【正文】 在教學(xué)實(shí)踐中研究，在研究中進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，取得了階段性成果。由于狠抓教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)堂堂清。不斷推進(jìn)“有效教學(xué)”的深入實(shí)施。二、常規(guī)教學(xué)管理。五是積極響應(yīng)教育部全面開展“高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”活動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校就業(yè)工作作風(fēng)，提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平。如采取模塊化教學(xué)，實(shí)行情景化就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)和模擬手段。（二）凸顯就業(yè)導(dǎo)向作用，加大教育教學(xué)改革的力度高校的生命力在于人才培養(yǎng)的質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)在實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化的過程中，實(shí)現(xiàn)高等教育多樣化，包括辦學(xué)的層次、類型、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)臵、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等多樣化，準(zhǔn)確把握變化中的趨勢(shì)，密切追蹤社會(huì)需求，適應(yīng)市場(chǎng)需求培養(yǎng)出“適銷對(duì)路”的人才。２０１１年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，各地、各高校要提早部署，力爭(zhēng)２０１１年高校畢業(yè)生離校時(shí)初次就業(yè)率水平基本穩(wěn)定，確保就業(yè)人數(shù)繼續(xù)增加。為使畢業(yè)生在就業(yè)過程中的主體地位更加突出，得到學(xué)校服務(wù)的質(zhì)量更高。以人為本，提供全方位、個(gè)性化服務(wù)學(xué)院就業(yè)工作堅(jiān)持以人為本的政策，積極轉(zhuǎn)變千人一面的就業(yè)指導(dǎo)模式為具有個(gè)性化特點(diǎn)的就業(yè)服務(wù)模式，分類指導(dǎo)，以個(gè)性化指導(dǎo)提升就業(yè)服務(wù)人性化水平，積極為學(xué)生就業(yè)提供全方位服務(wù)，一是工作中，職能部門堅(jiān)持將服務(wù)意識(shí)貫穿到每一項(xiàng)工作中，實(shí)現(xiàn)“服務(wù)－指導(dǎo)－管理”三位一體的工作模式，對(duì)畢業(yè)生，做到耐心、細(xì)致，知無(wú)不言、言無(wú)不盡；簡(jiǎn) 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化工作程序，提高服務(wù)效率；及時(shí)到各二級(jí)系（院）進(jìn)行政策宣講，重點(diǎn)宣講當(dāng)前復(fù)雜多變的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下面臨的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身特長(zhǎng)，準(zhǔn)確定位，樹立正確的就業(yè)觀，保持良好的就業(yè)心態(tài)；二是開展階段性針對(duì)性工作調(diào)研，梳理存在的問題，尋求對(duì)策。各二級(jí)系院也積極發(fā)布崗位信息，開展相關(guān)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生到基層就業(yè)、到家鄉(xiāng)就業(yè)。同時(shí)打通專業(yè)壁壘，不但術(shù)科學(xué)生如運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和民族傳統(tǒng)體育可以向體育教育專業(yè)轉(zhuǎn)變外，還鼓勵(lì)文化成績(jī)突出的術(shù)科專業(yè)學(xué)生通過考試轉(zhuǎn)為體育新聞、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)等學(xué)科專業(yè)學(xué)生，促進(jìn)復(fù)合應(yīng)用型體育人才的培養(yǎng)。營(yíng)造“人人參與”的就業(yè)局面。在不少低年級(jí)學(xué)生人群中，繼續(xù)深造也是他們畢業(yè)后的一個(gè)主要就業(yè)預(yù)期，并將在今后較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)成為畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)主要去向。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入和勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)性變化，用人單位的需求模式發(fā)生了顯著的變化。二、2010屆畢業(yè)生就業(yè)的主要特點(diǎn)時(shí)間結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，帶動(dòng)了對(duì)高人力資本存量的高校畢業(yè)生的強(qiáng)勁需求，高校畢業(yè)生數(shù)量的增加十分迅猛，從時(shí)間結(jié)構(gòu)上來(lái)講，雖然就我國(guó)長(zhǎng)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，對(duì)大學(xué)生的需求還是非常旺盛的。