了（主 注）意。吳王看到他手里拿著一把彈弓，眼睛死死地盯著樹上，衣服都被露水（侵 浸）濕了，卻（豪 毫）不在乎。這只蟬在高高的樹枝上得意的鳴叫，并且喝著露水，可是它卻不知道有一只螳螂正在它的身后；螳螂彎著身子，舉起前爪打算捕蟬，但它卻不知道有只黃雀正在它的身旁；黃雀伸長了脖子想去啄食螳螂，然而它卻不知道我拿著彈弓已經(jīng)瞄準(zhǔn)了它。第二段中有三個括號，下面哪組詞使用最恰當(dāng)？（）A、如果 因為 所以 B、因為 應(yīng)該才是 C、雖然 但是才是文中的吳王雖然有時“專橫、固執(zhí)”，但也是一個能“知錯就改”的人。（1）大臣巧妙的以的故事，使吳王知錯就改，既達到了 的目的，又了殺身之禍。請像根據(jù)需要，想像當(dāng)時的情境，寫一份發(fā)言稿，內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順。dǎnqi226。j236。hǎnsīz236。（15分）《將相和》這篇課文中“將”是指，“相”是指，文中講述了，這三個小故事。五、補充歇后語。（）廉頗和藺相如能同心協(xié)力輔佐趙王，（）秦國不敢輕意攻打趙國。七、閱讀短文，回答問題。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。（4分）就是一個具有松樹風(fēng)格的人。zh224。（）國 和氏（）允（）膽（）d249。n y225?？荩ǎ┕剩ǎ┢疲ǎ郏ǎ┕茫ǎ┕荆ǎ┍唬ǎ┦埽ǎ┒嘁糇纸M詞。（）三、為加點的字選擇合適的解釋，將序號填在括號里。（）你不能把別人的功勞當(dāng)過失。② 下午，我來到東四北大街葉老先生的家。⑥ 來到客廳，葉老先生正在門口等著我。等小雞玩累了，就讓它們一個個緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。當(dāng)孩子會走后，熊貓媽媽緊跟在后，用爪子“擦掉”小熊貓身上的泥土。狐貍以獵物唾手可得，便舍棄巢穴中的小鵪鶉，猛地?fù)湎蚰根g鶉。河馬會飛，這是多么讓人激動的場面??！會飛的河馬將給我們帶來哪些有趣的故事呢？你來寫一寫吧。4篇課文有根據(jù)司馬遷《史記》中著名篇章《廉頗藺相如列傳》改編的《將相和》；有根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中“草船借箭”的情節(jié)改寫的《草船借箭》；有根據(jù)《水滸傳》第二十三回選編的《景陽岡》；還有選自我國古典神話小說《西游記》第一回的《猴王出世》。其次要注意適度拓展，舉一反三。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：（1）能按要求掌握生字。（2）學(xué)生通過自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中的疑問。四、教學(xué)難點：通過自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中的
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