【正文】 使他們認識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素質(zhì)。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。同時在教育、教學、生活和各項活動中，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。當然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要日后改進的地方如：1．期末復習階段絕大多數(shù)的學生都進入了緊張而繁忙的復習階段但是部分后進生狀態(tài)很不好?？傊?，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。進行了校情、校史、校規(guī)的學習與教育。第二階段:我所做的工作如下:班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。剛來時很多同學都很放松，也不知道怎么適應初中的學習。在期中考試前后，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風范。第三篇：第一學期七年級班主任工作總結(jié)第一學期七年級班主任工作總結(jié)班主任是班級的組織者和訓練管理者，是同學安康成長的引路人，是聯(lián)絡(luò)各科任教師的紐帶。初一班級是學校階段的起始班級，假設(shè)起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的訓練工作帶來很大的費事。要消退陌生的感覺，集體的力氣是無限的。加強班級管理，努力培育“真誠、嚴格、活潑、奮進＇的班集體。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在理論中脫穎而出的，所以要通過集體活動和同學的理論活動來選拔干部。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些詳細事務派下去，建立層次清楚的立體型管理體系。又留意指導同學如何進展自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。后進生的訓練歷來是班主任工作的難點。在今年，我還采納各種方式開展活動，試圖進步活動的質(zhì)量和程度，收到了很好的效果。他們明白實際與抱負之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學制訂學習方案，把對抱負的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。也是同學進入九中，熟識九中生活，適應學校學習生活的最關(guān)鍵時期。學校政教處為我們每一名同學印發(fā)的?德州九中同學標準手冊?，布置同學利用業(yè)余時間全面學習標準手冊，通過開展主題班會，同學們熟識了我們學校的有關(guān)規(guī)定，在內(nèi)心樹立起做一名合格的九中同學為榮，違背標準為恥的觀念。使同學熟悉到班主任管理強調(diào)公正與公正，管理只針對行為，而不針對同學。詳細內(nèi)容附后。我們開展了“獨特的自我＇活動，請同學們展現(xiàn)自已，宣揚自己，大大增加了同學的自信念，也增加了同學對七班級二班的親和力。在玩耍中增加了同學的集體觀念，加深了同學與教師的感情。說臟亂也簡單引發(fā)同學間的打架、斗毆等嚴峻違紀現(xiàn)象。在學校已形成的小幫派到學校后又初露頭角。首先從班法上確立了以上幫派的非法性，然后召開全班大會，要求參加以上幫派的成員主動說明狀況，對主動說明狀況的不予追究。初一班級是學校階段的起始班級，假設(shè)起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的訓練工作帶來很大的費事。要消退陌生的感覺，集體的力氣是無限的。加強班級管理，努力培育“真誠、嚴格、活潑、奮進＇的班集體。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在理論中脫穎而出的，所以要通過集體活動和同學的理論活動來選拔干部。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些詳細事務派下去，建立層次清楚的立體型管理體系。又留意指導同學如何進展自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。后進生的訓練歷來是班主任工作的難點。在今年，我還采納各種方式開展活動，試圖進步活動的質(zhì)量和程度，收到了很好的效果。他們明白實際與抱負之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學制訂學習方案，把對抱負的追求轉(zhuǎn)化為學習動力?？偟膩碚f，一學期來，我在教書育人的理論中不斷學習和進步自己專業(yè)程度和教學閱歷，在理論中學習。因此,我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ),而良好的學習和生活習慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。學生每天7點到校，我則是6點45分左右一定到校，整整3個月到校后就進班。通過半學期的習慣養(yǎng)成，學生在每日值日上面養(yǎng)成了較好的習慣，室內(nèi)保潔工作在年級中也算較為出色，室外衛(wèi)生則受到了學校的好評。同時，在班會和平時，我都會找機會對學生展開教育，不是單純的講理，而是結(jié)合學生當時的所作所為或者是自己看到聽到的一些事情，給學生講述一些道理。一來二去，班里繳納各種東西都非?？?，2天以內(nèi)都可以交齊。表揚與批評同樣重要，我時刻記得經(jīng)常從生活上關(guān)心學生。在這方面，我堅持以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，盡量做到因材施教。俗話說萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。就是說,在這個班級的管理上已成功了一半。今后我還應當繼續(xù)努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。一、本學期完成的主要工作:積極配合學校、年級做好教學改革工作,認真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學模式,做好學生的板演訓練工作。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。做好安全教育工作。積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。二、工作中的不足:班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。進一步狠抓班風、學風建設(shè),形成良好的學習氛圍。進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎(chǔ)。因此，我覺得七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我在學校舉行的幾次重大活動上與我班學生一起積極準備，獲得了黑板報評比二、三等獎若干次、運動會比賽第三名，廣播操比賽第一名等好成績。在活動中選拔班干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。同時，給予定期的指導監(jiān)督。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。如同現(xiàn)在學校教育被夸大而家庭教育經(jīng)常被忽視一樣，很少有人會把建立良好的家校關(guān)系作為增強班級凝聚力的一條措施，殊不知這是對于提高和增強班級凝聚力非常得力的措施。讓在孩子的教育問題上真正的參與進來，并且在過程中收獲成功的愉悅?？傊?，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。第五篇：2016——2017學第一學期七年級班主任工作總結(jié)七年級班主任工作總結(jié)2016——2017學第一學期今年我擔任七年級的班主任。為了搞好下個學期 的教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量，提高學生德、智、體等方面的素質(zhì)，現(xiàn)把2016——2017學的班主任工作總結(jié)如下：一、基本情況：（一）學生結(jié)構(gòu)：本班共有學生29人，其中男生10人，女生19人。二、工作開展情況：作為七年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。七年級學生的特點就是好動、好玩。我利用班隊、班會讓全班同學討論，明確中學生應做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。對于這種情況，以后我不能再掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個臺階，為固魯小學的教育教學工作獻出自己的