20xx春魯人版道德與法治一下第一、二單元教案-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)生分組研討交流感悟，從中體會(huì) 父母的愛是世界上最偉大最無私的愛。 環(huán)節(jié)三：回歸生活，拓展升華 活動(dòng)四：我思我悟 多媒體依次展示： 古今中外孝敬父母的故事 。同學(xué) 們，我們?cè)撊绾螆?bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？ 學(xué)生：分組討論，交流展示。 分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分要求。 3．通過調(diào)查、搜集資料，觀察討論，合作交流，匯報(bào)展示等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生 [此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的各項(xiàng)能力。 3．村鎮(zhèn)衛(wèi)生小組：重點(diǎn)了解每個(gè)村鎮(zhèn)設(shè)有幾個(gè)垃圾投放站點(diǎn)，投放情況怎 么樣，主要是實(shí)地點(diǎn)數(shù)，及問卷調(diào)查。 2．各小組將搜集到的資料匯總小組長那里，再共同整理。 播放 “ 美麗的大草原 ” 景色，學(xué)生有感而發(fā)：如此美麗的景色應(yīng)永遠(yuǎn)存留下去。 B．照片展示。 師生共同評(píng)選出：最佳合作獎(jiǎng)（小組獎(jiǎng)），最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（個(gè)人 獎(jiǎng)），最佳 家庭獎(jiǎng)（父母獎(jiǎng)）各 2 名。 5．全體同學(xué)朗誦詩歌《地球萬歲》。讓我們共同努力吧！ 作業(yè)： 同學(xué)自愿組成 “ 假日環(huán)保小衛(wèi)士隊(duì) ” ，定期為家鄉(xiāng)環(huán)境整潔貢獻(xiàn)一份力量，真正做到 “ 我盡我力，愛我家園 ” ！期末，師生共同根據(jù)各小隊(duì)的實(shí)際操作情況進(jìn)行評(píng)比。 為自己的家人感到驕傲。 教師準(zhǔn)備一張自己童年的家庭生活照 四、教學(xué)過程： （一）、導(dǎo)入 談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請(qǐng)哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。教師指著照片介紹自己家人 小結(jié)：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？ 板書：工作、愛好、習(xí)慣 （學(xué)生對(duì)老師的童年生活都是非常感興趣的，通過猜一猜活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)欲望，既了解了老師的童年生活，熟悉了老師的家人，在不知不覺中也學(xué)會(huì)了介紹家人的方法。老師對(duì)介紹的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。 講述家庭生活中的親情故事，進(jìn)一步感受家庭生活的溫馨。） 揭示課題：我的一家人 二、學(xué)習(xí)新課 老師展示有長輩頭像的家庭成員表。通過小組間你問我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。 老師播放班上某位同學(xué)帶來的家庭生活錄像帶，全班同學(xué)欣賞。 第二單元 一年之際在于春 單元備課 一、 單元目標(biāo)： 情感與態(tài)度： 親近自然，對(duì)自然現(xiàn)象有探究的興趣。 二、 單元內(nèi)容： 主題一 燕歸報(bào)春來 主題二 忙趁東風(fēng)放紙鶯 主題三 相約春天 擁抱綠色 主題四 春姑娘的叮囑 三、 開放性作業(yè)： 以“美麗的春天”為題舉辦一次圖片展覽，內(nèi)容可以是照片、圖片或者詩歌等形式。 種植一盆花，記好花兒的成長日記。 ，為保護(hù)周圍的餓環(huán)境做力所能及的事。 師：同學(xué)們都能夠用自己的眼睛尋找到春天，在這個(gè)季節(jié)里，人們都喜歡到戶外去活動(dòng)活動(dòng)。 第二課時(shí) 課型：新授 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、 紙 活動(dòng)過程： 一、“美麗的春天”圖片展 ，將自己搜集到的美麗的春景圖向全班進(jìn)行展示。 [學(xué)生討論、交流，說出春天的特征 ] 。 四、評(píng)選出“最佳畫作”。 。 師：剛才大屏幕上播放了一段錄象，你注意看到了嗎？你看過以后有什么想法 ？ [學(xué)生談感受 ] 師：感覺很美，這些是春天的景色，很漂亮，樹也是有生命的 師：大樹雖然不像小動(dòng)物那樣能跑來跑去，但是它也是有生命的，今天我就給大家?guī)砹艘豢眯渑笥选? 師：小樹為我們?nèi)祟悗砹诉@么多的好處，那你愿不愿意跟它做朋友呢？ [學(xué)生回答 ] 師：小樹是我們的好朋友，它為我們的生活帶來了許多好處，可是在大森林中卻發(fā)生了這樣一件事。 四、總結(jié)導(dǎo)行，課后延伸，讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的良好品質(zhì)。 二、指導(dǎo)學(xué)生了解種樹的方法、步驟，鼓勵(lì)學(xué)生在有條件的情況下，親自種植一棵樹。 。 、降落傘的有關(guān)材料。 教師提問：風(fēng)兒在哪里？ [學(xué)生思考，試答 ] 師：我們到校園里去 找找風(fēng)好嗎？ 二、尋找風(fēng) 組織學(xué)生充分觀察與風(fēng)有驗(yàn)春風(fēng)的特征，以及風(fēng)給大自然的美麗景象。 課堂檢測(cè)：檢測(cè)小組合作學(xué)習(xí) 教學(xué)反思： 第二課時(shí)第一課時(shí) 課型：新授 . 活動(dòng)過程： 一、風(fēng)車和降落傘 引導(dǎo)學(xué)生制作不同形狀、葉片數(shù)目的風(fēng)車，探究如何更好的利用風(fēng)。 二、和風(fēng)一起玩 引導(dǎo)學(xué)生在感受風(fēng)給自己帶來快樂的同時(shí)，產(chǎn)生想象和創(chuàng)造的愿望。 ：學(xué)生回來交流自己的活動(dòng)收獲和感受 。 、觀察等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。 主題活動(dòng)過程 ： 第一課時(shí) 第一課時(shí) 課型：新授 . 一、展示圖片，情景導(dǎo)入 利用春天花朵竟相開放的圖片切入研究主題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。 師：這么多美麗的花朵你都認(rèn)識(shí)哪些？出示圖片：各種花朵 [學(xué)生觀看指出自己認(rèn)識(shí)的花朵的名稱 ] 師：同學(xué)們，認(rèn)識(shí)的花可真不少，那你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？在春天，你還見過哪些花？ [學(xué)生自由回答 ] 三、認(rèn)識(shí)蒲公英 指導(dǎo)學(xué)生通過了解蒲公英的生長過程來了解花的特征。 [小組匯報(bào)全班交流 ] 四、教師小 結(jié)。 [學(xué)生匯報(bào) ] 師小結(jié)：下種 —— 發(fā)芽 —— 長葉 —— 開花。 課堂檢測(cè) : 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思：
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