20xx校本研修個人計劃-wenkub
2024-10-03 12 本頁面
【正文】 教學的“三個中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標準要求的“三個為本”（即以學生為本，以潛力發(fā)展為本，以自主學習為本）的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好。用心開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。（六）研究論文論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思考。學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。：精選2篇。，并在個人播客中發(fā)表。積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。結(jié)合學校本學年的校本培訓計劃，我將認真研修以求自我發(fā)展，制定學習計劃如下：一、指導思想：在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學方式也必須轉(zhuǎn)變。加強學習，努力提高自己，變化自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應(yīng)當代教師的要求。加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。二）、聽評課，本學期至少聽15節(jié)課。（四）小組集中研修認真做好集體備課工作。不斷積累課改工作經(jīng)驗。（五）個人博客，我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客。四、具體措施：認真參加參與“六校教研活動”與“小組磨課”活動，將培訓，教研、磨課學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。堅持寫好教育教學隨筆。進行互相學習和交流。以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。四、具體措施：注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。2018年4月8日第三篇：個人校本研修計劃個人校本研修計劃為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。積極參與本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動。虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,，課后交流，相互促進，共同提高。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：一、指導思想以學校為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。積極開展教育教學研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。四、研修內(nèi)容1．申報課題：農(nóng)村特色學校的創(chuàng)建與運用多元化教學手段提高課堂教學效率；“國培計劃(2013)”校本研修學習；“四段一評”、“三維四步”等教學模式示范教學活動； “小組合
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