【正文】 使他們認(rèn)識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素質(zhì)。對學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。同時在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。當(dāng)然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要日后改進(jìn)的地方如：1．期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進(jìn)入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進(jìn)生狀態(tài)很不好。總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。進(jìn)行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。第二階段:我所做的工作如下:班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時，不準(zhǔn)亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。剛來時很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。在期中考試前后，開班會主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé)。二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。第三篇：第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)班主任是班級的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)安康成長的引路人，是聯(lián)絡(luò)各科任教師的紐帶。初一班級是學(xué)校階段的起始班級，假設(shè)起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的訓(xùn)練工作帶來很大的費事。要消退陌生的感覺，集體的力氣是無限的。加強班級管理，努力培育“真誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)＇的班集體。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在理論中脫穎而出的，所以要通過集體活動和同學(xué)的理論活動來選拔干部。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次清楚的立體型管理體系。又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。后進(jìn)生的訓(xùn)練歷來是班主任工作的難點。在今年，我還采納各種方式開展活動，試圖進(jìn)步活動的質(zhì)量和程度，收到了很好的效果。他們明白實際與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案，把對抱負(fù)的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。也是同學(xué)進(jìn)入九中，熟識九中生活，適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵時期。學(xué)校政教處為我們每一名同學(xué)印發(fā)的?德州九中同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)手冊?，布置同學(xué)利用業(yè)余時間全面學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)手冊，通過開展主題班會，同學(xué)們熟識了我們學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在內(nèi)心樹立起做一名合格的九中同學(xué)為榮，違背標(biāo)準(zhǔn)為恥的觀念。使同學(xué)熟悉到班主任管理強調(diào)公正與公正，管理只針對行為，而不針對同學(xué)。詳細(xì)內(nèi)容附后。我們開展了“獨特的自我＇活動，請同學(xué)們展現(xiàn)自已，宣揚自己，大大增加了同學(xué)的自信念，也增加了同學(xué)對七班級二班的親和力。在玩耍中增加了同學(xué)的集體觀念，加深了同學(xué)與教師的感情。說臟亂也簡單引發(fā)同學(xué)間的打架、斗毆等嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象。在學(xué)校已形成的小幫派到學(xué)校后又初露頭角。首先從班法上確立了以上幫派的非法性，然后召開全班大會，要求參加以上幫派的成員主動說明狀況，對主動說明狀況的不予追究。初一班級是學(xué)校階段的起始班級，假設(shè)起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的訓(xùn)練工作帶來很大的費事。要消退陌生的感覺，集體的力氣是無限的。加強班級管理，努力培育“真誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)＇的班集體。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在理論中脫穎而出的，所以要通過集體活動和同學(xué)的理論活動來選拔干部。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次清楚的立體型管理體系。又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。后進(jìn)生的訓(xùn)練歷來是班主任工作的難點。在今年，我還采納各種方式開展活動，試圖進(jìn)步活動的質(zhì)量和程度，收到了很好的效果。他們明白實際與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案，把對抱負(fù)的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力?？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的理論中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己專業(yè)程度和教學(xué)閱歷，在理論中學(xué)習(xí)。因此,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。學(xué)生每天7點到校，我則是6點45分左右一定到校，整整3個月到校后就進(jìn)班。通過半學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生在每日值日上面養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，室內(nèi)保潔工作在年級中也算較為出色，室外衛(wèi)生則受到了學(xué)校的好評。同時，在班會和平時，我都會找機(jī)會對學(xué)生展開教育，不是單純的講理，而是結(jié)合學(xué)生當(dāng)時的所作所為或者是自己看到聽到的一些事情，給學(xué)生講述一些道理。一來二去，班里繳納各種東西都非?？?，2天以內(nèi)都可以交齊。表揚與批評同樣重要，我時刻記得經(jīng)常從生活上關(guān)心學(xué)生。在這方面，我堅持以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，盡量做到因材施教。俗話說萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。就是說,在這個班級的管理上已成功了一半。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。一、本學(xué)期完成的主要工作:積極配合學(xué)校、年級做好教學(xué)改革工作,認(rèn)真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。做好安全教育工作。積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。二、工作中的不足:班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強。進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。因此，我覺得七年級班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我在學(xué)校舉行的幾次重大活動上與我班學(xué)生一起積極準(zhǔn)備，獲得了黑板報評比二、三等獎若干次、運動會比賽第三名，廣播操比賽第一名等好成績。在活動中選拔班干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。如同現(xiàn)在學(xué)校教育被夸大而家庭教育經(jīng)常被忽視一樣，很少有人會把建立良好的家校關(guān)系作為增強班級凝聚力的一條措施，殊不知這是對于提高和增強班級凝聚力非常得力的措施。讓在孩子的教育問題上真正的參與進(jìn)來，并且在過程中收獲成功的愉悅?？傊?，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。第五篇：2016——2017學(xué)第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)七年級班主任工作總結(jié)2016——2017學(xué)第一學(xué)期今年我擔(dān)任七年級的班主任。為了搞好下個學(xué)期 的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生德、智、體等方面的素質(zhì)，現(xiàn)把2016——2017學(xué)的班主任工作總結(jié)如下：一、基本情況：（一）學(xué)生結(jié)構(gòu)：本班共有學(xué)生29人，其中男生10人，女生19人。二、工作開展情況：作為七年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。七年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。我利用班隊、班會讓全班同學(xué)討論，明確中學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進(jìn)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。對于這種情況，以后我不能再掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個臺階，為固魯小學(xué)的教育教學(xué)工作獻(xiàn)出自己的