【正文】 課題，你最想知道什么？”學(xué)生可能提出：七顆鉆石是從哪里來(lái)的？發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事？為什么七顆鉆石會(huì)變成七顆星星？師：讓我們帶著這些問(wèn)題走進(jìn)課文，去解開(kāi)七顆鉆石之謎。，指名學(xué)生認(rèn)讀，齊讀。課文中有三個(gè)句子，不但包含了生字詞，還有幾個(gè)難讀的詞語(yǔ)，先讀一遍句子，再讀一讀加下劃線的詞語(yǔ)。（3）小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人。兩個(gè)層次的整體把握使學(xué)生對(duì)課文的主要內(nèi)容和主要線索有了總體認(rèn)識(shí)，為后面的精讀課文打好基礎(chǔ)。（使學(xué)生知道水無(wú)論是對(duì)于人還是植物、動(dòng)物都是極其重要的，水是生命之源，沒(méi)有水就意味著死亡。第二次變化：小姑娘倒了一點(diǎn)水給小狗舔，木頭水罐變成了銀水罐。安排兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。（指名讀、齊讀第2自然段）（2）水罐為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？你是從哪些詞語(yǔ)體會(huì)出來(lái)的？（通過(guò)想像小姑娘為生病的母親找水喝的艱辛以及發(fā)現(xiàn)水罐中裝滿水后的喜悅，抓住“哪兒也找不到水”、“竟”、“喜出望外”、“趕緊”等關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)小姑娘雖然自己又渴又累，但一心想著生病的母親，舍不得喝一口水的心理，感受小姑娘的孝心。四、情感升華，回歸全文：俄國(guó)作家列夫（通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生回歸全文，揣摩文章的寓意：七顆鉆石象征小姑娘美好、純潔的心靈。有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：一、課前交流交流自己讀過(guò)的童話故事，簡(jiǎn)單交流。三、認(rèn)字讀準(zhǔn)字音：“竟”“匆”為后鼻音，“絆”“咽”為前鼻音“蔥”“湊”為平舌音，“瞬”為翹舌音。組詞競(jìng)賽。⑶ “累”下邊不是“系”，“舔”右下部不是“小”字。聽(tīng)寫。⑶ 抓住“干涸”“干枯”“焦渴而死”等關(guān)鍵詞語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)當(dāng)時(shí)水的重要。⑵ 水罐掉在地上端端正正，水依然是滿的：引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解“喜出望外”“真想喝個(gè)夠”等詞句，體會(huì)小姑娘的心情，感受小姑娘對(duì)母親的愛(ài)。水罐又一次變化的原因是母親對(duì)小姑娘的愛(ài)，可見(jiàn)水罐的神奇并不在于小姑娘本身，而在于愛(ài)心。三、升華內(nèi)容理解課題。你們想聽(tīng)嗎？待會(huì)你們認(rèn)真，聽(tīng)后談?wù)勀銓?duì)這個(gè)故事的感受？（出示課件）這故事正是我們今天所學(xué)的《七顆鉆石》（板書(shū)課題）2．揭題，讀題?！镀哳w鉆石》就出自《安娜檢查自學(xué)生字情況（讀生字）(三)聽(tīng)讀童話，復(fù)述童話主要內(nèi)容。許多人及動(dòng)物都_______（焦躁 焦渴）而死。如，她會(huì)先自己喝上一口，滋潤(rùn)一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨，然后再給自己的親人喝；她會(huì)跑回家去，趕緊送給自己的爸爸媽媽、弟弟妹妹??(2)有一天夜里，一個(gè)小姑娘意外地得到了一罐水，她又會(huì)怎樣用這罐水呢？（板書(shū)：空罐—有水）讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這篇課文。【學(xué)生認(rèn)為神奇的地方可能有以下幾點(diǎn)，關(guān)于神奇的原因要引導(dǎo)學(xué)生盡可能展開(kāi)想象，體會(huì)到愛(ài)的力量，如：a.“當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水?！保阏J(rèn)為這罐水為什么不倒掉呢？）水罐掉在地上應(yīng)該是灑水或摔壞罐子，可現(xiàn)在罐子和水都好好的，真是神奇。（也突出孝心感動(dòng)天）c.“當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的?！睘槭裁淬y罐會(huì)變成金的呢？板書(shū)：變金水罐由木做的變成銀的，又變成金做的，神奇極了?！保ㄗ詈鬄槭裁磿?huì)有這種神奇的事發(fā)生呢？）板書(shū)：跳出鉆石，涌出水流水罐里能跳出鉆石，能涌出救活萬(wàn)物的生命之水，七顆鉆石能變成星星，真是神奇極了！小姑娘已經(jīng)干渴到了極點(diǎn)，當(dāng)她也忍不住要喝母親讓給自己的水時(shí)，卻又強(qiáng)忍住渴，把水讓給了一個(gè)素不相識(shí)的過(guò)路人。）