【摘要】《對花》教學內(nèi)容：演唱黃梅戲《對花》。教學目標：1、學習用自然流暢的聲音演唱黃梅戲選段，能夠用簡單的、經(jīng)過提煉的動作進行戲曲唱段表演并能嘗試有個性的創(chuàng)造性活動。2、使學生通過本課的學習，對黃梅戲產(chǎn)生興趣，并了解黃梅戲的發(fā)展歷史和流傳地域等知識。3、感悟豐富的民族音樂文化遺產(chǎn)，進一步增強民族自豪感。教學重難點：
2025-11-09 19:56
【摘要】《叮鈴鈴》教學目標：1、情感態(tài)度與價值觀：通過學唱歌曲《叮鈴鈴》，能在歡快、活潑的情緒中感受歌曲的意境。培養(yǎng)其熱愛生活、熱愛大自然的情感。2、知識與技能：掌握裝飾音升記號的唱法，學會用親切、活潑的歌聲有感情地演唱。3、過程與方法：通過整體聽唱法，引導學生參與聽、唱、說等實踐活動，讓學生體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂美。教學重點：指導學生用
2025-11-19 16:31
【摘要】《酒歌》教學目標：1、了解酒文化與音樂的關(guān)系，民族音樂元素在歌曲中的運用，掌握歌曲的情緒和風格特征。2、通過聆聽、感受、體驗、演唱歌曲，培養(yǎng)學生的音樂感知能力、音樂審美、鑒賞能力，以及音樂的音樂想象力和創(chuàng)造力。3、了解土家族民歌的風格特點。教學重點：民族音樂元素在歌曲中的運用；分析歌曲情緒和風格特征。教學難點:分析《酒歌》
2025-11-10 12:33
【摘要】《晨景》教學目標：1、欣賞樂曲《晨景》，能哼唱其牧歌主題旋律。2、通過欣賞音樂作品，了解不同演奏樂器的音色及演奏方法，以及作曲家運用樂器的意圖。3、引導學生展開想象，對學生進行熱愛大自然的教育。教學重難點：1、分段了解每段的音樂描繪的內(nèi)容。2、體會各種音樂元素在表達音樂中的作用。3、了解幾種主要演奏樂器的音色特點，及作曲
【摘要】《吹豎笛》教學目標：1、在快樂的氣氛中學習，通過吹奏豎笛激發(fā)對音樂的學習興趣，以游戲的形式進行教學豎笛，變“要我吹”到“我要吹”。2、了解音樂源自于生活的道理，學會在生活中探索音樂，用音樂表現(xiàn)生活。3、在學習中體驗合作、成功與快樂，感受學習音樂的樂趣。教學重點、難點：吐奏吹奏方法的掌握。教學過程：
【摘要】《吉祥三寶》由蒙古族歌手布仁巴雅爾和妻子烏日娜以及他們7歲的小侄女英格瑪演唱。1馬頭琴是一種兩弦的弦樂器，有梯形的琴身和雕刻成馬頭形狀的琴柄，為蒙古族人民喜愛的樂器，馬頭琴，因琴頭雕飾馬頭而得名。它能夠準確的表達出蒙古人的生活，如：遼闊的草原、呼嘯的狂風、悲傷的心情、奔騰的馬蹄聲、歡樂的牧歌等。
2025-12-02 15:39
【摘要】一年四季中喜歡哪個季節(jié)？是誰帶給了我們秋天的氣息呢？請欣賞《西風的話》。今年我來看你們，你們變胖又變高；你們可記得，池里荷花變蓮蓬；花少不愁沒顏色，我把樹葉都染紅。去年我回去，你們剛穿新棉襖；*節(jié)奏練習*4/4?XXXXXXIX-X-I?樹葉漸漸枯黃
2025-12-04 16:14
【摘要】祖國印象教學目標：1、能學會演唱《祖國印象》。用深情的歌聲表達對祖國的熱愛；在聽賞合唱《我愛我的祖國》時，感受、體驗“我”和祖國之間永不分割的真摯情感。2、能積極參與二部輪唱，體驗輪唱的樂趣；能在音樂活動中將曲子按拍號分類存檔。3、了解二部輪唱、體驗二部輪唱的樂趣；通過各項活動，培養(yǎng)學生的興趣，培養(yǎng)學生的愛國情操。教學難點：
2025-11-10 11:45
【摘要】第一篇：2016春四年級音樂下冊第4課《對花》教案2湘藝版 《對花》 教學內(nèi)容：湘教版音樂教材四年級下冊第四單元演唱《對花》教學目標： 1、了解河北民歌，體會河北民歌的地方特點與情緒，能在歡快、...
2025-10-12 15:08
【摘要】第一篇：四年級音樂上冊第8課《狐假虎威》教案湘藝版 表演游戲《狐假虎威》 一、活動目標： 1、體會狐假虎威的含義，明白其中的道理。 2、學習表演游戲“狐假虎威”，用相應的語氣、語調(diào)和動作表現(xiàn)狐...
2025-10-31 17:19
【摘要】快樂節(jié)奏三分鐘，引導學生用青蛙的叫聲來模仿各種節(jié)奏。這么美的荷花池，到夏天的時候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴并唱歌，下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。請同學們想好一個蛤蟆叫的節(jié)奏，師隨意點名模仿，看誰的節(jié)奏創(chuàng)作得最好。再聽歌曲，找出你已經(jīng)聽會的樂句教大家唱一唱。你還有哪幾句不會唱，請大家來幫幫
2025-12-04 10:04
【摘要】《可愛的羊群》教學目標1、能用不同的速度、力度學會演唱《可愛的羊群》這首歌曲。2、能學會跳簡單的筷子舞，并隨樂表演舞蹈。3、能認真聽賞《可愛的羊群》，感受草原的寬廣與美麗。教學重點從聽唱《可愛的羊群》、跳筷子舞這三個內(nèi)容中感受草原美麗的景象。教學難點學跳筷子舞。教學過程一、清晨的草原1、聽賞《可愛的羊
2025-11-10 04:08
【摘要】《達古拉》教學內(nèi)容：演唱歌曲《達古拉》。教材分析：《達古拉》是一首蒙古族的短調(diào)民歌，歌曲分為兩個樂句，全曲旋律優(yōu)美、流暢、給人以連貫一氣呵成的感覺。教學內(nèi)容圍繞一個蒙古族民歌《達古拉》唱歌教學展開。教學目標：1．能用優(yōu)美、舒展的聲音演唱歌曲《達古拉》。2．能用筷子、身勢律動等參與表現(xiàn)音樂，感受蒙古音樂風格特點。3．能夠用不
2025-11-19 12:22
【摘要】《土風舞》教學目標：情感態(tài)度與價值觀：通過對作品《土風舞》的體驗與理解，體會豐收的喜悅，加深對“一份耕耘一份收獲”的感悟。過程與方法：用合作學習等方法，在唱的活動過程中，體會作品所表達的歡快情緒。知識與技能：有感情地演唱《土風舞》，音樂符號在歌曲中的應用，并嘗試為旋律進行識譜練唱。教學重點：感受《土風舞》音樂中蘊含的歡樂情緒。
【摘要】《小山羊》教學目標1、能學會演唱《小山羊》，并能積極參與表演活動，體驗其中的樂趣。2、在活動中能學會與他們配合，分角色進行表演。教學重點：表演唱《小山羊》。教學難點：引導學生用生動有趣的聲音和動作來表演歌曲。教學準備：課件、電腦、頭飾、光盤、電子琴等。教學過程：一、組織教學1、聽音樂進教室。
鄂ICP備17016276號-1