【正文】 、價值觀、審美觀。對這樣的作業(yè)，家長要配合，思想上要重視，不能無動于衷，置之不理。對錯題視而不見。孩子有很多課程要學習，我們不可能讓孩子補語文作業(yè)，而耽誤其他課程的學習。作業(yè)家長要培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣。二、需要共同努力的地方1．態(tài)度讀書是一件快樂的事，一件幸福的事，孩子們應(yīng)當充滿快樂地、興致盎然地、滿腔熱情地去學習，而不是把學習當作一種負擔，一種任務(wù)，甚至是苦惱頭疼的事，在學習過程中，充分享受讀書的快樂，在書的王國里漫游，態(tài)度非常重要。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。很多孩子都認為，寫作文對他們來說是一件很困難的事。從半個學期的情況來看，大部分同學的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數(shù)幾個同學作業(yè)不夠認真，有涂畫的現(xiàn)象。三年級語文老師家長會發(fā)言稿2尊敬的各位家長：晚上好！我是三（3）班的語文老師，今天，非常高興和各位家長朋友相聚在三（3）班這個溫暖的大家庭。相比二年級而言，三年級的語文預(yù)習不能僅僅只停留在字詞的預(yù)習上，還要提高一點要求，試著讓孩子每預(yù)習一篇課文，嘗試用自己的話說說課文的主要內(nèi)容及讀文后的感受。如去爬山時，讓學生認真觀察，回家后寫一篇觀光游記。習作在三年級的重要性不言而喻，而孩子們在初次接觸習作的過程中，遇到的困難也是相當之大的。當你每天回家之后，不是握著手機、抱著電腦、拿著遙控器，而是一本正經(jīng)的捧著一本書來看，相信不用你怎么教孩子，孩子都會自覺的拿起書本，像你一樣去從書中吸取知識。怎么樣讓孩子在三年級的學習中盡快的成長、進步呢?我個人認為有三點：一、重視課外閱讀。聽到這樣的話語，怎么不令人感動。在新廠小學，大部分的孩子都是留守兒童，父母親為了孩子更好的將來在外打拼，負責教育孩子的便是年邁的爺爺和奶奶。三年級語文老師家長會發(fā)言稿1尊敬的各位家長：感謝您在百忙之中抽空參加此次家長會。兩個學年的教學工作彈指一揮間。從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手,使學生明確圍繞什么話題交流、討論。加強朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學生自己選擇背誦的部分。五、課后問題的教學。”自己熟悉的人和事，才最能引起孩子的共鳴，貼近孩子的命題，才能點燃孩子的創(chuàng)作熱情。（1）、就地取材，引導孩子愿寫從語文觀點出發(fā)以，生活本身就是語言學習的課堂。四、激發(fā)習作興趣,讓學生樂于習作生活猶如源泉，文章猶如溪水”。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。識字教學要體現(xiàn)漢字的特點，要讓學生動腦筋主動識字，用各種方法記憶字的音形義；在完成課本識字任務(wù)的同時，要鼓勵、引導學生在課外、在生活中主動識字，并給學生提供交流、展示課外識字的機會。經(jīng)過二年級的“讀”和“說”為重點的訓練，學生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，學生們經(jīng)過大量的閱讀積累，大量的閱讀訓練說話，他們的口語表達能力已經(jīng)得到了很大的提高，他們敢于在公共場合當眾表達自己的看法、想法，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的不同見解。謝謝各位家長對我教學工作的支持！第二篇：三年級家長會語文老師發(fā)言稿家長朋友們：大家好！謝謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。也有一定的寫作能力。四、試卷方面三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分數(shù)，而這些內(nèi)容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠平時的記錄，因為老師結(jié)合一些作業(yè)，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時的積累，要寫好作文也只能靠平時的勤學苦練。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。二、聽課方面上課時，不能像二年級的時候那樣只聽不記了，上課時，老師寫在黑板上的知識點是非常重要的，可用來對付考試，因此每個同學必需有一本專用筆記本，就目前情況來看，還有一部分同學沒有養(yǎng)成記錄的習慣，連一本象樣的記錄本也沒有，由于上課時沒有記錄，因此，好多作業(yè)就不能及時完成，同學的筆記本上的知識，如同各位家長口袋里的錢一樣，越多越好，大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同樣，學生記錄的知識點越多越好，這些知識可以用來對付考試，從而得到分數(shù)，因此，建議各位家長用二、三元錢買一本筆記本給您的孩子，這對他的語文學習會有很大的幫助。想跟大家交流一下關(guān)于語文方面的情況，小學三年級的語文可以說是人生道路上的一個轉(zhuǎn)折點，為什么這樣說呢？因為進入三年級以后，有好多地方不同于一、二年級了。一、寫字方面進入三年級，語文就開始學習用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從現(xiàn)在開始到以后的學習工作中，多會用鋼筆來完成各項筆頭任務(wù)。三、寫作方面進入三年級以后，開始寫300字以上的作文了。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。