【正文】 格模型”。2010年，%。我校學(xué)生的就業(yè)已從以前的兩條腿走路“企業(yè)與事業(yè)單位為主”,轉(zhuǎn)向“以企業(yè)單位為主,事業(yè)單位就業(yè)為輔”的局面,其中民營企業(yè)、私營企業(yè)、三資企業(yè)就業(yè)比率大幅度提升,%,%。（一）平穩(wěn)過渡，調(diào)整心態(tài)，全力以赴開展工作我院2010屆畢業(yè)生就業(yè)工作適逢經(jīng)濟(jì)回暖時(shí)期，既是挑戰(zhàn)之際，也是創(chuàng)新之際，就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜，社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境多變。將就業(yè)工作當(dāng)做讓人民群眾得實(shí)惠的“第一實(shí)事工程”，立足根本，整合資源，全力以赴開展工作。注重就業(yè)分析調(diào)研結(jié)果與招生工作的互動(dòng)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際就業(yè)情況調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)臵與招生比例。一年來，為了提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，各系（院）以做好畢業(yè)生就業(yè)工作為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化人才培養(yǎng)的質(zhì)量意識(shí)，結(jié)合各自專業(yè)特點(diǎn)，形成了各具特色的工作舉措。學(xué)校在積極拓展就業(yè)市場(chǎng)的同時(shí)，學(xué)校積極引導(dǎo)大學(xué)生參與西部志愿者和“三支一扶”，“村官”計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)征入伍，支持畢業(yè)生到基層、到家鄉(xiāng)、到祖國需要的地方建功立業(yè)。學(xué)校不僅對(duì)這些同學(xué)在他們服務(wù)期間多次對(duì)他們進(jìn)行探望和慰問，對(duì)于他們服務(wù)回來后的一系列畢業(yè)就業(yè)工作也做了明確的指示和妥善的安排。充分認(rèn)識(shí)金融危機(jī)背景下畢業(yè)生就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，結(jié)合學(xué)校正在開展的教育教學(xué)改革，將就業(yè)人人工程作為最大的實(shí)事工程，建立就業(yè)工作激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)學(xué)校學(xué)院績(jī)效考核文件規(guī)定，要求各系（院）在各自績(jī)效考核細(xì)則中將教師參與畢業(yè)生就業(yè)工作作為年度考核評(píng)優(yōu)的重要參考依據(jù)，在教師考核“質(zhì)量分”中予以體現(xiàn)，調(diào)動(dòng)每一位教師參與就業(yè)工作的積極性。五、各系（院）結(jié)合畢業(yè)生不同階段的特點(diǎn)開展教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決就業(yè)過程中的困惑和迷茫。創(chuàng)新工作方式、提高就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化、全程化水平為加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)全程化水平，除了針對(duì)就業(yè)率統(tǒng)計(jì)日期的提前而提前啟動(dòng)的就業(yè)工作外，就業(yè)指導(dǎo)工作也關(guān)口前移，就業(yè)指導(dǎo)中心除在新生入學(xué)教育環(huán)節(jié)開設(shè)職業(yè)生涯講座，在各二級(jí)系（院），特別是學(xué)生人數(shù)較多、就業(yè)難度較大的系（院）早在大三便開始宣講就業(yè)形勢(shì)政策，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和就業(yè)預(yù)期。在具體工作中體現(xiàn)為：指導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)個(gè)人性格、興趣、特長(zhǎng)，合理地選擇職業(yè)，盡量避免將來與職業(yè)的不適應(yīng)性；指導(dǎo)大學(xué)生在大學(xué)時(shí)期盡早確定個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意識(shí)；指導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和為人處事的方式方法；為畢業(yè)生分析就業(yè)形勢(shì)，預(yù)測(cè)就業(yè)前景，幫助其理性就業(yè)；為畢業(yè)生提供求職技巧、面試方略等指導(dǎo)，幫助其順利就 12 業(yè)；由各系（院）根據(jù)具體情況對(duì)畢業(yè)生開展個(gè)性化指導(dǎo)，幫助其最終及時(shí)就業(yè)等等。同時(shí)中心加強(qiáng)日常調(diào)研工作，針對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題不斷地進(jìn)行理論探討與研究，系統(tǒng)化、理論化，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作不斷創(chuàng)新，服務(wù)質(zhì)量和水平不斷提高。