【正文】 啰啰嗦嗦了這么多，希望家長們能和學校聯(lián)合起來，為學生的學習成長，打造一片科學陽光的環(huán)境。小學三年級的語文可以說是人生道路上的一個轉折點，因為進入三年級以后，有好多地方不同于一、二年級了。聽課方面上課時，不能像二年級的時候那樣只聽不記了，上課時，老師寫在黑板上的知識點是非常重要的，在考試的時候基本上都要用的，現(xiàn)在我沒有要求每位準備一本專用筆記本，只要在書上記錄即可。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。試卷方面三年級的語文試卷，內容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內容，這些一般占試卷的一半分數，而這些內容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠語感以及平時的積累，因為老師結合一些作業(yè)，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時的積累，要寫好作文也只能靠平時的勤學苦練?！惫粽f，培養(yǎng)中小學生寫字，不一定要人人都成為書法家，但總要把字寫得合乎規(guī)范，比較端正，干凈，容易認。一是督促孩子按時完成作業(yè)。所謂眼見為實，家長一定要看清楚有沒有完成再簽字。語文作業(yè)還有其特殊性，包括書寫作業(yè)和口頭作業(yè)?！澳憧梢圆皇翘觳牛憧梢猿蔀樘觳诺母改?。讀書就像蜜蜂釀蜜，采得百花才能成蜜?！薄罢豢匆魂囷L，摘而不用一場空。不要埋怨，不要哀嘆，不要后悔，關鍵是馬上行動起來。（2）親自實踐：如燒飯、洗衣、照顧老人、獨立生活等。做人“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。如果今后您在教育孩子的過程中遇到什么困惑，可以隨時跟我交流，我會給您提供合理的建議。作為家長，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學扎實，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學生來講這些知識應該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學習的態(tài)度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時督促您的孩子認真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。因為在學校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內容，課間只有十分鐘的休息時間，所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補補課了。當然也有可能有特殊情況，練習會延后，但一般情況下不會出現(xiàn)教了三個單元了，第一個單元也沒有進行練習這種情況的?？赡苡械募议L會說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎么還要抄，其實學生對學過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業(yè)?，F(xiàn)在每個年級都要求看課外書，所以你們去書店買了看，可以和鄰居的孩子調了看，或者借了看也行。再說老師排座位也要經過多方面的考慮的，不僅按身高來排，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐，調皮的和文靜的坐，不僅同桌要考慮，前后左右的同學都要考慮到，所以在這里請家長原諒，作為班主任要從全班的情況來考慮，不能隨便地給孩子調座位的。三年級語文老師家長會發(fā)言稿4各位家長：大家好！首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。首先是學習的內容有了很大的`變化。因此，學生的成績也會拉開較大距離，也請各位家長不要再拿一二年級的成績來比較。而有些家長為了培養(yǎng)孩子特長，周末還報了各種類型的輔導班。讀什么書呢？名著是最好的選擇，作文選可以看，但不提倡。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性：在學校和在家兩個樣，在家里無法無天，不守規(guī)矩，在學校又顯得懂事乖巧；而有些同學在課堂里的學習中出現(xiàn)好動、隨意說話、坐立姿勢不正確、老師提問題未經允許搶先答題或大聲插話、同學回答錯誤時哄笑、上課不舉手回答問題等現(xiàn)象。這里我想跟你們分享一個簡短的故事。冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)南飛?？伤鼈儾皇秋w向了南方，而是在第二年湖面封凍期間餓死了。試著放手，試著鍛煉他們，切勿一邊什么都不讓孩子做，一邊又抱怨孩子什么都不會做。有了經歷才有想法，有了想法才有寫作。也有的家長工作很忙，無暇顧及孩子的學習，把所有的工作都推給老師。此外，現(xiàn)在的媒體報道對教育方面的報道頗為負面，這也讓我們深感不安。這些主題有展現(xiàn)自然世界的風貌的；有反映兒童多姿多彩的生活的；也有表現(xiàn)人類智慧和文化，謳歌社會發(fā)展、科技進步的。能主動識字、獨立識字，讀準字音，認清字形，書寫規(guī)范、美觀。閱讀教學我從詞語、句子、文章三方面入手。