20xx小學語文六年級教案——《將相和》教學設計之六-預覽頁
【正文】 〔出示小黑板〕 〔1〕誰為什么提出澠池會 〔2〕趙王決定怎樣 〔3〕藺相如為什么逼秦王擊缶 〔4〕秦王擊缶后，為什么不敢把趙王怎么樣 逐問題討論 答〔1〕：指名讀11節(jié)，此時將相關系怎樣〔和〕 答〔2〕：指名說〔秦王叫趙王鼓瑟并叫人記錄，表示秦趙地位不平等，以此侮辱趙國。〕 弄清故事的原因和結果?！ ∧銜岢鍪裁磫栴}〔學生互問〕 歸納問題〔出示小黑板〕 〔1〕廉頗為什么不服氣 〔2〕藺相如是怎樣做的他為什么避著廉頗 〔3〕廉頗為什么負荊請罪 小組討論 逐問題討論 答〔1〕：指名說讀第16節(jié)〔藺相如職位比廉頗高。 內容總結
〔1〕小學語文六年級教案——?將相和?教學設計之六
一、教材分析：
本文是一個歷史故事，是根據(jù)司馬遷?史記?中的?廉頗藺相如列傳?改寫的
〔2〕它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過三個小故事，寫出了將相之間由不和到和好的發(fā)生、開展和結果
〔3〕贊揚了藺相如勇敢、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改正的精神，贊揚了兩人愛國的好思想
8
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1