三年級(jí)上冊(cè)《因數(shù)中間有0的乘法》的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 0 2 2 3 4答：每天步行1524米。（教師可巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生列式并能說(shuō)出算式意義。三、教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法筆算。通過(guò)多樣化的算法探究，使學(xué)生掌握因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。二、教學(xué)重點(diǎn)理解算理，掌握法則，正確地進(jìn)行一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法筆算。（1）仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)圖意，你知道什么條件？（2）根據(jù)圖意提出問(wèn)題：你們能算出老壽星跑了多少米嗎？（3）想一想：要算老壽星每天步行多少米，應(yīng)該用什么方法？怎樣列算式？ 同桌互說(shuō)。教師巡視，搜集學(xué)生多樣化的算法，在全班進(jìn)行交流。（請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生寫到黑板上）：積的4分別是怎么來(lái)的？表示什么意思？重點(diǎn)——積的十位上寫幾？為什么？（3先乘8得24，個(gè)位滿20，向十位進(jìn)2。）：不管因數(shù)中間是否有0，都要用這個(gè)一位數(shù)去乘多位數(shù)里每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)，即使十位上是0也要乘。完成書85頁(yè)，第二題?！坝?jì)算”常常與“枯燥”二字相連，但本課我始終注意創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)計(jì)算。練習(xí)組織較好，既有針對(duì)性，又有層次和坡度。（3）突出了難點(diǎn)，講究了實(shí)效。多種計(jì)算方法相結(jié)合，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。另外，在練習(xí)的設(shè)計(jì)中我還注意了以下幾個(gè)幾點(diǎn)：（1）練習(xí)的密度與數(shù)量適中（2）練習(xí)的形式多樣化（3）突出了難點(diǎn)，講究了實(shí)效?！钡慕Y(jié)論。本節(jié)課教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生掌握在乘的過(guò)程中處理0的具體方法，并認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行計(jì)算。其次，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，做學(xué)習(xí)的主人。例如：在教學(xué)“0和任何數(shù)相乘都得0”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，先讓學(xué)生根據(jù)乘法的意義得出07=0和70=、同桌交流、找規(guī)律、聯(lián)系生活實(shí)際舉例等活動(dòng)得出“0和任何數(shù)相乘都得0”的結(jié)論并與0的加法進(jìn)行區(qū)分比較加深印象。再次，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《 中華人民共和國(guó)森林法 》法制教育這一環(huán)節(jié)銜接不夠好，滲透內(nèi)容少了些，還需要加強(qiáng)提高。那么計(jì)算教學(xué)如何打破傳統(tǒng)教學(xué)上的缺陷，既要體現(xiàn)算法多樣化，又要促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，教師首先要營(yíng)造出學(xué)生感興趣的、愉悅的、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲望，積極主動(dòng)參與到探究新知的活動(dòng)中。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生主動(dòng)思考、各抒己見，不僅使課堂學(xué)習(xí)氣氛輕松愉快，也能使學(xué)生的認(rèn)知能力得以充分發(fā)揮。”“自己去發(fā)現(xiàn)”，就是讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，用自己的思維方式去探究。進(jìn)而，引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算的方法，使學(xué)生在自主探索、合作交流中明白算理，掌握方法。從說(shuō)看到的、聽到的、想到的開始，到說(shuō)題意，說(shuō)過(guò)程，說(shuō)思路，說(shuō)算理直到置疑、釋疑。新課標(biāo)的理念，數(shù)學(xué)教學(xué)要以現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論為指導(dǎo)，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境?！坝?jì)算”常常與“枯燥”二字相連，但本課我始終注意創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)計(jì)算。多種計(jì)算方法相結(jié)合，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。另外，在練習(xí)的設(shè)計(jì)中我還注意了以下幾個(gè)幾點(diǎn)：（1）練習(xí)的密度與數(shù)量適中（2）練習(xí)的形式多樣化（3）突出了難點(diǎn)，講究了實(shí)效?！钡慕Y(jié)
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1