二年級數學期中考試質量分析-預覽頁
【正文】 ：本次試題共六個大題，現將答題情況總結如下：一、填空我能行。第7小題“請寫出四道商是8的除法算式”錯在有的同學寫成乘法算式；有的同學寫成除數是8的除法算式。全鎮(zhèn)“0”分的有4人左右，出錯最多的是第4小題。分為兩個小題：畫（直角、銳角、鈍角）沒問題，大都能掌握。主要問題出在脫式計算：通過這次考試發(fā)現蓑衣山校點對脫式計算還沒有教過；等號寫了縮在算式下面的全鎮(zhèn)有96%以上；有的學生是用豎式計算。（三）突出成績：基礎知識掌握好。大部分試卷，字跡清晰、書寫規(guī)范。注重培養(yǎng)學生做事認真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問題、解決問題的習慣。注重實際應用，在解決實際問題中感受數學的價值，在教學中引導學生用學到的知識解決實際問題，逐步培養(yǎng)學生應用知識、解決問題的能力。從試題數據統計可以看出，學生綜合運用知識及分析、判斷的能力較差。二、試卷分析：本次期中試卷重點檢測第一至四單元的基礎知識、基本技能、基本方法，同時注重過程性知識和方法性知識的考察，關注學生的數學思考，具體體現在： 1．內容覆蓋面廣，對每一部分內容均有涉及，有利于全面考察學生的知識和能力，突出了重點。試題靈活。試題內容全面，共計七個大題?？傮w完成情況還好。還有個別同學豎式算對了，等號后面沒寫得數。題目轉了個彎，有些同學沒有理解題目意思而畫錯了，有的同學沒有用尺子畫，有同學畫的沒有端點。的兩條邊越長，角就越大（）。有很多同學沒有理解到“黃氣球和藍氣球同樣多”這一條件，導致不會列式。在新課標理念指導下，把教材當作學生從事數學學習的基本素材，重視現實生活中所蘊藏著的更為豐富的教學資源，善于駕馭教材，能從學生的年齡特點和生活經驗出發(fā)，組織學生開展有效地數學學習活動。在課堂教學中，教師要意識滲透數學思想方法，引導學生自覺地檢查自己的思維活動，反思自己是怎樣發(fā)現和解決問題的。以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學生練習。主要考查學生對基礎知識的掌握情況和學生的綜合能力。主要圍繞前四單元的基礎知識出的題，包括一百以內的加減混合運算、角的認識、表內16的乘法的知識解決相關的數學問題。主要包括三方面知識點：一是數角，二是畫角，三是觀察物體。最高分99分，最低分5分；80分以上有20人,。數抄錯；簡單口算也會計算錯；算完結果會抄錯等等。(五)通過這次測試，還反映出學生中一個非常普遍存在的問題，就是學生的審題能力和檢查驗算的習慣比較差，做完后不能認認真真的檢查試卷。第二題：填空（共23分)。1題應該填算式學生填的先算減法再計算加法，沒理解題意要干什么就寫失分嚴重；5題補充口訣并連線，大部分學生只連了后半部分，沒連中間部分，失分最嚴重。學生掌握的較好。還有的根本就沒讀懂題就做題了。，讓所有學生都有發(fā)展有
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