20xx小學語文六年級教案——將相和教學設計之六(留存版)
【正文】 〔藺相如逼秦王擊缶是為了維護趙國尊嚴。 第二課時 教學目的：學習第二、三大段，分清每個故事的前因后果，搞清三個故事之間的聯系及三個故事與整篇的關系?！ 〗虒W過程： 一、板書課題提問分析檢查預習情況 將相和：廉頗和藺相如同心協力。贊揚了藺相如勇敢、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改正的精神，贊揚了兩人愛國的好思想?！ ∪?、檢查自學情況 生字：指導讀準允yun不念run?！ √A相如、廉頗是怎樣的人 三、學習第二段 學生默讀、思考 你會提出什么問題 質疑解難：瑟。 學生小聲自瀆，思考總要求。藺相如逼秦王擊缶，也叫人記錄，維護了趙國的尊嚴?！场 ×⒆詫W下兩個故事，分清事情的前因后果?！ 〗虒W重點： 掌握生字新詞，分段，講讀第一大段?！ 《?、教學要求： 理解課文內容，從藺相如為了國家利益，對敵人不畏強暴，機智勇敢，對友胸懷寬廣、忍辱退讓的好品質中受到啟示和教育。要與充區(qū)別； 指導書寫廉廣部，剩10畫，不是8畫。一?！ ∧銜岢鍪裁磫栴}〔學生互問〕 歸納問題〔出示小黑板〕 〔1〕廉頗為什么不服氣
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