學習主體課文要求孩子在流利、有感情朗讀課文的基礎上“初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情”。另外繼續(xù)加強課外閱讀，要求孩子每天堅持閱讀，并做好筆記，每周寫出兩篇收獲；早飯前抓好每日兩詞的積累；定期開展讀書交流活動讀書樂趣。針對以上目標，我們的具體措施是：拓展寫的思路，創(chuàng)設情景，與生活實踐活動相結合，讓學生有得說，有得寫。第四篇：三年級家長會語文老師發(fā)言稿三年級家長會語文老師發(fā)言稿在現(xiàn)實社會中，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。結合孩子語文學習的現(xiàn)狀，我以教材為依托，將本期語文教學的一些設想與各位家長做以溝通。全冊共27篇主體課文，涉獵的文體有詩歌，故事，書信，體裁多樣，文質兼美，可使學生在學習品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發(fā)學習語文的熱情。對于新字新詞，要孩子建立聽寫本，加強課堂基礎知識的落實；對于錯別字，共性問題我們會在黑板上集體更正、強調；個性問題要求孩子整理在聽寫本上，及時復習、鞏固。特別是“聯(lián)系上下文，理解詞句的意思”。能夠概括文章的主要內容，這些都是本冊閱讀學習重點。（2）、會仿寫，能掌握寫的最基本的章法?？傊酒谖視冀K以學生為本，課堂上根據孩子的學習情況安排并調整教學環(huán)節(jié)、教學內容、教學方法。小學三年級的語文可以說是人生道路上的一個轉折點，因為進入三年級以后，有好多地方不同于一、二年級了。聽課方面上課時，不能像二年級的時候那樣只聽不記了，上課時，老師寫在黑板上的知識點是非常重要的，在考試的時候基本上都要用的，現(xiàn)在我沒有要求每位準備一本專用筆記本，只要在書上記錄即可。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。試卷方面三年級的語文試卷，內容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內容，這些一般占試卷的一半分數，而這些內容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠語感以及平時的積累，因為老師結合一些作業(yè)，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時的積累，要寫好作文也只能靠平時的勤學苦練。”郭沫若說，培養(yǎng)中小學生寫字，不一定要人人都成為書法家，但總要把字寫得合乎規(guī)范，比較端正，干凈，容易認。一是督促孩子按時完成作業(yè)。所謂眼見為實，家長一定要看清楚有沒有完成再簽字。語文作業(yè)還有其特殊性，包括書寫作業(yè)和口頭作業(yè)?！澳憧梢圆皇翘觳?，但你可以成為天才的父母。讀書就像蜜蜂釀蜜，采得百花才能成蜜?！薄罢豢匆魂囷L，摘而不用一場空。不要埋怨，不要哀嘆，不要后悔，關鍵是馬上行動起來。（2）親自實踐：如燒飯、洗衣、照顧老人、獨立生活等。做人“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。如果今后您在教育孩子的過程中遇到什么困惑，可以隨時跟我交流，我會給您提供合理的建議。確實如此，如果說，數學有一條線，牽一發(fā)而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。快樂之路。④勾畫生字詞。(二)課文：①應達到正確、流利有感情地朗讀課文。(三)作業(yè)：①注音田字格本。(強調書寫)(四)日記：除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應的練習應該有以外，每月至少有1篇150左右的日記或片斷練習。本學期所學四首古詩(第9課、第21課)的作者、朝代、詩句的意思及相關的詞語注釋要會默寫。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。例如，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進行讀書，天天如此，最后形成孩子的自覺行為。讀書時眼睛和書本的距離要適度。所謂專心，就是身心合一，聚精會神。學習地點要固定。做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚念經有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書(字典)閱讀的習慣。有目的地閱讀能提高閱讀的效率。以搜集資料為目的，可以跳讀等。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發(fā)展。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物，作好課外讀物的讀書筆記，并反復吟誦，只有經過長期積累，語言才會豐富，寫作時大量生動的語句就會涌向筆端。而且日記也是一種積累材料的過程，平時積累，作文時選擇使用，“活期儲蓄”，隨用隨取，“存”、“取”兩便，作文也就無從下筆、言之無物了，只有用心把事記下來，寫成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累，時間長了，就會使自己所寫的日記由點到淺，由線到面形成精彩文章的“雛形”，采下一采的“勞動所得”，學生由衷地體會到寫日記的好處。每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。