【摘要】《斐波那契數(shù)列》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析:本節(jié)是高中數(shù)學(xué)必修5《數(shù)列》的一篇閱讀思考的內(nèi)容。本節(jié)在學(xué)生已掌握數(shù)列的概念和基本表示方法的基礎(chǔ)上,探索斐波那契數(shù)列的性質(zhì)。通過探究發(fā)現(xiàn)其與大自然的聯(lián)系,在影視作品中的應(yīng)用,以及數(shù)字特征讓同學(xué)們感受數(shù)學(xué)之美,提高學(xué)習(xí)數(shù)列的興趣,為學(xué)習(xí)等差等比數(shù)列奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步鞏固數(shù)列的基本概念,能在具
2025-11-10 16:13
【摘要】551ABCOxy2020年12月24日星期四11時(shí)58分50秒勤能補(bǔ)拙如果C≠0,可取(0,0);如果C=0,可取(1,0)或(0,1).二元一次不等式Ax+By+C0在平面直角坐標(biāo)系中表示直線Ax+By+C=0某一側(cè)所有點(diǎn)組成的平面區(qū)域。
2025-11-08 11:59
【摘要】7.4簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃第二課時(shí)學(xué)案一、知識(shí)點(diǎn):1、二元一次方程表示平面區(qū)域:2、目標(biāo)函數(shù)、可行域、可行解、最優(yōu)解、線性規(guī)劃問題:3、解線性規(guī)劃問題的基本步驟:二、應(yīng)用:例1:(1)已知滿足不等式組,求的最小值.(2)已知滿足不等式組,求①的最大值與最小值;②的最大值與最小值;③的取值范圍.(3)已知滿足不等式組
2026-01-10 08:20
【摘要】簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問題(二)課時(shí)目標(biāo).中的兩種常見類型.1.用圖解法解線性規(guī)劃問題的步驟:(1)分析并將已知數(shù)據(jù)列出表格;(2)確定線性約束條件;(3)確定線性目標(biāo)函數(shù);(4)畫出可行域;(5)利用線性目標(biāo)函數(shù)(直線)求出最優(yōu)解;根據(jù)實(shí)際問題的需要,適當(dāng)調(diào)整最優(yōu)解(如整數(shù)解等).2.在線性
2025-11-26 10:13
【摘要】簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問題(一)課時(shí)目標(biāo)..線性規(guī)劃中的基本概念名稱意義約束條件由變量x,y組成的不等式或方程線性約束條件由x,y的一次不等式(或方程)組成的不等式組目標(biāo)函數(shù)欲求最大值或最小值所涉及的變量x,y的函數(shù)解析式線性目標(biāo)函數(shù)關(guān)于x,y的一次解析式可行解滿足線性約束條件的
2025-11-26 03:23
【摘要】1線性規(guī)劃的對(duì)偶問題的例子某工廠生產(chǎn)A,B兩種產(chǎn)品,已知制造A產(chǎn)品每件需勞動(dòng)力7人,原料5公斤,電力2度。制造B產(chǎn)品每件需勞動(dòng)力5人,原料8公斤,電力5度,工廠可使用的勞動(dòng)力最多為3500人,原料最多為4000公斤,電力最多為2022度,A產(chǎn)品每件利潤(rùn)6元,B產(chǎn)品每件利潤(rùn)7元,問如何安排生產(chǎn),才使工廠的利潤(rùn)最大?2線性規(guī)劃
2025-08-05 19:07
【摘要】數(shù)列求和教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):熟練運(yùn)用求和公式對(duì)等差、等比數(shù)列求和,能運(yùn)用分組的方法將一些特殊數(shù)列轉(zhuǎn)化為等差、等比數(shù)列來求和。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、計(jì)算能力;加強(qiáng)轉(zhuǎn)化思想方法的滲透教學(xué)。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的鉆研精神。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用分組求和法將特殊數(shù)列轉(zhuǎn)化為等差、等比數(shù)列來求和,學(xué)會(huì)如何轉(zhuǎn)化。教學(xué)難點(diǎn)
2025-11-19 20:55