加上歷年未就業(yè)人數(shù)，需要就業(yè)的學(xué)生接近700萬，上海高校畢業(yè)生較上屆增加近2萬人，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。發(fā)揮黨員在就業(yè)人人工程中的先鋒模范作用，要把就業(yè)人人工程作為黨員干部和教師服務(wù)學(xué)生的重要載體，想畢業(yè)生就業(yè)之所想，急畢業(yè)生就業(yè)之所急。并針對(duì)這一目標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)改革，建立新的課程體系，多給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在課程設(shè)臵上面增加社會(huì)實(shí)踐課程，多開實(shí)用性的課程，提高學(xué)生的知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。按照教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》，立足本校實(shí)際，盡快建立學(xué)校—系（院）二級(jí)就業(yè)指導(dǎo)工作體系。各二級(jí)系（院）應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，整合專業(yè)資源，形成獨(dú)立的就業(yè)指導(dǎo)工作團(tuán)隊(duì)，全程服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)工作，提高就業(yè)工作的專業(yè)水準(zhǔn)。繼續(xù)加大各學(xué)科專業(yè)、類型結(jié)構(gòu)的調(diào)整力度，在教學(xué)中強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)力度。第二篇：教學(xué)工作總結(jié)上教學(xué)工作總結(jié)為了加強(qiáng)教學(xué)工作管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。通過升旗儀式和重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、民族英雄的教育，我校堅(jiān)持做好“守則、規(guī)范”的日檢查工作，發(fā)揮隊(duì)干部作用，進(jìn)行了“周評(píng)比、月總結(jié)”為評(píng)選特色班級(jí)積累材料。我們的做法是：為了把常規(guī)教學(xué)工作落到實(shí)處，我校重視了集體備課工作，每學(xué)期初教導(dǎo)處都研究制定較科學(xué)的集體備課計(jì)劃。每次活動(dòng)都做到有方案、有過程性材料、有總結(jié)。為教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生畢業(yè)率達(dá)100%。為了落實(shí)《村小建設(shè)工程實(shí)施方案》，我校制定并完善了村小校長(zhǎng)考核辦法，以此來規(guī)范村級(jí)小學(xué)的管理。三、教育科研工作學(xué)期初，我們立足本校實(shí)際，制定了學(xué)校教育科研工作制度和計(jì)劃，以激勵(lì)教師課題研究的積極性。一年來我校教師在《吉林教育》、《松原教育》、《扶余教育》、《教育科研電子期刊》上發(fā)表論文十一篇。六一兒童節(jié)召開校運(yùn)動(dòng)會(huì)。開展了衛(wèi)生教育知識(shí)講座、宣傳等活動(dòng)，每天對(duì)學(xué)生晨檢，傳染病防治得力。制定了藝術(shù)教育工作計(jì)劃，經(jīng)常開展校內(nèi)藝術(shù)教育活動(dòng)，做到了活動(dòng)有記錄、學(xué)生有作品、學(xué)校有方案、有聲像資料。因此，在班主任的工作過程中，要與學(xué)生進(jìn)行溝通。創(chuàng)建一個(gè)好班級(jí)，也需要一支優(yōu)秀的班干部。一個(gè)班長(zhǎng)，能把班級(jí)管到這樣程度，班主任工作是相當(dāng)順利的。我這樣，對(duì)于班長(zhǎng)無法處理的情況班主任則要恰當(dāng)處理，同學(xué)之間的矛盾也就不再有了。該表揚(yáng)就表揚(yáng)，尤其是差的學(xué)生，更需要這樣！當(dāng)然，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生往往比較驕傲，難免當(dāng)差生問他們問題時(shí)，他們會(huì)不煩惱地告訴他們，草草了事，像這樣的學(xué)生，都比較自私，因此，有必要指出批評(píng)，只有這樣，不管是好生與差生，都會(huì)愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了！所以表揚(yáng)與批評(píng)都要，這樣每個(gè)同學(xué)能明白自己的長(zhǎng)處與不足，人與人之間者會(huì)形成和諧的人際關(guān)系，這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)語文更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語文水平。我盡量的鼓勵(lì)學(xué)生，并運(yùn)用各種激勵(lì)手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚(yáng)的手勢(shì)，甚至是一朵小紅花。