一年來(lái)，面對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，我院把做好畢業(yè)生就業(yè)工作作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要工作，以高度的責(zé)任感和使命感做好就業(yè)工作，明確任務(wù)分工，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任制，形成全員參與、齊抓共管的工作格局。實(shí)現(xiàn)了確保畢業(yè)生最大限度廣泛充分及時(shí)就業(yè)的工作目標(biāo)。但是大學(xué)畢業(yè)生供給超量在短期內(nèi)的迅速增加超出了需求的增長(zhǎng)，出現(xiàn)供過于求的局面，越來(lái)越多的大學(xué)生在尋找工作。目前絕大多數(shù)用人單位的勞動(dòng)力需求行為都是基于“職位分析下的任職資格模型”，在勞動(dòng)力市場(chǎng)上以價(jià)格機(jī)制選用合適的人才。應(yīng)該看到，本科畢業(yè)生的繼續(xù)深造人數(shù)的提高，尤其是攻讀研究生比例的提高，在一定程度上緩解了本科生的就業(yè)壓力，使他們通過自身的提高，為今后進(jìn)入社會(huì)增加競(jìng)爭(zhēng)的砝碼；但是，在一定程度上的緩解，并不等于就沒有就業(yè)的壓力，而是將壓力后移，我院142名錄取研究生中，直升和錄取本校的人數(shù)為116，比例達(dá)82%，這部分學(xué)生的就業(yè)壓力最終會(huì)在研究生學(xué)業(yè)結(jié)束后釋放出來(lái)，雖然這兩年研究生實(shí)際簽約的人數(shù)基本保持穩(wěn)中有升的態(tài)勢(shì)，但是，研究生一次就業(yè)率的下降還是從另一個(gè)方面反映出研究生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性。每年召開的由院長(zhǎng)親自參加的就業(yè)工作總結(jié)表彰大會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)表彰為就業(yè)工作作出突出貢獻(xiàn)的導(dǎo)師、教練、教師、輔導(dǎo)員等。在研究生培養(yǎng)學(xué)制和方式上也進(jìn)行了調(diào) 7 整，更好地促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。2010年畢業(yè)生中有10人參加了西部志愿者和三支一扶以及村官等國(guó)家地方項(xiàng)目的服務(wù)，同時(shí)有22名同學(xué)光榮加入了專門為舉世矚目的上海世博會(huì)的招募的“世博兵”行列，在世博期間為世博會(huì)的順利舉行立下汗馬功勞。如針對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)，尤其是涉及如教師資格證書的取得和申請(qǐng)上海市戶籍相關(guān)政策的同學(xué)，逐一接待，耐心細(xì)致地解決工作遇到的各種問題；三利用上海世博會(huì)的召開，在前期從社會(huì)上為學(xué)生積極提供相關(guān)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，其后利用志愿者服務(wù)團(tuán)體，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，體驗(yàn)上海發(fā)展，樹立就業(yè)信心；四針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)需求以及用人單位需求開展調(diào)研工作，對(duì)提及的具體問題能夠解決的即知即改，對(duì)于短期不能解決的也確定了對(duì)策，確保實(shí)施。就業(yè)工作突破只是向?qū)W生提供繁復(fù)的信息的模式，而是適當(dāng)采取引導(dǎo)的舉措，幫助畢業(yè)生準(zhǔn)確把握就業(yè)信息。據(jù)悉，2011年全國(guó)高校畢業(yè)生將達(dá)660余萬(wàn)人，比２０１０年增加約３０萬(wàn)。應(yīng)把教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)能適應(yīng)大眾化需要的“寬口徑、厚基礎(chǔ)、創(chuàng)新型”的復(fù)合型人才上來(lái)，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)導(dǎo)向。以提高學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展能力為目標(biāo)，構(gòu)建職業(yè)生涯指導(dǎo)體系。既腳踏實(shí)地地以老黃牛精神開展優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務(wù)，又要以高度的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性工作提供高水平的職業(yè)咨詢和指導(dǎo)，同時(shí)大力提升對(duì)于就業(yè)困難群體的就業(yè)幫扶力度和援助工作。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的重中之重，為此，我們每個(gè)學(xué)期初在學(xué)習(xí)研究局工作要點(diǎn)、領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話精神的同時(shí)，按照《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》研究制定適合本校的教學(xué)工作計(jì)劃，課程改革工作計(jì)劃等相關(guān)方案和計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃開展工作。各種教研活動(dòng)的開展，給骨干教師搭建了平臺(tái)；為特崗教師創(chuàng)建了展示的舞臺(tái)；為全體教師創(chuàng)建互相學(xué)習(xí)，共同研討的機(jī)會(huì)。