【正文】 第四，要適應(yīng)文理分科帶來的學(xué)習(xí)方式思維方式的變化，即文科思維和理科思維不同。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子較明顯地注重服飾打扮、常有神秘電話，眼中常有您不懂的幸福，則多半是遇到心儀的異性了。至于具體的教法，可現(xiàn)身說法，可提供資料，可隨時滲透，因家而異?？梢哉f，高二學(xué)年，是學(xué)生問題多發(fā)期。這也屬于本階段的正?，F(xiàn)象。此外，過去“一貫”不犯錯誤不頂嘴的孩子，到了這個時候也可能犯錯誤或頂嘴，諸位不要不理解，直面就是。尤其是一些平日乖巧，上進心強，不需要父母操心的，可能更讓他無法言說，積壓成疾。那么，做為父母，應(yīng)該客觀分析孩子水平，提出合理的要求，不要期望值過高。家庭和學(xué)校作為孩子成長中的兩塊正面教育陣地，要一起面對強大的社會負面教育，如果連溝通都不溝通，又如何談目標(biāo)一致步伐一致？？有的家長是太忙，有的是善意地為老師減少麻煩，但在效果上是一樣的。以上為我所講，時間關(guān)系，比較簡陋，有興趣家長我們可以在會后具體交流。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天召集家長們共同商討孩子教育的事情，是因為本學(xué)期非同尋常，作為初三的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負著中考的重任。注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。如寒假十天的補課―――第三，重視課堂改革，強化學(xué)生主體參與。第五，全力提高教育教學(xué)水平在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績顯著提高。讓學(xué)生始終知道：兩操、衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。也可以通過反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問題。這些成績的取得，離不開家長同志們對我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動力。二、科學(xué)的分析子女的成績檔案。三、抓好子女在家的行為習(xí)慣?！辈恢议L在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。加強紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。下面再提幾點希望：樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念?，F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。羅理羅嗦講了這么多，有講的不對的地方歡迎大家批評指正。給我們一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我們一點掌聲與關(guān)心，我們會用事實來回報所有的家長!謝謝你們!高二期中考試后家長會發(fā)言稿2親愛的老師、各位家長：大家好!我是的媽媽。前段時間，孩子們進行了期中考試，我相信很多的媽媽都和我一樣，在考前千叮嚀，萬囑咐，生怕孩子因為粗心而考出不理想的成績。直到某天上午，在路上遇到了我以前的班主任，無意間聊起這個話題。第一在陪伴孩子成長的過程中，比如，孩子厭學(xué)、叛逆、打架斗毆等等?？墒?，班級里的第一名只有一個，很多孩子就是拼盡全力也不可能拿到這個第一。這就是我們最大的成功。高二年級自上期一開學(xué)分科后，可以用三個詞來概括：穩(wěn)定、健康、良性發(fā)展。我們年級仍然實行月考制，每學(xué)期有四次大型考試，同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，同學(xué)之間既能互相學(xué)習(xí)、互相促進，又能彼此對照、彼此競爭，促使整個年級走上良性發(fā)展的軌道。凡是這次考試在200分左右的學(xué)生都可以試一試，多一條腿走路，說不定將來就會有很好的前程。時間利用不夠充分。學(xué)習(xí)專注程度不夠。有的是跟家長、老師玩“躲貓貓”，暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。學(xué)習(xí)心態(tài)不夠端正。