人教版四年級上冊語文第27課《烏塔》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 育方式？為什么？d們能向烏塔學(xué)習(xí)什么？布置實踐作業(yè)：把這個故事講給父母聽，聽聽他們的意見。3．培養(yǎng)孩子獨立生活的意識和能力,克服依賴思想,注意在生活中經(jīng)受鍛煉和考驗。生：我和爸爸去過遠(yuǎn)安公園。學(xué)生自學(xué)課文。生：課文講了一個叫烏塔的小朋友一個人在外面旅游。讀了這篇文章，你有什么感受？生：烏塔這么小就能一個人出國旅游，太了不起了?；ブ庖?。確實了不起。（為什么她爸爸媽媽那么支持她？）生：因為她做了充分的準(zhǔn)備。（2）談一談你對“光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美”這句話的理解。（笑）生：電視上的和真正的世界不一樣。有些事物要自己親自去感知的。海也看不到，整天只看得到山。（1）我們應(yīng)該向烏塔學(xué)習(xí)她的獨立精神，但并不是要我們每一個同學(xué)去像/ 4烏塔一樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力。：訓(xùn)練學(xué)生在閱讀課文時要認(rèn)真思考，要有自己的見解；培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。，指出烏塔已經(jīng)游覽的國家之后引題：有一位小女孩，在她14歲時就一個人游歷歐洲，她叫——烏塔，你們想認(rèn)識她嗎？二、初讀感知通課文，現(xiàn)在老師來考考大家?！彼茏匀坏卮鸬?。？請在文中找找答案。誰來說說“反駁”的意思？（說出自己的理由，來否定別人跟自已不同的理論或意見）同桌互相練讀對話，試著讀出反駁的語氣。反方反對：一個人出行會遇到很多安全問題，例如生病、迷路、搶劫；出行不一定要獨自一人，在家長的陪同下同樣也能增長見識等。四、總結(jié)拓展促思考，說說你的感想。教學(xué)重點：有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容?！霸谏闲抡n之前，老師想問一下同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？最遠(yuǎn)去過哪里？是與父母一起去的嗎？還是自己一個人去的呢？”（1）指名回答前兩個問題。來，讓我們一起和她打個招呼?！保▽ι衷~進(jìn)行檢查）提出問題：“課文講了一件什么事呢？”三、學(xué)習(xí)第五自然段，通過句子初步認(rèn)識烏塔?！保?）小組討論合作學(xué)習(xí)。（1）找學(xué)生說。我們對烏塔的印象從最初的勇敢，慢慢加深到了她的聰明能干。（1）找學(xué)生說。在語言描寫與人物對比中可以看出烏塔具有怎樣的性格特點。能從課文內(nèi)容得到啟示，增強學(xué)生獨立生活，自強自立的意識。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，引入新課？都是和誰去的？到過什么地方呢？——（板書：烏塔），看看她是怎樣旅游的？二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文：用自己喜歡的方式讀課文，可以在感觸深的句子、段落旁邊寫一寫自己的感受、理解；在不理解的地方做上標(biāo)記。）三、再讀感悟，研討釋疑，認(rèn)真思考，自讀自悟。如有的同學(xué)會認(rèn)為烏塔還小，不應(yīng)該一個人外出旅游，這樣太危險；有的同學(xué)會認(rèn)為只要做好充分準(zhǔn)備，烏塔可以一個人外出旅游，這對她今后的成長會有好處……（2）談一談你對“光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美”這句話的理解。（1）自理能力強：她已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進(jìn)背包。每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助……每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。四、指導(dǎo)學(xué)生討論交流，結(jié)合上下文或生活實際發(fā)表自己的見解 ，請學(xué)生積極發(fā)表見解。（3）要像烏塔一樣有主見而不盲動，膽大心細(xì)，會待人接
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