8自主學(xué)習(xí)提高效率-預(yù)覽頁
【正文】 教師對他的關(guān)注，這將直接影響到他們的學(xué)習(xí)效率。教師這樣一問，學(xué)生馬上對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣了，大家爭先恐后地猜測，“是皮球”“是乒乓球”，我們就拿出來看一看，生齊說“乒乓球”。教師要啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生親自參與這些創(chuàng)造性活動的過程，以達(dá)到開發(fā)智力和能力，提高創(chuàng)造思維的品質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)造力的目的，因而教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出利于學(xué)生參與的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與程度，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的參與意識?！薄拔野l(fā)現(xiàn)每條折痕的長度都相等?！薄拔野l(fā)現(xiàn)一條半徑等于二分之一條直徑。 教師可結(jié)合新授的例題，引導(dǎo)學(xué)生動手沿平行四邊形的對角線折一折、移一移、拼一拼，根據(jù)割補(bǔ)后長方形與原平行四邊形間的關(guān)系，判斷平行四邊形的底相當(dāng)于長方形的長，平行四邊形的高相當(dāng)于長方形的寬。這需要教師長期不厭其煩的指導(dǎo)、鼓勵，使學(xué)生養(yǎng)成提問題的習(xí)慣，從而培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高思維水平 學(xué)生理解了新知識后，還需要通過練習(xí)加深理解，使知識轉(zhuǎn)化成技能，并通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的思維能力。你能幫她一下，小紅可以買什么。這些問題，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也能解決，也能品嘗到成功的喜悅。 第5頁 共5頁
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