針對以上這些情況，我們愿意和廣大家長共同關(guān)注、關(guān)心孩子們的習(xí)慣、養(yǎng)成、心態(tài)的形成、變化，為了孩子們的健康成長一起努力。下面給家長的幾點建議家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。學(xué)校的態(tài)度是堅決反對學(xué)生配帶手機，社會發(fā)展到今天，人們的物質(zhì)條件好了，手機已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。希望家長理解并支持學(xué)校的做法。正確看待學(xué)生的成績，高度重視孩子的學(xué)習(xí)心理、特別是考試心理，幫助孩子樹立一個良好的心態(tài)。希望各位家長要高度關(guān)注孩子的心理健康，幫助孩子樹立一個健康向上的積極心態(tài)，既不要自高自大，也不要自輕自薄，要相信自己的實力，相信一分耕耘一分收獲，相信實力需要靠不懈的努力去支撐。要鼓勵孩子樹立遠大的目標(biāo)定位，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于吃大苦、攻難關(guān)，奮勇當(dāng)先，樹立競爭觀念。學(xué)而不思，往往就囫圇吞棗，課堂上不能緊跟老師進行積極思維，課下鞏固跟不上，把寫作業(yè)只是當(dāng)做任務(wù)完成，不會把作業(yè)當(dāng)作進一步理解知識、鞏固知識的有效手段，使作業(yè)陷于模式化、機械化，如此的學(xué)習(xí)，將會顯得非常被動!任何知識的學(xué)習(xí)，都要重視兩種方法：一是學(xué)習(xí)、整理，把書本的知識變薄，變成自己再創(chuàng)造的好用的東西。幫助孩子樹立時間觀念。積極配合支持學(xué)校。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。只有老師、家長、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強、最佳功能。此次成績沒有協(xié)作體比較，也沒有與高一學(xué)年做具體對比，以下所講，均就本次考試而論。對于成績平平的孩子，對于成績波動滑坡的孩子，對于成績經(jīng)常處于后面位置的孩子，我們要以自信心鼓勵孩子，以寬容心給孩子一個空間，以平常心示范給孩子——人生各有位置，人各有短長，我們要做的是盡自己全力做好該做的事情，而不是都要像誰誰誰一樣。但是，面對成績，相當(dāng)多的家長還是忍不住失望、悲傷甚至憤怒，因為有些時候孩子做得實在太糟糕了。那么，影響孩子成績的因素有哪些呢?我們從哪些地方入手呢?讓我們一起來看一下幾個問題：1文理分科分班問題文理分科是一個慣性的做法，也是遼寧省既成事實的做法，盡管考綱還沒有下達。第四，要適應(yīng)文理分科帶來的學(xué)習(xí)方式思維方式的變化，即文科思維和理科思維不同。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子較明顯地注重服飾打扮、常有神秘電話，眼中常有您不懂的幸福，則多半是遇到心儀的異性了。至于具體的教法，可現(xiàn)身說法，可提供資料，可隨時滲透，因家而異。可以說，高二學(xué)年，是學(xué)生問題多發(fā)期。這也屬于本階段的正常現(xiàn)象。此外，過去“一貫”不犯錯誤不頂嘴的孩子，到了這個時候也可能犯錯誤或頂嘴，諸位不要不理解，直面就是。尤其是一些平日乖巧，上進心強，不需要父母操心的，可能更讓他無法言說，積壓成疾。那么，做為父母，應(yīng)該客觀分析孩子水平，提出合理的要求，不要期望值過高。家庭和學(xué)校作為孩子成長中的兩塊正面教育陣地，要一起面對強大的社會負面教育，如果連溝通都不溝通，又如何談目標(biāo)一致步伐一致。作為鞍山一中一員，我誠心歡迎家長們來學(xué)校，即使有的問題我們暫時幫不上您，至少可以和您分擔(dān)。期中考試過后，幾家歡喜幾堿。畢業(yè)成績了。比如上課聽講的過程中要學(xué)會抓住老師講解的重點，回到家里認真及時的復(fù)習(xí)，作業(yè)要用心，遇到不會的問題及時問，必要的時候可以找個家教輔導(dǎo)一段時間。所以對待這類學(xué)生我想說：首先要端正態(tài)度，其次要挖掘潛力。她們的興趣主要被其他事務(wù)所吸引，比如女生的愛美打扮，男生的運動貪玩，還有的是男女生的特殊友誼等等，結(jié)果導(dǎo)致人在曹營心在漢的局面。你是學(xué)生，明確自己的首要任務(wù)。我懷疑這類學(xué)生的心智尚未成熟，對未來的發(fā)展去向沒有概念，完全只顧眼前享受，不管明朝酒醒何處，得過且過，缺乏自律。