因此，從這些情況來看，學生在上課時進行記錄，是非常重要的一個環(huán)節(jié)。如果能得到80多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在寫做方面再要努力些。其實呢，以前開家長會的時候，對于語文學習的要求已經(jīng)非常明確了，但是有不少家長還是覺得語文學習是一件頭疼的事情。在使用生本教材的教學過程中，我將以體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng)，加強語文實踐活動，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，使學生喜歡學語文，學會學語文，為他們終身學習打下基礎(chǔ)，促進學生全面發(fā)展為準則設(shè)計教學。加強寫字的指導，注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。中年級的詞句訓練從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，避免以詞解詞，鼓勵學生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二是鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三是重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。生活為孩子的習作提供了豐富的習作素材。那么生活也當然是習作訓練的基地。因此，孩子們有話想說，有事可寫，習作也文采飛揚（2）、開展豐富的活動，使孩子樂寫“玩”是孩子的天性，作文課上，我將通過創(chuàng)設(shè)不同的游戲活動，讓孩子們忘我地投入在游戲的情景當中，情感得以充分地釋放，這就為說、寫提供了很好的平臺。對于一些思考題、討論題具有開放性，注重方法的提示和自學的引導。充分利用“課后練習”中的問題啟發(fā)學生閱讀、思考和討論。通過口語交際課和各種語文實踐活動,提高學生的口頭表達能力、與人交往的能力,同時培養(yǎng)良好的語言習慣。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個性，和他們一起成長。首先，我想和各位家長談?wù)勎业膫€人最近的工作感受。我曾經(jīng)走訪過很多這樣的家庭，爺爺奶奶有心幫助孫子好好學習，但是卻目不識丁，如此巨大的困難根本解決不了，唯有不斷的關(guān)心孩子的吃喝拉撒睡。我覺得教師這個職業(yè)被人理解了就是被人尊重了。記得常年任職教學一線的薛瑞萍老師曾經(jīng)提過：讓學生廣泛的課外閱讀好比是讓小魚進入大海里自由的成長。如果家長們不能以身作則，為孩子們營造一個人人愛書的環(huán)境，而一味的只要求孩子獨自去讀書，試想：孩子會真心的愛上讀書嗎?無論你手捧的是文學名著還是報刊雜志，只要你在閱讀，你身邊的孩子就會產(chǎn)生閱讀的欲望。不知道該寫什么?不知道什么要重點寫?不知道怎么有順序?qū)?不知道怎么寫具體?如果我們只要求孩子開動腦筋寫好作文，而忽略了他們在習作中的困難，只會讓孩子們懼怕作文，遠離作文。只有不斷的讓孩子去實踐，去寫作，才能在習作中不斷進步。每篇課文均可在孩子讀書后，設(shè)置一至二個問題，讓學生養(yǎng)成邊讀邊思考的習慣，這樣也提高了孩子的閱讀能力。首先請允許我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，今天你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，足以看出你們對我校教育工作的支持，對孩子成長的關(guān)心。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫得怎么樣?？墒窃谡Z文試卷中占25%的分數(shù)。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。寫字林語堂說：“在書法上，也只有在書法上，我們才能夠看到中國人藝術(shù)心靈的極致。孩子是學習的主人，父母是指導者、鼓勵者。二是作業(yè)都要家長檢查后簽字。四是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主預(yù)習、復(fù)習的好習慣。語文成績的取得是日積月累形成的，非一朝一夕之功。我們提倡多讀書，讀好書。俗話說：“一日一根線，十年織成緞。如果你真的想讓您的孩子愛看書，那么，就請您捧起書吧！請記住：您捧起書這個行為，本身就是一種強大的教育！讀書從什么時候開始都不嫌晚，有很多名人是很晚才開始認真讀書的。（1）多帶孩子到大自然中去，去領(lǐng)略自然的神奇、秀美，指導孩子觀察、思考。學生在作文中有時會寫到打架、罵人等惡劣的事，其實生活中美好的事情很多，如寫我的媽媽，有的孩子無話可寫，事實上，一個母親為孩子付出的實在太多太多，任意一件事，哪怕是一個眼神、一個微笑、一句鼓勵的話語，都能折射出母親的偉大無私。各位家長，家庭與學校緊密聯(lián)系，家長與老師溝通交流，共同努力，它能讓我們的孩子在成長的過程中更加健康，更加出色、更加優(yōu)秀。在一般情況下，語文教完一單元就要進行一次單元考試，考完以后會進行評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時試題難一點，可能大家都考得不好。這不僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心。特別是到了高年級，有的孩子會模仿家長簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進行練習的情況，就要和老師取得聯(lián)系。下面我再談?wù)勂綍r需要注意的幾個問題：（１）作業(yè)問題：每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑。