20xx《豐碑》說課設(shè)計2-預(yù)覽頁
【正文】 和這樣嚴寒的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，緊接著，帶著學(xué)生走進軍需處長的內(nèi)心，想象此時此刻他忍受的是一種什么樣的痛苦。學(xué)生預(yù)習(xí)時理解的豐碑只是字典上的解釋，即高大的石碑?？赡苡械臅f：勝利一定屬于這樣的隊伍。學(xué)生在不知不覺中積累、豐富了自己的語言，也讓學(xué)生感受到紅軍將士的決心，多媒體同時出現(xiàn)鏗鏘有力的腳步聲，把整個課堂引入一個高潮。學(xué)生采用各種渠道，收集有關(guān)長征的音像、圖片、文字資料，互相交流，在這一過程中，學(xué)生們對當(dāng)時的時代背景有了認識，也了解到紅軍長征的艱險以及一些故事。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕?豐碑?說課設(shè)計2
一、教材簡析
小學(xué)語文課本里收集了不少紅軍長征途中涌現(xiàn)的可歌可泣的故事，今天，讓我們把思緒再一次拉回到那艱苦的戰(zhàn)爭歲月，一起走進人教版小學(xué)語文第十冊?豐碑?這篇課文
〔2〕我們嘗試利用多媒體讓情景交融，讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中去感悟
〔3〕3培養(yǎng)學(xué)生自讀、自悟、自議的能力
〔4〕以此審視閱讀教學(xué)過程，課堂首先要保證學(xué)生獨立、充分、深入地與文本對話
〔5〕這樣真正讓課內(nèi)與課外有機地結(jié)合起來
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