二年級數(shù)學(xué)月考質(zhì)量分析（五篇范例）-預(yù)覽頁
【正文】 氣們說說題目要我們做什么。這時我們老師就要多花時間來輔導(dǎo)他們，等他們慢慢適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活以后，就會慢慢地進(jìn)步。教師教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問題情境，提高學(xué)生解決問題的策略意識。通過考后的試卷分析，要反思教學(xué)存在的問題，以便查漏補缺提高教和學(xué)的有效性、針對性。試卷題型多、題量適中，題型多樣化，知識面廣，接近生活，適合中等生，較容易。包括如何選擇人民幣單位，人民幣單位之間的相互換算，比較大小，平時對這類型的題目做過很多練習(xí)，失分率較低。這個類型的題失分率比較高，在退位和進(jìn)位方面，做的不是很好，忘了進(jìn)、退位的點，結(jié)果總是相差1。本題是整張試卷失分率最高的題目，都是誰比誰多、誰比誰少的問題，這個類型的題就是稍微轉(zhuǎn)了一個彎，學(xué)生們都沒有理解透，很多學(xué)生沒有沒搞清楚題目就開始做題，縱觀整個做題情況，大部分學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固，對于存在的問題，在今后的教學(xué)中要注意加強訓(xùn)練，并用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生理解知識的重點與難點。解決問題方面。要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣。二、學(xué)生答題情況分析：本次月考，全班級應(yīng)考人數(shù)為35人，實考人數(shù)35人，平均分76，及格率80%，優(yōu)秀率39%。第二題和第四題計算題。第六題是操作題。三、反思與改進(jìn)：結(jié)合學(xué)生的考試情況，在今后的教學(xué)中要注意：把握好教材的整體知識體系，并認(rèn)真研究教學(xué)方法，讓學(xué)生在生活中、快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。加強訓(xùn)練學(xué)生在誰多誰少方面的理解，以及兩步計算的實際案例，今后教學(xué)應(yīng)多結(jié)合具體的事例來教學(xué)，多訓(xùn)練學(xué)生的解決實際問題的能力，并多注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。二年級上冊數(shù)學(xué)第三次月考試卷質(zhì)量分析反思周運一、試題概況分析：試題主要由三大題組成：第一題“觀察物體——連線”，分值10分。（第四題“應(yīng)用題”，分值20分，因全部超課標(biāo)出題，縣教研室通知不做,。試題對小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系的把握是相當(dāng)精當(dāng)?shù)?。輕計算，重思維，培養(yǎng)具有靈活思維能力的人，是數(shù)學(xué)教學(xué)一個很重要的方面。二、學(xué)生考試情況分析：本次考試全班41人參加。學(xué)生對數(shù)學(xué)語言意義的理解上存在一定問題。四、幾點反思通過前面對試題的分析，在今后的教學(xué)中除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結(jié)合點，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了知識性、實踐性。學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否扎實，直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和各方面能力的發(fā)展，因此，老師在平時的課堂教學(xué)中，老師要注重抓基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，無論是新授課還是練習(xí)課都如此，特別是計算，在數(shù)學(xué)中無處不在，生活中隨時都會用到，老師要堅持早晚天天練。3=4讀作（）。第三大題選擇題20%的同學(xué)做錯，和判斷題一樣基礎(chǔ)知識、基本技能沒掌握好。學(xué)生分不清份數(shù)和分了幾份。%的同學(xué)沒有答。4．有一部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，用乘法口訣求商要進(jìn)一步加強訓(xùn)練，必須提高學(xué)生的計算速度，多背背口訣，保證計算題百分之百的的正確率。
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