20xx屆九年級語文12月學習能力檢測試題 (新人教版 第104套）-預覽頁
【正文】 親會揍他一頓，至少會罵他個狗血淋頭。簡短而有力的話語，如一塊石頭在男孩的心窩上砸了一個坑。出門前，將男孩母親平時用的鋤遞給男孩說：“你不上學啦，以后就別讓你娘下田啦。不干活時男孩怎么也不會想到，麥茬地比柏油路還硬，不動腦筋的活并不好干。 ⑥第三天早起 ，男孩伸出腫脹的雙手讓父親看，希望能引起父親同情放自己一天假，哪怕不放假夸自己一聲也好。 ⑦第一遍地鋤完了。白天澆不完，夜里不得不睡在河邊等水。 ⑨第二天醒來時，母親坐在床邊抓著男孩起泡的手流淚。這一次，父親的話多了點，聲音 沉重而堅定，不容商量?！? （ 12）父親抽了兩口煙，長出一口氣，說：“哪個當?shù)牟惶圩约旱膬鹤友?。?3分） □□ — □□ — 后 悔 — □□ 第三段“簡短而有力的話語，如一塊石頭在男孩的心窩上砸了個坑”一句如何理解？（ 4分） 13..請你從修辭手法的角度，賞析文中劃線的句子。 ②人有三寶精氣神，腹有詩書氣自華。就像孟夫子說的那樣：吾善養(yǎng)吾浩然之氣也！ ③如果說讀書是養(yǎng)氣，是輸入，那么寫作則是釋放，是輸出。所謂韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾，便是韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學養(yǎng)之差異，貫透于文章中的具體表現(xiàn)。自身氣弱的人，器小力薄，容易被書拿住，故世上多有食書不化的“兩腳書櫥”。讀書不足，養(yǎng)氣不夠，寫起文章來只有出的氣，沒有入的氣，就像游泳的人不會換氣，無論如何也游不好。（高爾基） ②學而不思則罔，思而不學則殆。（ 20 分） 范元琰弭 ① 盜有方 /于令儀濟盜成良 （一） 范元琰（ yǎn），字伯珪，吳郡錢唐人也。嘗出行，見人盜其菘 ② ，元琰遽 ③ 退走，母問其故，具以實答。或有涉溝盜其筍者，元琰因伐木為橋以度之，自是盜者大慚，一鄉(xiāng)無復竊。令儀曰： “ 爾 素寡 過 ⑦ ，何苦而為盜耶？ ” 曰： “ 迫于貧耳！ ” 問其所欲，曰： “ 得十千足以 資 衣食。留之，至明使去。② 菘 ：白菜。⑥長厚：年長而厚道。 解釋錯誤的一項是（ ）（ 3分） A. 向 ． 所以退，畏其愧恥 （方向） B. 自 是 ． 盜者大慚 （這，這樣） C. 爾 素寡 過 ． （犯過錯） D. 既 去 ． ，復呼之 （離開） （ ）（ ）（ 4分） A. 母問 其 ． 故 安陵君 其 ． 許寡人 B. 元琰 因 ． 伐木為橋以度之 因 ． 以為號焉 C. 乃 ． 鄰舍子也 凡三往， 乃 ． 見 D. 鄉(xiāng)里稱君 為 ． 善士 中峨冠而多髯者 為 ． 東坡 。（ 4分） 贊同： 不贊同： ，完成（ 1）（ 2）兩小題。（ 2分） （ 2）第三句中的“游人”為何“不管春將老”？請結(jié)合全詩作簡要分析。（排比） 二、閱讀下面的文章。 13. （ 3分）劃線句子用了比喻的修辭方法，用“釘子”和“冰雹”來比喻父親目光和聲音，表現(xiàn)了父親態(tài)度的冷漠與堅定，形象地寫出了父親恨鐵不成鋼式的痛心。） 1（ 3分）讀書可以養(yǎng)氣 1（ 3 分）運用舉例論證，從而具體地證明“氣不同，文章的味道就不同，形成的風格也就大不相同。所以選擇①、④兩句都可以。 （ 2分）（ 2）你十分貧窮，晚上卻背著一千銅錢，恐怕巡邏的人會盤問你。 （ 3分）（ 2）因已至暮春黃昏時分，但游人仍戀戀不舍，來往于落花之間，行走于青山綠草之間，表達了人們對美好春光的留戀與憐惜。 三等 (22— 28分 )：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理欠清楚，語言欠通順。 ②書寫清楚美觀者，酌加 1— 3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣 1— 3分
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