這里面的原因可能有兩種：一種是心理素質(zhì)欠佳，考試時總情不自禁地緊張，這種學(xué)生心態(tài)還需鍛煉、調(diào)整，以后的大考小考不斷，更要磨練自己；還有一種就是知識學(xué)得不扎實，還比較浮，口頭的、眼前的似乎都會，一較真就不能落實到卷面上了，因此就要加強雙基的訓(xùn)練了。高二期中考試后家長會發(fā)言稿6各位家長:大家好!一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)生活過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年三位主任以及同事們的正確引導(dǎo)和幫助下，在十班全體任課教師的共同努力和無私的奉獻下，高一十班的同學(xué)們在學(xué)習(xí)上取得了一些進步。沒有激流談不上勇進，沒有山峰則談不上攀登，同學(xué)們的學(xué)習(xí)如果沒有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，那么我們的成績就不會春華秋實，同學(xué)們學(xué)習(xí)的意義在于拼搏，因為學(xué)習(xí)本身就是一個競技場，自古成功在嘗試，試試我們也能學(xué)好，試試我們也能行，(我還和學(xué)生們常說，今天我們多幾分鐘的準(zhǔn)備，明天我們就會少幾個小時的麻煩，努力拼搏，今朝汗灑書本，明日笑容映顏......讓學(xué)生們從內(nèi)心真正體會到這種激勵所帶來的力量，我和我的學(xué)生們也逐漸感覺到這種精神力量所帶給我們的樂趣，這種力量讓我們每天意氣風(fēng)發(fā)對待生活對待學(xué)習(xí)，過得很充實而且很快樂。總之，我盡自己所能抓住可以教育引導(dǎo)學(xué)生的機會讓他們激情燃燒，鼓勵他們拼搏、激勵他們上進。比跑操——整齊劃一氣勢如虹。我們頑強拼搏，共同進步在第三高中度過青春無悔的年華，實現(xiàn)人生美好的夢想!這對孩子們也會形成一種鼓舞，讓學(xué)生們用誓詞來振奮自己、嚴(yán)格要求自己。一、半學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況和孩子的表現(xiàn)：從總體來看，大家都有進步，發(fā)現(xiàn)有很多值得驕傲的地方，有的人書寫進步了，有的人上課注意力集中了，并能積極發(fā)言了，有的人自覺性提高了，我相信很多同學(xué)都在不斷成長。現(xiàn)在我來總體概括一些孩子的表現(xiàn)：，上課總能積極發(fā)言：，并書寫漂亮：：：：：：二、期中考分析?！笨梢娂彝ソ逃闹匾?。對于家庭作業(yè)來說，有很多方面存在問題，我知道，很多家長都很忙，忙著工作掙錢，這些固然重要，但前錢今天不掙，明天還可以掙，但孩子不教，明天恐怕就來不及了，對于工作來說，你可能贏了，當(dāng)你卻輸了孩子未來。這些都是重點。(2)抓預(yù)習(xí)。我希望你們抽出一點時間來多關(guān)心自己的孩子，不要總認為孩子還小，凡是慢慢來，那這種想法就不對，也不要總以為孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校和老師的事。：：要教育孩子團結(jié)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾糾紛時，不能以暴制暴，應(yīng)及時告知老師，請老師妥善處理。在看待同學(xué)關(guān)系這個問題上，我們不能充當(dāng)孩子的保護傘，而要充分利用這些機會培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、解決問題的能力。當(dāng)然，我們班沒有這樣的家長。如果同學(xué)的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護，也是對同學(xué)的及時幫助?？墒菗?jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的`機會這樣的家長其實是糊涂的家長。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。加強課外閱讀練習(xí)，和寫話練習(xí)。在這過去的時間里，我們的學(xué)生大多數(shù)都早已經(jīng)進入了狀態(tài)。結(jié)合兩次考試和開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)，我覺得師生們都有很大變化，我總結(jié)如下幾點：師生精神狀態(tài)較高一、高二上學(xué)期有明顯變化，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，教師們信心十足，學(xué)生上課聽課更認真。