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招遠市魁星路小學《給文具分類》課件-預覽頁

2025-01-01 01:17 上一頁面

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【正文】 揭示主題 二、給文具分類 三、科學與生活中的分類 四、課外拓展 一、談話導入,揭示主題 教師談話: 課前我們對學校周圍的文具店進行了調(diào)查,同學們收集了好多的相關信息。 二、給文具分類 自由分類 ( 1)教師談話: 下面請各小組對帶來的文具進行分類,讓我們看看能用幾種方法分?看看哪個小組分類的方法最多? ( 2)學生動手分類,教師巡回指導 匯報交流: 師會問:“說一說你們是怎樣分的?”“用了多少種方法?”“還有哪些分法?”來引導學生按照教師的思路進行。教師總結“不錯,分類是科學研究的重要方法,生活中處處有分類,它在生活中的應用十分廣泛,給我們的生活帶來了便利。 四、課外拓展 教師談話: 生活中的分類簡直太多了。 課前的調(diào)查只是停留在信息收集的層面上,而課后的調(diào)查則是對所學知識的應用,具有更強的目的性。
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