在這時(shí)，你有什么話要向小姑娘說(shuō)？講到這你們現(xiàn)在知道為什么課題不用“一罐水”??而用“七顆鉆石”作標(biāo)題嗎？有感情朗讀課文（這篇課文這么感人。）這一切都是愛(ài)給帶來(lái)，試想，如果沒(méi)有愛(ài)心，這個(gè)世界會(huì)成為怎樣的世界？總結(jié)：是啊，如果沒(méi)有愛(ài)心，這個(gè)世界是不可想象的。展開(kāi)想象講講這個(gè)故事。教學(xué)重點(diǎn)：從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量；這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)為明白童話的教育意義，做一個(gè)有愛(ài)心的人。教具：多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)方法：?jiǎn)⒌?、引?dǎo)，總結(jié)相結(jié)合設(shè)計(jì)理念：課文首先寫了故事發(fā)生的背景，地球上的一次大旱災(zāi)，使所有的河流和水井都干涸了，使許多人和動(dòng)物都焦渴而死，突出了水在當(dāng)時(shí)的重要性；然后寫小姑娘出門為生病的母親找水，隨著一次次讓水，水罐也一次次地發(fā)生著神奇的變化，最后地球上終于有了一股清澈又新鮮的水流。教學(xué)過(guò)程。1.“旱災(zāi)”指的是什么災(zāi)害？大旱災(zāi)時(shí)地球上市一片怎樣的景象？【課件】所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動(dòng)物都焦渴而死。就在如此嚴(yán)重缺水的情形下，故事的主人公一個(gè)小姑娘出現(xiàn)了，她位母親找水，發(fā)生了一個(gè)神奇的故事。四、學(xué)習(xí)第二自然段。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，水罐發(fā)生了神奇的變化，誰(shuí)來(lái)讀？引導(dǎo)讀出喜出望外之情。小姑娘趕緊去撿水罐。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)要讓學(xué)生明白水的來(lái)之不易和小姑娘的一片孝心。出示自學(xué)要求：默讀第三自然段，用~~~畫(huà)下令你感動(dòng)的地方，并說(shuō)說(shuō)你的感動(dòng)。水罐變成了七顆鉆石，是因?yàn)椋ǎ?ài)心不斷提升，讀第四自然段。愛(ài)心像星星一樣永恒，普照人間。這清澈、新鮮的水流，從水罐里滴出來(lái)，流到了（），這里（）；流到了（），這里（）；流到了（），?? 【設(shè)計(jì)意圖】借故事情境引發(fā)想象，表達(dá)自己豐富的感受。這是說(shuō)的母愛(ài)。讓我們一起來(lái)感受愛(ài)。一幅幅生動(dòng)的展示人間無(wú)私的愛(ài)的圖片震撼著有效的心靈，讓學(xué)生感悟人間愛(ài)的博大。文中的小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛(ài)心使水罐發(fā)生了神奇的變化，變成了七顆星星，告訴我們愛(ài)心是永恒的，無(wú)私的愛(ài)能帶來(lái)奇跡，它像星星一樣光芒閃爍，普照人間。所以木頭做的水罐才能從愛(ài)的不斷發(fā)展中變成銀水罐、金水罐，最后跳出最有價(jià)值的七顆鉆石來(lái)。認(rèn)識(shí)到水的重要性。教師要以學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，在經(jīng)歷感知、思考、質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)、交流等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從而讓他們?cè)诜e極的思維活動(dòng)中加強(qiáng)理解和體驗(yàn)，進(jìn)而有所感悟和生成。通過(guò)交流，讓學(xué)生自主感悟句子，體會(huì)小姑娘的善良，對(duì)小狗的愛(ài)，對(duì)母親的愛(ài)，即母親對(duì)小姑娘的愛(ài)，再默讀課文，理出課文中水罐的五次神奇變化。二、教學(xué)重難點(diǎn)：感受水罐每一次的不同變化，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠。自學(xué)水罐的后三次變化。思考：小女孩心里會(huì)怎么想？ 水罐又發(fā)生了什么變化？出示句子：這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股清澈而新鮮的水流。列夫托爾斯泰想用這個(gè)故事告訴我們什么？四、比較閱讀《星星銀元》從前有個(gè)小女孩，在她很小的時(shí)候，父母就去世了，她無(wú)依無(wú)靠，四處流浪。風(fēng)呼呼地刮著，小女孩取下自己的帽子給了他?！痹僮咭粫?huì)兒，小女孩又看到一個(gè)沒(méi)穿上衣的窮苦人蜷縮在一塊石頭后面，凍得發(fā)紫的臉上露出痛苦的表情。這時(shí)又有一個(gè)小孩子請(qǐng)求小女孩把裙子給他。而落在地上的變成了亮晶晶的銀幣。愛(ài)是什么？愛(ài)是哭泣后眼中閃爍的淚光