20xx校本研修個人計劃-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：二、研修目標(biāo)規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。堅持寫好教育教學(xué)隨筆。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。一、指導(dǎo)思想遵照區(qū)教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。認(rèn)真解讀小學(xué)一至六年級數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。通過個人自修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長。優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，加強理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。五、研修具體措施通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參與課題研究，組織組內(nèi)教師加強對組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究，每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。堅持教研組長的示范引領(lǐng)作用，帶動本組數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動，通過同伴互助的形式，促進(jìn)組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長。一、指導(dǎo)思想：在新課程理念指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校研修工作實際，堅持“以研促修，促進(jìn)教學(xué)”的原則，遵循教研工作的基本規(guī)律，聚焦課堂，依托“以課例為載體的研修模式”，圍繞“構(gòu)建課堂和諧，追求教學(xué)實效”這一主題，以“青年教師合作組”的形式開展有深度的教學(xué)研究工作，不斷提升課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益，從而提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)。撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)，爭取論文區(qū)或市級獲獎。積極參加校級“教學(xué)與反思”優(yōu)秀課的評選。要持之有恒地建立、完善數(shù)學(xué)科組題庫（每兩年一輯），加強積累，資源共享。第三年：由經(jīng)驗型教師向研究型教師過渡，成為校級學(xué)科帶頭人。通過備課組長工作，培養(yǎng)青年教師勇于負(fù)責(zé)和決斷，善于組織和協(xié)調(diào)的能力。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實踐。對其他教師的專題總結(jié)、論文、調(diào)查報告、實驗報告、教案、觀察日記等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。a．確定主題。備課組每個教師分別就以上主題搜集資料，供組內(nèi)教師學(xué)習(xí)交流。a．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)的根本就是關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)和關(guān)注學(xué)生。b．繼續(xù)高質(zhì)量進(jìn)行競賽輔導(dǎo)。c．期中檢測命題及試卷質(zhì)量分析。、個人校本教研規(guī)劃單位 廣濟初級中學(xué)姓名 陳 花 寧
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