20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)安排-預(yù)覽頁
【正文】 工作安排建立管理體系為加強(qiáng)對“研究性學(xué)習(xí)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)校務(wù)委員會研究，決定成立白廟中學(xué)2012—2013學(xué)年第二學(xué)期“研究性學(xué)習(xí)”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作。第一篇：2012—2013學(xué)年第二學(xué)期研究性學(xué)習(xí)活動(dòng) 安排2012—2013學(xué)年第二學(xué)期研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)安排一、指導(dǎo)思想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力一直都受到教育界和全社會的關(guān)注，并成為當(dāng)前教育改革的熱點(diǎn)。開展這項(xiàng)活動(dòng)可以引發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有利于將課堂所學(xué)知識理論聯(lián)系實(shí)際，并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和科學(xué)的態(tài)度。工作分兩條線：A：教科室——年級組——班級——學(xué)習(xí)委員B：學(xué)科課題組——課題導(dǎo)師——學(xué)生課題小組組長 小組人員雖然工作各有側(cè)重點(diǎn)，但分工不分家，每一位同志都積極地出謀劃策，引進(jìn)外校的經(jīng)驗(yàn)。⑷ 開展研究，導(dǎo)師監(jiān)控以業(yè)余時(shí)間為主，各課題小組自行活動(dòng)。⑹ 成果展示，論文答辯以班級為單位交流各課題小組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文； 以年級為單位開展實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文的交流；以年級為單位向研究性學(xué)習(xí)小組推薦優(yōu)秀課題成果，組織一次全校性的論文答辯會。建筑風(fēng)格可以描述為一些建筑形式的薈萃，不同的建筑風(fēng)格標(biāo)志著一個(gè)國家一定歷史時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想發(fā)展的層次及內(nèi)容。要求同學(xué)們要有刻苦專研的精神。課程實(shí)施中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，正確處理學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系。3．完善評價(jià)機(jī)制，建立科學(xué)有效的評價(jià)體系。第二周：初一分小組確立研究課題的主題與制訂方案，初二分小組設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃。各研究小組相互交流研究過程中存在的問題，研討解決的辦法，指導(dǎo)教師對活動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)、管理，及進(jìn)行相關(guān)方法的指導(dǎo)。這門課程的學(xué)習(xí)以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主要以個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行。三、課程設(shè)置。附：《禮嘉中學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)記載表》樣本禮嘉中學(xué)高中課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組2006年2月28日第五篇：第二學(xué)期七年級研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃20092010學(xué)年第二學(xué)期七年級研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃呂藝二中 張鳳霞一、學(xué)生情況分析：七年級學(xué)生處于一個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)換，他們愛表現(xiàn)，好活動(dòng)，對外部世界充滿強(qiáng)烈的好奇心。依據(jù)研究對象和內(nèi)容的不同，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施可以分為兩類，即課題研究類和項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)類。三、教學(xué)目標(biāo)與要求：研究性學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇主動(dòng)探究。研究性學(xué)習(xí)要求同學(xué)們在發(fā)現(xiàn)問題的過程中激活各科學(xué)習(xí)中的知識儲存，在解決問題的過程中提高自己的綜合實(shí)踐能力。合作交流的意識和能力是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)。研究性學(xué)習(xí)雖不能與先輩們的上下求索和科學(xué)家們的創(chuàng)造歷程相比，但同樣需要同學(xué)們認(rèn)真踏實(shí)地探究，實(shí)事求是地獲得結(jié)論，尊重他人的想法和成果，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和追求進(jìn)取的精神，磨煉不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)。四、實(shí)施措施：要從學(xué)生的興趣出發(fā)，要結(jié)合學(xué)生的生活
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