【摘要】第一章算法初步本章教材分析算法是數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的重要組成部分,是計(jì)算科學(xué)的重要基礎(chǔ).算法的應(yīng)用是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要方面.學(xué)生學(xué)習(xí)算法的應(yīng)用,目的就是利用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題.通過算法的學(xué)習(xí),對(duì)完善數(shù)學(xué)的思想,激發(fā)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,增強(qiáng)進(jìn)行實(shí)踐的能力等,都有很大的幫助.本章主要內(nèi)容:算
2025-11-19 20:54
【摘要】§概率的意義一、教材分析按照教學(xué)內(nèi)容交叉編排、螺旋上升的方式,本章是在統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上展開對(duì)概率的研究的,而本節(jié)又是從頻率的角度來解釋概率,其核心內(nèi)容是介紹實(shí)驗(yàn)概率的意義,即當(dāng)試驗(yàn)次數(shù)較大時(shí),頻率漸趨穩(wěn)定的那個(gè)常數(shù)就叫概率.本節(jié)課的學(xué)習(xí),將為后面學(xué)習(xí)理論概率的意義和用列舉法求概率打下基礎(chǔ).因此,我認(rèn)為對(duì)概率的正確理解和
2025-11-19 20:52
【摘要】解三角形復(fù)習(xí)課(一)●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:能夠運(yùn)用正弦定理、余弦定理等知識(shí)和方法進(jìn)一步解決有關(guān)三角形的問題。過程與方法:采用啟發(fā)與嘗試的方法,讓學(xué)生在溫故知新中學(xué)會(huì)正確識(shí)圖、畫圖、想圖,幫助學(xué)生逐步構(gòu)建知識(shí)框架,并通過練習(xí)、訓(xùn)練來鞏固深化解三角形實(shí)際問題的一般方法。教學(xué)形式要堅(jiān)持引導(dǎo)——討論——?dú)w納,目的不在于讓學(xué)生記住結(jié)論,
2025-11-10 07:43
【摘要】高一數(shù)學(xué)集體備課學(xué)案與教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)標(biāo)題第三章不等式基本不等式(1)計(jì)劃學(xué)時(shí)2學(xué)案作者高考要求掌握基本不等式,并能運(yùn)用基本不等式解決一些簡(jiǎn)單最大(?。┲祮栴};培養(yǎng)學(xué)生探究能力以及分析問題解決問題的能力。三維目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo):掌握基本不等式,并能運(yùn)用基本不等式解決一些簡(jiǎn)單問題;培養(yǎng)學(xué)生探究能力以
2025-11-19 14:57
【摘要】【成才之路】2021年春高中數(shù)學(xué)第3章不等式4簡(jiǎn)單線性規(guī)劃第2課時(shí)簡(jiǎn)單線性規(guī)劃同步練習(xí)北師大版必修5一、選擇題1.(2021·天津高考)設(shè)變量x,y滿足約束條件?????x-2≤0,x-2y≤0,x+2y-8≤0,則目標(biāo)函數(shù)z=3x+y的最大值為()
2025-11-26 06:35
【摘要】【成才之路】2021年春高中數(shù)學(xué)第3章不等式4簡(jiǎn)單線性規(guī)劃第3課時(shí)簡(jiǎn)單線性規(guī)劃的應(yīng)用同步練習(xí)北師大版必修5一、選擇題1.某公司招收男職員x名,女職員y名,x和y需滿足約束條件?????5x-11y≥-222x+3y≥92x≤11,則z=10x+10y的最大值是()A.
2025-11-26 06:37
【摘要】解決問題(一)教學(xué)內(nèi)容教科書第104頁例1。教學(xué)目標(biāo)。。。。教學(xué)重點(diǎn)列方程解決問題的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)找出情境中的等量關(guān)系。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件出示教科書第104頁的主題圖。師:劉叔叔去加油站加汽油,工作人員給他加了一些后,可劉叔叔說還不
2025-11-19 09:51
【摘要】xyo復(fù)習(xí)線性規(guī)劃的有關(guān)概念(1)由x,y的不等式(或方程)組成的不等式組稱為x,y的約束條件。(2)關(guān)于x,y的一次不等式或方程組成的不等式組稱為x,y的線性約束條件。(3)欲求最大值或最小值所涉及的變量x,y的解析式稱為目標(biāo)函數(shù)。關(guān)于變量x,y的一次解析式稱為線性目標(biāo)函數(shù)。求
2025-07-26 09:08