我們學校規(guī)定，每個孩子中午有半小時的看課外書的時間，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太多，上學期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書，不僅放著重不說，如果萬一弄丟了一本，老師還得幫他找呢。如果您的孩子背不出來，我會發(fā)校信通告訴您的最后我想說的，不能讓孩子多看電視，特別不能多玩游戲，三年級才開學沒幾天，就有許多家長和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位，想調(diào)到前面去，我也理解家長，因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話，就算是坐到第一個也會看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話，肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學遮住了。讓我們共同配合，為了共同的目標而一起努力。一、學生要適應(yīng)各種變化。尤其是閱讀題、作文成為了語文的兩大主角。課堂上要做筆記，在學校要做習字冊、課堂作業(yè)、大作文、小作文、補充習題……回家還要背書、完成回家作業(yè)、課外閱讀筆記等。如果想切實提高語文素養(yǎng)，唯一的途徑就是多讀書，讀好書。三年級是學生行為習慣分化的高峰期，9~10歲的兒童其行為方式還未定型，在心理上，他們認為自己什么事都可以獨立自主了，有一種反“束縛”的要求?，F(xiàn)在多為獨生子女家庭，家庭環(huán)境又比較好，接送孩子的時候常?？匆娂议L書包都要幫孩子背掉。島上住著老漁夫和他的妻子，見到這群天外來客，非常高興，拿出喂雞的飼料和打來的小魚精心喂養(yǎng)天鵝。終于有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了?！备改笎圩约旱暮⒆?，就得為他們考慮長遠。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜、種植花草、踢毽子、扔沙包、放風箏、……這些課余活動的內(nèi)容都是記日記、寫作文的素材。但是親愛的家長朋友，這不是簡單的知識傳授問題，孩子本身需要學校這個環(huán)境去成長，要學會和老師、同學溝通交流，要學會適應(yīng)學校的規(guī)則，要學會自己去處理一些問題，然后逐步踏入社會，這對他的人生是一個階段，他需要這個階段。比如：孩子都有一本回家作業(yè)記錄本，孩子在作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè)，你根據(jù)記錄本檢查孩子是否一樣一樣都完成，就會避免孩子少做、漏做，甚至不做的現(xiàn)象發(fā)生。二、教材簡析：全冊共12個主題單元，其中第七單元《特產(chǎn)》為開放單元。三、教學目標級措施：基礎(chǔ)知識教學：本期要求認字230個，寫字200個。閱讀教學學習本冊書，孩子會閱讀到27篇課文，其中15篇要求背誦。句子方面：主要引導學生感受“生動的形象和優(yōu)美的語言”，理解該句在全文中表達的情意，并學會仿寫。教學時我們會加強朗讀和默讀的指導，注重對孩子語感的培養(yǎng)，提高學生的理解能力，鼓勵孩子熟讀、背誦精彩文段和篇章。（3）、習作完成后，能自己修改。重視合作學習，努力提高每個孩子的語文綜合素養(yǎng)。一、學生知識現(xiàn)狀分析：孩子步入三年級下期，語文的學習積極性較高，能初步理解一些語言方面的知識；對閱讀有一定的興趣；這些都是孩子學習語文的優(yōu)勢所在，與此同時，三年級是錯別字高發(fā)期，堅持閱讀的習慣還需養(yǎng)成，習作的興趣依然是提高習作水平的前提。每個單元包括三篇主體課文和一個語文天地。培養(yǎng)預(yù)防和糾正錯別字的意識；要求孩子自己寫出不會寫的字。詞語方面：一是積累詞語，豐富語匯；一是要求掌握學習詞語的方法。具有初步的質(zhì)疑能力，有解決問題的意識。3．習作教學除繼續(xù)培養(yǎng)學生習作興趣外，本期還要做到以下三點：（1）、我手寫我口，文從字順。課文學完后，仿寫，續(xù)寫，補寫，展開想象，合理創(chuàng)編，每周至少一篇習作，2篇日記，讓孩子在多次練筆的過程中，不斷提高習作水平，通過評選“未來小作家”來激勵孩子寫作興趣。首先請允許我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，今天你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，足以看出你們對我校教育工作的支持，對孩子成長的關(guān)心。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫得怎么樣?？墒窃谡Z文試卷中占25%的分數(shù)。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。寫字林語堂說：“在書法上，也只有在書法上，我們才能夠看到中國人藝術(shù)心靈的極致。孩子是學習的主人，父母是指導者、鼓勵者。二是作業(yè)都要家長檢查后簽字。四是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主預(yù)習、復(fù)習的好習慣。語文成績的取得是日積月累形成的，非一朝一夕之功。我們提倡多讀書，讀好書。俗話說：“一日一根線，十年織成緞。如果你真的想讓您的孩子愛看書，那么，就請您捧起書吧！請記?。耗跗饡@個行為，本身就是一種強大的`教育！讀書從什么時候開始都不嫌晚，有很多名人是很晚才開始認真讀書的。（1）多帶孩子到大自然中去，去領(lǐng)略自然的神奇、秀美，指導孩子觀察、思考。學生在作文中有時會寫到打架、