養(yǎng)成良好習(xí)慣主持詞-預(yù)覽頁
【正文】 的國(guó)旗班是（）中隊(duì)。下面有請(qǐng) 老師帶來國(guó)旗下講話，大家掌聲歡迎！男：五千年風(fēng)云歲月，孕育了集萬千寵愛的唐詩宋詞。下面有請(qǐng)李校長(zhǎng)宣布上周班級(jí)量化考核結(jié)果，大家掌聲歡迎。：“有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果。把寫作當(dāng)作是一種樂趣。因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書習(xí)慣，所以使他得以博聞強(qiáng)記，學(xué)富五車?！安畈欢唷毕壬墓适驴芍^家喻戶曉，他一生的理念就是“差不多”。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。什么才是最好的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了。我們?cè)谂囵B(yǎng)習(xí)慣時(shí)，是否可從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢！好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣自然就少了。同學(xué)們，人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天，但明天永遠(yuǎn)不會(huì)再來。這些孩子剛剛從學(xué)前班升入一年級(jí)，在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)，大部分學(xué)生不知道學(xué)校一日常規(guī)，不知道來學(xué)校該遵守些什么紀(jì)律，部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差，上課吃東西、講小話、亂丟紙張等等，這些不良習(xí)慣需要及時(shí)糾正，使其向更好的方向發(fā)展。制定班規(guī)：根據(jù)低年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，以一首簡(jiǎn)單瑯瑯上口的兒歌，將學(xué)生入校后學(xué)習(xí)生活規(guī)范起來。答問題，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。小學(xué)生，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生！制定班級(jí)公約細(xì)則：（1）遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度。（5）上課時(shí)，做到會(huì)認(rèn)真傾聽，會(huì)積極發(fā)言。（8）集體活動(dòng)聽從安排，積極參加，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光。（4）、在老師沒有要求帶剪刀的情況下，不許帶剪刀來學(xué)校。衛(wèi)生方面：輪到值日時(shí)，打掃認(rèn)真獎(jiǎng)紅星1顆。讓其他的孩子借鑒學(xué)習(xí)?！钡葮?biāo)語，以此激起學(xué)生主人翁的責(zé)任感，使他們能創(chuàng)造，保持潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）繪畫競(jìng)賽每月開展一次繪畫競(jìng)賽，將好的作品張貼在花兒朵朵上展示。（5）一幫一活動(dòng)：關(guān)注班上學(xué)困生，建立一幫一小組，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。組長(zhǎng)4人：維持組內(nèi)紀(jì)律，收發(fā)作業(yè)。第四篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生（第一周）今天我演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生”。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（第二周）老師們，同學(xué)們?cè)缟虾?！今天?guó)旗下講話的主題是《愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起》。大家說說這些是我們文明小學(xué)生的做法嗎？回答肯定是“不”字。提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩?！皩W(xué)校無垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力！謝謝大家！文明禮儀（第三周）各位老師、同學(xué)們，大家早上好：非常高興我們又相聚在這美好的早晨。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。文明由細(xì)節(jié)構(gòu)成。說文明話，做文明事，但要真正做好，持之以恒，卻不容易。這些東西的留下和我們走廊的名稱是極不相符的。同學(xué)們，你覺得他們的做法正確嗎？電梯是方便人們能更快的上樓，下樓的工具，希望同學(xué)們不要隨意破壞它。第三：愛護(hù)公物，節(jié)約資源。由于這響動(dòng)時(shí)間過長(zhǎng)，而且也過于奇特，因此不覺吸引了他的好奇。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。一個(gè)有責(zé)任心的人在一些原則性的問題上應(yīng)該能做到明辨是非，懂得什么是該做的、怎么做才是對(duì)的。做人必須要有責(zé)任心，我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí)，不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對(duì)關(guān)愛我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。目前各功能室配備齊全，音樂室、美術(shù)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、計(jì)算機(jī)教室、體育器材室、圖書室六室齊全等等。我校德育處也一向重視學(xué)生良好品行的塑造，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，提出養(yǎng)成教育工作思路：堅(jiān)持“科學(xué)規(guī)劃為前提，制度完善為根本，細(xì)節(jié)管理為關(guān)鍵，德育活動(dòng)為載體，良好班風(fēng)建設(shè)為突破口的原則，從“小、實(shí)、細(xì)、活、恒”五個(gè)方面狠下苦功，對(duì)“養(yǎng)成教育”進(jìn)行深化、細(xì)化、具體化的解讀。為建立健全 “行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”的長(zhǎng)效機(jī)制；按照學(xué)校三年規(guī)劃中的德育工作要求，完善德育常規(guī)檢查評(píng)估體系，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成。通過教師良好的形象潛移默化影響學(xué)生、熏陶學(xué)生、感染學(xué)生。本學(xué)期，學(xué)校在此方面的投入大量資金，積極建設(shè)文化長(zhǎng)廊、宣傳櫥窗、良好習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)比表彰欄。平時(shí)的工作中，班主任以身作則影響學(xué)生看到地上有紙屑就主動(dòng)撿起來。三、活動(dòng)多樣 寓樂于教，推進(jìn)養(yǎng)成教育走向深入我們利用多種形式，開展豐富多彩的活動(dòng)，使養(yǎng)成教育走向深入。每周二下午社團(tuán)活動(dòng)開展，為學(xué)生養(yǎng)成教育又增添了新的色彩。為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持上好閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。塑造養(yǎng)成教育班級(jí)氛圍，開展“最美教室”大評(píng)比，人人動(dòng)手，打造書香型班級(jí)，書香校園。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，共謀養(yǎng)成教育的有效策略。通過爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。班級(jí)“軟文化”環(huán)境是班級(jí)文化環(huán)境的核心，最能體現(xiàn)班級(jí)個(gè)性的，如：學(xué)校鼓勵(lì)師生共寫隨筆，通過班級(jí)日志、教育故事、教育案例分析等形式，記錄反思師生的日常教育、學(xué)習(xí)生活、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。（二、）特色特色一：以“文明班級(jí)”建設(shè)為切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理規(guī)范化。讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進(jìn)而推動(dòng)書香校園的建設(shè)。如果沒有共讀共寫共同生活，教師與學(xué)生、父母與孩子、學(xué)生與學(xué)生，就是同一個(gè)屋檐下的陌生人。共讀的意義教育是喚醒，每一個(gè)生命都是一粒神奇的種子，蘊(yùn)藏著不為人知的神秘，而閱讀能夠喚醒這種蘊(yùn)藏著的美好與神奇?！肮沧x”增進(jìn)了家校聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的肯定。這些方法將會(huì)更科學(xué)的指導(dǎo)我們的教學(xué)，幫助我們的班級(jí)管理。十年樹木，百年樹人”
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