多讓學生寫觀察或紀實日記，指導孩子的習作，提高學生的習作水平。做好每一次考試的分析和改進措施。對比新廠小學和文昌小學，我感受最深的是家長和家庭教育。記得下發(fā)第二單元試卷后，學生李潔茹的奶奶給我打來電話，李奶奶經過反復思考，覺得老師在學校里應對六十七個孩子，根本不能面面俱到，還是親自了解孫女在校的學習情況，調整家庭教育比較好。在語文學習中，三年級是一個過渡階段，作文剛剛起步，對文本的解讀和理解能力也有了新的要求。如何讓孩子喜歡閱讀，有一個良好的閱讀習慣呢？在做的各位家長，你們就是最好的榜樣。二、重視習作。平時的日常生活中，要多提醒多鼓勵孩子留心觀察生活中的事物，多進行小練筆。三、重視預習。如有不足，敬請批評指正。一、學生要適應各種變化。尤其是閱讀題、作文成為了語文的兩大主角。課堂上要做筆記，在學校要做習字冊、課堂作業(yè)、大作文、小作文、補充習題……回家還要背書、完成回家作業(yè)、課外閱讀筆記等。如果想切實提高語文素養(yǎng)，唯一的途徑就是多讀書，讀好書。三年級是學生行為習慣分化的高峰期，9~10歲的兒童其行為方式還未定型，在心理上，他們認為自己什么事都可以獨立自主了，有一種反“束縛”的要求。現(xiàn)在多為獨生子女家庭，家庭環(huán)境又比較好，接送孩子的時候常?？匆娂议L書包都要幫孩子背掉。島上住著老漁夫和他的妻子，見到這群天外來客，非常高興，拿出喂雞的飼料和打來的小魚精心喂養(yǎng)天鵝。終于有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了?！备改笎圩约旱暮⒆樱偷脼樗麄兛紤]長遠。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜、種植花草、踢毽子、扔沙包、放風箏、……這些課余活動的內容都是記日記、寫作文的素材。但是親愛的家長朋友，這不是簡單的知識傳授問題，孩子本身需要學校這個環(huán)境去成長，要學會和老師、同學溝通交流，要學會適應學校的規(guī)則，要學會自己去處理一些問題，然后逐步踏入社會，這對他的人生是一個階段，他需要這個階段。比如：孩子都有一本回家作業(yè)記錄本，孩子在作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè)，你根據記錄本檢查孩子是否一樣一樣都完成，就會避免孩子少做、漏做，甚至不做的現(xiàn)象發(fā)生。我們三（2）班是一個健康向上、團結友愛的集體。不足：學生發(fā)言不主動，寫作業(yè)速度較慢。(三)寫字時提醒學生做到“三個一”，養(yǎng)成正確寫字習慣，把字寫工整、清楚，寫在格子里面。三、本學期要求必須掌握的，聽寫或默寫一字不差的內容有：生字表（二）中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。四首古詩都要做到默寫正確！閱讀理解的復習內容包括：短文講了一件什么事；聯(lián)系上下文理解詞語；近義詞、反義詞；對短文中的某個句子或某個段落的理解感受；給文中的39。（p69我的發(fā)現(xiàn)、p119讀讀認認）方法的考查。p69我會填）選擇恰當的詞語填空。（p48我的發(fā)現(xiàn)）1仿寫比喻句。（聽寫一類字及詞語，認讀二類字。如：辨析同音、形近易混字。（p16讀讀記記）課外積累：有關月亮的詩句（p95）有關珍惜時間的格言。用詞語進行口頭造句。可以用一句詩句來描述：三、閱讀部分：（一）、課內閱讀：練習題型按課文內容填空。第6課《燕子專列》3自然段。27課《賣木雕的少年》9自然段。瑞士政府知道了這個情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。）從下列詞語中選擇恰當詞語填入括號中。選擇正確的讀音、字、詞語。b體會思想感情方面的。布置學生圍繞專題進行提前復習。選擇課外閱讀題應注意：難易適度，篇幅適中。練習訓練目標要明確。）寫一件簡單的事（過程要寫清楚）想象方面的習作：要求想象要大膽合理。用提問題或列提綱方法進行習作思路訓練。五、向各位家長提一些建議和要求。家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。多讓學生寫觀察或紀實日記，指導孩子的習作，提高學生的習作水平。做好每一次考試的分析和改進措施。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因為作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，所以到了三年級，語文能夠考滿九十已經很不錯了。其實，老師在分析每篇課文的時候，就把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。如果您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數，哪個孩子讓家長看過了。我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。（２）如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書。（３）關于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長要做好監(jiān)督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時候沒話可說；另外，家長在簽字時請如實簽字，以配合我們的教學工作，掌握孩子真實的學習情況．除了家長監(jiān)督孩子背書，我平時只要一有空，也會進行