學(xué)習(xí)成績有了進步。我們8班主要舉辦了期中考試學(xué)生代表經(jīng)驗交流會。其實在考試中我們也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生自身還存在一定的不足，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，基礎(chǔ)較差，還有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)方法不對頭，同時也有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力還是不足。通過考試后分析等大量的工作，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有明顯的變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有了明顯的提高。高三一年分成四個階段。④第四輪復(fù)習(xí)從5月下旬到6月6日為考試前調(diào)整階段，這個階段通過對每天上課、活動、休息科學(xué)合理考試安排，把學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到最佳。(通過對一些名校介紹和將來就業(yè)形勢)繼續(xù)強化高三意識，強化刻苦學(xué)習(xí)的觀念，狠抓時間觀念。高三的復(fù)習(xí)節(jié)奏較快，特別是第一輪復(fù)習(xí)，有的學(xué)生有一種喘不過氣的感覺，加上各科老師都很要勁，每天留的作業(yè)忙不過來，有時手忙腳亂，實際上我們對第一輪復(fù)習(xí)要求的就快，快節(jié)奏勤反復(fù)，有的學(xué)生適應(yīng)不了。為了解決這類問題，我們今年從一開學(xué)就著手做這方面工作，高三一年我們計劃考10次左右大型考試，答題規(guī)范性培訓(xùn)、應(yīng)試心理素質(zhì)的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都形成一整套適應(yīng)自己的答題網(wǎng)絡(luò)。這時需要家長會同班主任做好耐心細致的工作。為什么要提前知道高三的幾個階段呢?家長要明白高三的綜合性考試是伴隨著四個階段的復(fù)習(xí)進行的，特別是我們的孩子在剛進入第一輪復(fù)習(xí)時，老師的作業(yè)量、自己的做題量都會提升，但剛開始復(fù)習(xí)做綜合性試卷幾乎不可能取得理想成績，所以對家長提出幾條建議：1)家長與學(xué)生多溝通少嘮叨。讓孩子有個好的心態(tài)。跟著老師走。同時祝愿各位家長工作順利，家庭幸福。所以今天我們在此召開高二年級教學(xué)工作會議。同一教師帶不同的班成績差距較大。教學(xué)上涌現(xiàn)出了一大批敬業(yè)愛崗，一心撲在教學(xué)上的優(yōu)秀教師。在班級管理中，絕大部分班主任班風(fēng)正、能勤到班、勤跟班、班級管理，得體得法。年級中學(xué)生的整體表現(xiàn)較好。學(xué)生的安全工作正在加強和防范。但是，在成績面前，年級的管理工作和教學(xué)工作還存在一些問題，具體反映在：教師方面?zhèn)€別教師到崗、出勤較差，坐班紀(jì)律觀念淡?。徽{(diào)課現(xiàn)象比較嚴(yán)重；上課不管現(xiàn)象較普遍；值日力度較差；個別教師沒有把主要精力放在教學(xué)上，而是流于形式；重點班的培優(yōu)計劃沒有較好地完成和落實；個別班級管理混亂，學(xué)生紀(jì)律差；體育課紀(jì)律差，上課混亂學(xué)生方面： 上課睡覺現(xiàn)象較嚴(yán)重，逃課、曠課較普遍；中午午休人數(shù)太少；上課期間的打牌、下棋、看小說現(xiàn)象時有發(fā)生；上網(wǎng)現(xiàn)象較嚴(yán)重；學(xué)生作業(yè)完成率不高；英語聽力效果較差三、整改措施和要求全體教師要要把教學(xué)工作放在第一位，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任、備課組長要以身作則。要把工作做細做實，重點時段特別是聽力、讀報、晚第四節(jié)等時段要加強監(jiān)控，努力培養(yǎng)、用好班干部，創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)