【正文】 整改工作進行督導檢查。采取多種措施出重拳、下猛藥，堅決整治發(fā)生在衛(wèi)生院的庸懶散慢、中梗阻塞、不作為亂作為等行為。強化急救培訓，開展急救演練，加大集中培訓強度，業(yè)務訓練程度，明確提升。按照依法行醫(yī)、廉潔從醫(yī)的要求，針對人民群眾反映的突出問題，從工作職能和具體業(yè)務出發(fā)，全面制定和實行“十項制度”，并在落實中不斷完善各項制度，逐步形成針對性和可操作性較強的效能建設制度體系。按照“文明行醫(yī)、4第三篇：效能風暴行動整改方案效能風暴行動第二階段整改方案為把我會效能風暴行動推向深入，進一步提高整體工作效能，根據(jù)全縣效能風暴行動動員大會精神，按照我會效能風暴行動實施方案及組織實施階段意見的部署，全面查擺了我會存在的問題，深入分析了問題存在的原因，認真研究了整改措施，努力達到實現(xiàn) “四個提高”的總體目標，現(xiàn)將具體整改方案報告如下：一、查擺問題、剖析根源堅持全面查擺與重點查擺相結合、班子查擺與個人查擺相結合的方式，進行了認真查擺和剖析，重點從業(yè)務學習、思想建設、制度建設、工作作風、具體工作等五個方面存在的具體問題進行查擺。個別干部職工自身素質不高，不講黨性，不講原則，做不來事，辦不好事，個人業(yè)務水平較差，不求上進，思想僵化。認為工作慢慢做是普遍現(xiàn)象，辦事麻煩是體制的問題，不是個人的原因，降低了工作標準和要求，缺乏拼搏奮進和精益求精的精神，造成了工作效率低下。首先要從提高干部職工人員的綜合素質入手，建立健全政治、業(yè)務學習制度，制定學習計劃，精心組織，周密安排，每月開展專題學習會不少于2次，營造“時時講學習、處處比學習，人人都學習”的良好氛圍。（二）加強黨性修養(yǎng)，提高思想道德素質。要注意防微杜漸,注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。（三）、加強制度建設，提高工作水平。定期組織全院職工學習《》、每月組織觀看1次警示教育片，每季度開展一次醫(yī)德醫(yī)風綜合考核，完善以醫(yī)務人員信用為重要內容的醫(yī)德醫(yī)風考評檔案，包括主動上繳“紅包”、“回扣”的情況、受到服務對象表揚的記錄及材料、道德建設中獲得的榮譽、發(fā)生醫(yī)療服務質量問題的群眾投訴等。每月開展一次門診處方點評，邀請衛(wèi)生局包聯(lián)領導召開醫(yī)療質量分析會，每季度開展一次病歷質量評比，增強廣大醫(yī)務人員的質量意識。三、整改的目標一是堅定理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，認真貫徹落實好黨的各項政策法規(guī)；二是強化學習，提高思想覺悟和知識水平，拓展思維，提高履職能力；三是解放思想，一心謀事、扎實干事，增強發(fā)展意識、服務意識、競爭意識；四是提高工作效率和服務質量，創(chuàng)造一流工作業(yè)績。加強崗位責任制、首問責任制、一次性告知制、限時辦結制、效能考評制、AB崗制、離崗告示制、責任追究制等機關效能建設各項制度的學習，提高行政效能的貫徹力和執(zhí)行力。（三）增強工作效能。篇二：效能風暴行動整改方案1仇建龍效能風暴行動整改方案根據(jù)教育局和學校開展效能風暴行動的安排意見精神，為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加強領導，狠抓落實，切實開展好效能風暴行動為主題的活動。主要有以下幾點：整改問題一：對學生的關心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句，甚至有時體罰學生。整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；工作經驗不足由于是剛進行教育工作，沒有豐富的教學經驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關系，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系、多溝通。多和老師交往，談心。仇建龍效能風暴行動整改方案邵寨中學：仇時 間： 建 龍篇三：效能風暴行動整改方案效能風暴行動第二階段整改方案為把我會效能風暴行動推向深入，進一步提高整體工作效能，根據(jù)全縣效能風暴行動動員大會精神，按照我會效能風暴行動實施方案及組織實施階段意見的部署，全面查擺了我會存在的問題，深入分析了問題存在的原因，認真研究了整改措施，努力達到實現(xiàn) “四個提高”的總體目標，現(xiàn)將具體整改方案報告如下：一、查擺問題、剖析根源堅持全面查擺與重點查擺相結合、班子查擺與個人查擺相結合的方式，進行了認真查擺和剖析，重點從業(yè)務學習、思想建設、制度建設、工作作風、具體工作等五個方面存在的具體問題進行查擺。個別干部職工自身素質不高，不講黨性，不講原則，做不來事，辦不好事，個人業(yè)務水平較差，不求上進，思想僵化。認為工作慢慢做是普遍現(xiàn)象，辦事麻煩是體制的問題，不是個人的原因，降低了工作標準和要求，缺乏拼搏奮進和精益求精的精神，造成了工作效率低下。首先要從提高干部職工人員的綜合素質入手，建立健全政治、業(yè)務學習制度，制定學習計劃，精心組織，周密安排，每月開展專題學習會不少于2次，營造“時時講學習、處處比學習，人人都學習”的良好氛圍。（二）加強黨性修養(yǎng)，提高思想道德素質。要注意防微杜漸,注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。（三）、加強制度建設，提高工作水平。定期組織全院職工學習《》、每月組織觀看1次警示教育片，每季度開展一次醫(yī)德醫(yī)風綜合考核，完善以醫(yī)務人員信用為重要內容的醫(yī)德醫(yī)風考評檔案，包括主動上繳“紅包”、“回扣”的情況、受到服務對象表揚的記錄及材料、道德建設中獲得的榮譽、發(fā)生醫(yī)療服務質量問題的群眾投訴等。每月開展一次門診處方點評，邀請衛(wèi)生局包聯(lián)領導召開醫(yī)療質量分析會，每季度開展一次病歷質量評比，增強廣大醫(yī)務人員的質量意識。（二）上班期間聊天、網(wǎng)購、玩游戲；開會玩手機。（一）以科學發(fā)展觀為指導，推進作風效能整改工作。對一些目前客觀條件不具備，暫時無法解決的問題，要本著以人為本的精神做好解釋工作；要認真分析產生問題的根源，有針對性地建立和完善規(guī)章制度，形成按制度辦事，靠制度管人的長效機制。要求全校教師充分認識效能整改工作的重要性與必要性，不斷提高教育教學質量。（1）明確教師崗位職責，明確辦事程序，形成職責明確，責任到人的局面。狠抓基本功訓練、提高教師的執(zhí)教能力。三、保障措施（1）統(tǒng)一思想，提高認識。南華初級中學二〇一二年七月十日