【正文】 極探討評價機制，建立合理的評價量規(guī)標準，循序漸進，促進并提高教育教學質量。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。五、具體措施、認真聽課評課，加強備課電子化。我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。在總結經(jīng)驗中完善自我。四、具體措施：注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題 上。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上。二、研修目標規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質量及水平。、不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。著眼點放在理論與實踐的結合上。著眼點放在理論與實踐的結合上。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。堅持寫好教育教學隨筆。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘。第二篇：校本研修計劃一、指導思想以《教師校本研修工作計劃》要求為指導，以高效課堂構建這個中心工作，按照“走進課堂”的思路，改進教學管理行為，規(guī)范自己的教學行為，以學科教研組、備課組為載體，通過規(guī)范示范創(chuàng)建等系列活動，提高教師的歷史教學整體素質。數(shù)學教師要加強做題。積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。深入開展校本課題研究及校本課程的開發(fā)。立足學校實際，解決當前教學過程中的難題，以研促教?！耙罉赢嫼J”式的寫作，讓學生對作文失去了興趣，因而談不上寫出優(yōu)秀的作文?！敝逃移喗苡终f：“所有潛力方面的工作都要依賴興趣。二、研修目標本項研究以中共中央《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指針，以教育部制定的《語文課程標準》為依據(jù)，遵循寫作心理的一般規(guī)律，結合本校的實際情況，以學生為本，立足個體成長，努力探索作文興趣培養(yǎng)的途徑和方法及評價標準，進而讓學生 “感情真摯，力求表達出自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。通過開拓創(chuàng)新的課堂教學，使教師進一步更新教育改革的觀念，使課堂教學成為學生的學習的樂園。教師在課堂教學中能做到：激發(fā)興趣，注重教法的新穎性；創(chuàng)設情景，創(chuàng)造認識的沖突性；反饋調(diào)控，突出教與學的針對性；體驗成功，強化求知的進取性；民主合作，建立師生關系的和諧性。逐步形成了獨立活動、集體討論、小組活動、動手操作有機地結合。通過創(chuàng)新的課延實踐活動，激發(fā)了學生積極參與實踐活動的興趣，培養(yǎng)了學生細心觀察能力、動手制作和創(chuàng)新能力。作文興趣培養(yǎng)的實踐一定要與相關的諸如閱讀教學、口語交際、綜合性學習和實踐活動聯(lián)系起來，將作文興趣納入語文教學的整體改革中，使學生的語文綜合素養(yǎng)得到全面的發(fā)展，鼓勵學生說真話、抒真情。五、研究的內(nèi)容 寫作訓練是提高學生寫作能力，提高教學質量的重要保證，學生寫好一篇作文，除了有貼近學生生活實踐來源的材料之外，還需要有濃厚的寫作興趣。培養(yǎng)學生積極參與活動比賽的興趣，寫好比賽紀實作文。培養(yǎng)學生積極參與讀書活動的興趣，寫好讀書筆記。（二）具體實施過程（）制定實施方案。我們是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村中學，條件非常有限。使學生參與生活、感知生活，為學生的寫作注入了源頭活水。把求真、求實、求活、求新作為作文教學追求的理想境界。切實培養(yǎng)全體學生寫作興趣。教師只有學會賞識學生，才能發(fā)現(xiàn)學生習作中的閃光點，呵護學生的個性，喚起學生主動寫、積極寫的熱情。興趣是作文的內(nèi)在動力，是一種長效的興奮劑。開展課題研究以來，我們學校組織學生開展了許多形式多樣的課外活動。（4）、活躍師生課余生活。（5）、開辟班級“學習園地”。他們在幾平方米的希望園地中，播下了文學的種子，期待著收獲的季節(jié)。如果一個老師自己基本不寫文章，是很難激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的寫作積極性的。（三）實踐總結階段（）在開展作文興趣培養(yǎng)實踐教學探索中，我們注意用理論指導實踐，從實踐上升到理論，認真總結學生生活源泉與作文興趣培養(yǎng)的教學經(jīng)驗，在探索中學會反思，創(chuàng)造出符合本校實際的教學經(jīng)驗。具體任務教研論文、教學敘事。第四篇：2017校本研修計劃2017年校本研修計劃2016圍繞“聚焦高效課堂，研修教學模式，提升教學技能”的主題校本研修已經(jīng)結束，扎扎實實開展工作，取得了一定成效。一、教學研究認真研究教材正確把握教學大綱，領會教學意圖和教育目標。怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法