每天課后我都會(huì)認(rèn)真反思這一節(jié)課的得與失并認(rèn)真地記錄下來，有時(shí)只是一個(gè)個(gè)教學(xué)片斷，有時(shí)只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學(xué)生之間的故事。五年級(jí)是學(xué)生繼續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。堅(jiān)持背誦古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的積極性。按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。這樣一來每天無需老師點(diǎn)名，對(duì)班內(nèi)學(xué)生完成作業(yè)的情況一目了然，一些學(xué)生也因此而精心起來，按時(shí)完成作業(yè)。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。今后我還要在以下幾個(gè)方面好好努力：一是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面不能過于依賴現(xiàn)成的，而要注重優(yōu)秀設(shè)計(jì)與班內(nèi)學(xué)生實(shí)際情況以及自己對(duì)教材理解分析的整合，編寫更為科學(xué)、合理、有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。五是精于課后反思，在反思中成長(zhǎng)。一、工作開展情況（一）積極落實(shí)文件精神，圓滿完成各項(xiàng)工作。會(huì)上我校輔導(dǎo)員被選為少先隊(duì)忻州市第二屆工作委員會(huì)委員，少先隊(duì)員石佳璐、喬蕾伊被選為出席山西省第六次少代會(huì)的代表。為圓滿完成學(xué)校大型活動(dòng)任務(wù)，在音樂組老師的大力支持下，從十月份開始，從四年級(jí)學(xué)生中挑選90名鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員。12月18—19日，作為科技示范校的輔導(dǎo)員代表郭志峰赴太原參加山西省青少年科技培訓(xùn)活動(dòng)。（三）改版整合廣播站，做實(shí)做細(xì)選編播工作。特教學(xué)校的賈潤平校長(zhǎng)和上課的特教學(xué)生熱情歡迎小記者的到來。12月22日，我校120名小記者齊聚忻州六中會(huì)議室參加《忻州日?qǐng)?bào)這些實(shí)踐活動(dòng)的開展，不但給孩子們提供了外出接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，也為習(xí)作提供了豐富的素材，同時(shí)也有利于提升我校在社會(huì)上的辦學(xué)知名度。三是科技活動(dòng)開展形式單一，目前僅開設(shè)七巧板課程且缺少專門科技教師任課。二〇一四年一月第五篇：20042005總結(jié)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)20042005學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)在過去的一年里我校在上級(jí)黨政的關(guān)心和支持下與時(shí)俱進(jìn), 在立足于學(xué)校制定的“務(wù)實(shí)求遠(yuǎn)”的0305發(fā)展規(guī)劃，圍繞“努力把學(xué)校建成具有鮮明圍棋教育特色的現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)型學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，以鄧小平理論和江總書記關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以“十六大”精神為指針，綜合考慮學(xué)校實(shí)際條件，以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來，把握好發(fā)展的節(jié)奏與重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)一切積極因素形成發(fā)展教育的合力，通過有理念支撐、有思考深度、有創(chuàng)新思維的辦學(xué)，創(chuàng)辦可持續(xù)攀高的學(xué)校、實(shí)施可持續(xù)提升的教育，形成學(xué)校發(fā)展最佳態(tài)勢(shì)。一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)抓好師德師風(fēng) 一年來，我們重點(diǎn)抓好師德師風(fēng)的建設(shè)：黨員隊(duì)伍：黨員教師定期開展民主生活會(huì)，深入開展“黨員示范窗”活動(dòng)，樹立典型，形成思想上有活力、工作上有創(chuàng)新力、管理上有凝聚力的黨員隊(duì)伍。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)校及教師的社會(huì)影響良好。同時(shí)創(chuàng)設(shè)濃厚的德育文化氛圍，調(diào)動(dòng)德育資源，創(chuàng)設(shè)跨時(shí)空的交流互動(dòng)平臺(tái)，體現(xiàn)學(xué)校德育的新觀念和現(xiàn)代氣息。繼續(xù)開展“好書伴我行，智慧滿人生”的讀書活動(dòng)。搞好校園衛(wèi)生，加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，讓校園的墻壁會(huì)說話，同時(shí)加強(qiáng)食堂的飲食衛(wèi)生管理，監(jiān)督食堂的飲食質(zhì)量。付家溝初小