西路小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案[小編推薦]-預(yù)覽頁
【正文】 案小學(xué)英語高效課堂導(dǎo)學(xué)案[學(xué)習(xí)內(nèi)容]小學(xué)六年級上冊Unit1 How do you go there?[學(xué)習(xí)目標(biāo)]能聽、說、讀、寫單詞：交通工具Bus,car ,train,plane,、能聽懂、會說：How do you go there?I go to ______ by _______.[學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)] 重點(diǎn)： 要求學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀單詞、句型。我能朗讀課文，感受毛澤東普通群眾的情懷。當(dāng)時(shí)，人民解放軍已轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻，中國共產(chǎn)黨正在積極籌劃全國的戰(zhàn)略決戰(zhàn)。有的地方靠人力，或靠馬、牛、驢等，先進(jìn)的用水能，推動石碾轉(zhuǎn)動。自主、合作、探究：想想這篇課文主要寫了什么？朗讀課文找找毛主席在花山所做的事，說說你的體會。多看看有關(guān)毛澤東的影視作品更進(jìn)一步的了解我們的領(lǐng)袖毛主席。教學(xué)過程：一．輔助教學(xué)﹙3分鐘﹚教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)指導(dǎo)小黑板或幻燈片，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)方法?！痵talk 部分對話，回答問題：What do you do on Saturdays？What do you do on Sundays？。﹙設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)中，教師的語言要簡潔明了，不僅要學(xué)生了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、重難點(diǎn)、更要讓學(xué)生學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?！綥et’stalk 部分】。，跟讀對話。Let’stalk 部分通過自學(xué)、聽錄音跟讀、互教互學(xué)，教師點(diǎn)撥等，中等生和優(yōu)等生都能完全掌握運(yùn)用。學(xué)生46人一組一對一互教互學(xué)，保證每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有一個(gè)“英語小老師”來幫他。通過“并教兵，兵練兵，兵強(qiáng)兵”，把課堂40分鐘真正還給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，落實(shí)了“以生為本”的教育教學(xué)理念。教師當(dāng)堂批改部分作業(yè)，及時(shí)反饋糾正錯(cuò)誤。﹚教后反思：這節(jié)課我采用了“四段式”教學(xué)模式，即“輔助教學(xué)3分鐘→先學(xué)13分鐘→后教14分鐘→當(dāng)堂練習(xí)10分鐘”整節(jié)課看不到老師的各種“精彩”表演，只看到學(xué)生之間“兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵”的積極主動的學(xué)習(xí)場面。如何讓每一個(gè)學(xué)生都主動地參與到學(xué)習(xí)中來，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，這就需要我們的優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神了。而“英語小老師”5分鐘就可以教會他的“學(xué)生”，效率非常高?！扒袑?shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)”這句話喊了很多年，可是孩子的書包卻越來越重。不要認(rèn)為“一節(jié)課我多講點(diǎn)，學(xué)生就可以多學(xué)點(diǎn)”。教師要明白：一切的學(xué)習(xí)，從根本上說都是“自學(xué)”。讓孩子們課余時(shí)間能看看書，畫畫圖畫，練練字，養(yǎng)養(yǎng)花草，跳跳舞，踢踢球，做做手工，玩玩游戲，交交朋友，高高小發(fā)明，沒準(zhǔn)兒我們的孩子長大了也能成為愛迪生、牛頓、愛因斯坦、達(dá)芬奇、曹雪芹、居里夫人、萊特兄弟??
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