實(shí)打?qū)嶈彽刈龊媒虒W(xué)工作，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提升，得到了家長(zhǎng)們好評(píng)，社會(huì)的認(rèn)可。周瑩瑩主任在教材研究期間根據(jù)本校教師的理念與實(shí)踐，作了有關(guān)教育科研的講座——《有效教學(xué)與教育科研有機(jī)融合，凝結(jié)成教育幸?！?，后來(lái)此文被收錄在《扶余教育科研電子期刊》中，在全縣起到了引領(lǐng)和示范作用。能夠做到預(yù)防常見病、多發(fā)病，而且有相應(yīng)的措施。人是有情感的，學(xué)生也是人，當(dāng)然有情感，但他們的情感是非常淺顯，容易改變的。比如，早上，學(xué)生大部分來(lái)得都比老師早，此時(shí)，班長(zhǎng)則可以當(dāng)一會(huì)兒“小老師”，可以組織同學(xué)們?cè)诮淌依镒x書，組織講故事比賽，組織同學(xué)們參加早鍛煉等等。每個(gè)人都希望別人能表?yè)P(yáng)自己有多棒！此時(shí)，會(huì)笑在臉上，甜在心里！以后干什么都有勁了！因此，學(xué)生有些行為或舉動(dòng)是相當(dāng)令人滿意時(shí)，則需要好好適當(dāng)表?yè)P(yáng)一下，這樣學(xué)生今后堅(jiān)持在學(xué)習(xí)上好的行為。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。教師要想盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，就要學(xué)會(huì)不斷的反思、提高。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累。本學(xué)期，我充分發(fā)揮班干部的作用：小組長(zhǎng)檢查家庭作業(yè)，大組長(zhǎng)檢查課堂作業(yè)再上交學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、上報(bào)。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。六、追求完美，卻永遠(yuǎn)存在不少的缺憾，這就是教學(xué)。工作情況：作為一名基層大隊(duì)輔導(dǎo)員，我認(rèn)為少先隊(duì)工作一定要按照黨的要求，根據(jù)習(xí)總書記的期望，牢牢把握少先隊(duì)的組織屬性、根本任務(wù)和基本職能，創(chuàng)造性地開展工作，圍繞“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)主題打造一系列少先隊(duì)的品牌活動(dòng)，把少先隊(duì)工作做實(shí)做好作細(xì)，幫助我校少年兒童更好地健康成長(zhǎng)。（二）認(rèn)真履行隊(duì)部職能，順利組織集體活動(dòng)。出席本次活動(dòng)的有團(tuán)市委書記宣文曉、市聯(lián)社黨組副書記、主任蘇云霞等領(lǐng)導(dǎo)，參會(huì)人員為各縣聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委書記以及我校受資助、表彰的優(yōu)秀學(xué)生、教師，活動(dòng)由我校黨支部書記李愛主持，順利圓滿地完成了此次活動(dòng)。這次特別的體驗(yàn)活動(dòng)也給小記者留下了深刻的印象。二是鼓樂隊(duì)大小鼓、镲等殘缺不全，部分樂器超齡服役；鼓服肥瘦不一且短缺嚴(yán)重，影響活動(dòng)開展?，F(xiàn)將本學(xué)校各項(xiàng)工作作簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)，以求自策自勵(lì)。二、加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)以少先隊(duì)常規(guī)活動(dòng)、常規(guī)基地的建設(shè)為重頭戲，把弘揚(yáng)和培育民族精神教育、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和誠(chéng)信教育作為思想道德建設(shè)的三大重點(diǎn)，在實(shí)施德育的過程中，貼近生活、貼近實(shí)際，立足生命整體，廣泛開展道德實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生道德生命的和諧發(fā)展?？傊酝晟频谋Ｕ象w系為支持，建立起校內(nèi)分工明確、職責(zé)明晰、校內(nèi)外整體聯(lián)動(dòng)的教育安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，有計(jì)劃地創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)生成長(zhǎng)需要、確保學(xué)生安全健康的開放時(shí)空。六、其他工作發(fā)揮教代會(huì)作用：重視發(fā)揮教代會(huì)作用，在校務(wù)公開、依法治校工作上形成一套行之有效的制度，讓學(xué)校的一切工作和活動(dòng)都能在一個(gè)健康、透明、規(guī)范的法制軌道里正常運(yùn)行，讓學(xué)校成為一個(gè)法制健全、充分民主的精神家園。主要的活動(dòng)有：具體了開展“五小”系列活動(dòng)，十一個(gè)道德好習(xí)慣的強(qiáng)化活動(dòng)，三個(gè)“了不起”道德實(shí)踐活動(dòng)等。教師隊(duì)伍：學(xué)校隔周進(jìn)行全校性的政治學(xué)習(xí),在對(duì)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)不忘師德師風(fēng)的建設(shè)。建議籌建科技活動(dòng)室，配備專業(yè)科技活動(dòng)器材，發(fā)展我校特色教育。教育周刊》2013年年會(huì)。圍繞學(xué)校中心工作和科技主題活動(dòng)，為校紅領(lǐng)巾