【正文】 朗讀、全班朗讀，通過各種形式的朗讀，讓學(xué)生流露出對祖國的感情。教學(xué)第三句時，我讓學(xué)生找出能表達熱愛國旗的詞語（立正；敬禮）老師板書：立正敬禮，再指導(dǎo)學(xué)生朗讀。在一年級教學(xué)中，書寫也同樣重要。（五）知識延伸，加深情感。3個詞語可以練成一句話。在教學(xué)生字中，通過游戲讓學(xué)生在“動”中學(xué)習(xí)生字，在教師組織、指導(dǎo)下，采取多種形式的檢查、匯報，使學(xué)生積累學(xué)習(xí)生字的經(jīng)驗和方法?！窘虒W(xué)重難點】重點：通過歸類識記等方法認識生字，背誦課文。三、有感情地朗讀課文，背誦課文。再讀一次，升國旗。【設(shè)計意圖】有趣的談話導(dǎo)入，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。正音直呼（齊讀、搶讀比賽、男女生分讀）游戲：每一面旗子的后面都藏著一個生字寶寶，只有準確地叫出他們的名字旗子才能往上升。給生字找朋友。三、朗讀課文，感知輕聲師示范讀，學(xué)生聽，并找出輕聲字。認識生字，讀音、組詞。五、練習(xí)每一面國旗終于升到了頂端，請同學(xué)們幫助它們找到自己的位置吧。陳宇聰?shù)谌喝私贪嬉荒昙壵Z文上冊 (優(yōu)質(zhì)教案)識字10 升國旗 精品升國旗教學(xué)目標：，會寫4個生字。教學(xué)重難點：正確、流利地朗讀課文，規(guī)范書寫本課生字。)2．小朋友們，我們學(xué)校升國旗的時候，你聽到什么歌聲？你是怎么做的？(指導(dǎo)學(xué)生說話：我們學(xué)校升國旗的時候，我聽到了國歌聲，我們排著整齊的隊伍，立正向國旗敬禮。讓我們一起來讀“升國旗”！5．理解課題。二、初讀課文，整體感知1．教師范讀課文，學(xué)生一邊看圖一邊聽老師朗讀，注意自己不認識的生字的讀音。5．自由讀課文，讀通句子，讀出感情。(1)這就是我們中國的國旗，(出示詞卡：國旗)請同學(xué)們一起讀一讀這個詞。3．學(xué)習(xí)“五星紅旗”。4．小結(jié)：我們的國旗是紅色的，上面有五顆黃色的五角星。5．創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀。師：升國旗的時候，我們還會聽到什么？1．出示第二句：國歌聲中，徐徐升起。(師：我們一起來做做“升”這個動作，用手當作太陽，做一做太陽升起來的樣子。2．播放國歌，全體起立跟唱國歌，引導(dǎo)學(xué)生感受國歌的雄壯與激昂。師：雄壯的國歌聲中，國旗慢慢地升起，通過朗讀讓我們一起感受當時的情境吧！指名讀，男女生賽讀。齊讀。美：下面的“大”是個人形。麗：古文字的麗是兩鹿結(jié)伴而行的意思。5．說話訓(xùn)練。)2．學(xué)習(xí)生字“立”“正”。本義為站著不動。師：“立正”是一個很嚴肅的動作，升國旗，我們“立正”，表示對“國旗”的尊重。1．出示第五句：“望著國旗，我們敬禮。3．升國旗時，我們少先隊員應(yīng)該怎么做呢？誰愿意把這個句子加上動作表演給大家看呢？4．指導(dǎo)朗讀第五句。1．讓我們懷著對國旗發(fā)自內(nèi)心的尊敬、熱愛之情來參觀北京天安門前的升旗儀式。四、指導(dǎo)寫字，規(guī)范書寫1．出示要求會寫的字：中、五。(3)教師示范，講解書寫要點：中：“中”字的“”要寫得扁一些，寬一些。3．指導(dǎo)書寫“五”。（4)同桌評議。3．齊讀課題。一看：看每一筆所在的位置，看老師的示范。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。(5)全班交流，教師相機評價最后一筆的橫要拖得“穩(wěn)穩(wěn)”的。(3)教師示范，講解書寫要點：第一筆橫要寫得略微向上傾斜。(1)找出你最喜歡的一句，有感情地讀一讀，讀給全班同學(xué)聽。師：我們在背誦時，可以想每一句都講了什么內(nèi)容，然后以回答問題的形式來背誦，我們一起合作來背一背。請同學(xué)看圖輕聲練習(xí)背誦，同桌互相背一背。獨立背誦，指名到前面來一邊表演一邊背誦。四、說話訓(xùn)練，拓展延伸1．說一說。能借助拼音，正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點：正確、流利地朗讀課文，規(guī)范書寫本課生字。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與升國旗有關(guān)的課文。再次自由讀課文，要求讀準課文生字詞。（2）去拼音，開火車認讀。學(xué)生自由識記，介紹方法。指導(dǎo)朗讀：五星紅旗是我們的國旗，當劉翔取得冠軍后，把代表國家的五星紅旗披在自己身上，多么自豪?。∧隳苡米院赖恼Z氣讀讀這句嗎？（3）指導(dǎo)朗讀第一句。多美?。≌l能把這樣的美麗通過你帶感情的朗讀表達出來？(指名讀)學(xué)習(xí)第四、五句。認識兩個偏旁：大方框兒“囗”，絞絲旁“ 纟”（二）能力目標正確、流利地朗讀課文。四：教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法 讀書指導(dǎo)法 游戲法 問答法五、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件六、教學(xué)時間：三課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入談話同學(xué)們，同學(xué)們，我們每天都升旗，升國旗的時候你是怎么做的? 今天我們來學(xué)習(xí)課文升國旗。請學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。 q237。nɡ wǔ升國旗中紅歌起么美麗正五分析生字：一個一個生字分析：看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。多與少是一對反義詞。學(xué)生領(lǐng)讀（一課一領(lǐng)讀）（二）去掉拼音朗讀生字我會讀：齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——開火車讀——自讀。初讀了課文。老師把本課生字圖片貼在黑板上。中間是一顆大五角星，四顆小五角星環(huán)繞在大五角星的右面。（1）國歌聲中，什么升起來了？（五星紅旗）（2）你看我們的國旗，迎風(fēng)飄揚，多么美麗。六、課文升華 讀一讀 我是中國人北京是我國的首都。一起感受。同學(xué)們回家可以把詞組和段文讀給爸爸媽媽聽。“中”共有4筆。學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。（3）學(xué)生自己選擇一個組詞寫在書上。“五”共4筆（2）老師邊寫邊示范。組詞（1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（4）老師在田字格里書寫組詞。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。（2）老師寫三個組詞在黑板上。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準下邊的田字格，漢字寫在田字格里。老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學(xué)生的思維。三、看看誰最棒老師讓學(xué)生去黑板上書寫，講評，比一比