20xx秋湘藝版音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)第6課《可愛的家》教案2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 答。 （ 3） 聽辨第五、六樂(lè)句。 。 師：我們都知道 4/4拍歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律，它是怎樣的呢？ 生：強(qiáng) 弱 次強(qiáng) 弱?? 師：請(qǐng)你把前兩小節(jié)的曲譜劃拍視唱，注意視唱不完全小節(jié)時(shí)要把前面幾拍空出來(lái)，按照強(qiáng)弱規(guī)律來(lái)唱。 根據(jù)我們剛才的樂(lè)句劃分，兩個(gè)同學(xué)一組，把每一句的弱起部分兩人互相唱一唱，體會(huì)弱起節(jié)奏給歌曲帶來(lái)的“推動(dòng)”作用。 三、學(xué)習(xí)歌詞 《可愛的家》，學(xué)生欣賞并回答問(wèn)題。但還是要求學(xué)生唱 好弱起和在每個(gè)樂(lè)句間的換氣。 尤其啟發(fā)學(xué)生表情美，不只是面帶微笑，而是真正從內(nèi)心體會(huì)到歌唱是幸福的，要表達(dá)歌曲 中的意境，就要自己有體會(huì)。尤其是詞作家佩恩對(duì)家的熱愛與感恩，對(duì)家庭生活的向往與渴望 。
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