20xx春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第二單元寫作《記事寫人線索清楚》word教案-預(yù)覽頁
【正文】 時(shí)間為線索，如 長(zhǎng)大的感覺真好 人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著人成長(zhǎng)的足跡?！蹦赣H說：“終于長(zhǎng)大了，懂得體諒父母的辛苦 了。多姿多彩的連環(huán)畫曾給了我無窮的樂趣。 花開花落，秋風(fēng)秋雨，又一個(gè)秋天翩然而至。這實(shí)在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。書是智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。我步入了初中生活的門檻。我和伙伴們縱情說笑，無拘無束。“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。截取了自己成長(zhǎng)道路上的三個(gè)斷面：童年、少年、青年三個(gè)時(shí)期的成長(zhǎng)經(jīng)歷。 五是以標(biāo)點(diǎn)為線索，如有一介紹自我的習(xí)作，用“，”來寫豆芽菜的身體，用“！ ”來寫怒目金剛的性格，用“？”來寫遇事刨根問底的習(xí)慣，用“《》”來寫“我”嗜書如命的愛好，用“??”來寫“我”的愛好很多，五個(gè)標(biāo)點(diǎn)多角度地勾畫了“我”的形象，生動(dòng)而幽默，令人過目難忘。 第二，線索一經(jīng)確定，就要用它組織好所要表達(dá)的內(nèi)容。 明確范圍，簡(jiǎn)要指導(dǎo)。 （ 1）教師念范文《童 年趣事》。媽媽帶著我上街買了一個(gè)圓圓的大西瓜?？蓩寢尵褪遣煌?，于是我撅起嘴，動(dòng)開了腦筋。這時(shí)，我趕忙跳下椅子，并叫了起來：“媽媽，西瓜要滾下來了！”話音剛落，沒等媽媽走出灶頭間，西瓜“啪”的一聲掉在地上， 掉成好幾瓣。于是，我咧開嘴笑了。 現(xiàn)在回想起來，可真覺得有點(diǎn)好 笑。 1）教師按以往快速作文的慣例，再次讓學(xué)生明確寫作的范圍，并要求在 30分鐘內(nèi)完成 450字左右的文章。在自改過程中，學(xué)生重新感受寫作的過程，在查缺補(bǔ)漏中完善了自己的作文，享受了習(xí)作過后的愉
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