【摘要】課堂講練互動功課堂講練互動。、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋功的含義。,知道使用任何機(jī)械都不省功。課堂講練互動??課堂講練互動課堂講練互動網(wǎng)球在光滑地面上滾動課堂講練互動上面展示的三幅圖中,有的力對物體移動有貢獻(xiàn),有的力則對物體移動沒有貢獻(xiàn)。物理學(xué)中的“功”吸
2024-12-07 22:54
【摘要】八年級物理《壓強(qiáng)》“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)點(diǎn)評李良一、整體感覺三位教師的基本功扎實(shí),講授知識有深度,有廣度,有技巧。教師的形體語言親切、自然,口頭語言清晰、流暢、幽默。營造了積極、和諧的教學(xué)氛圍和平等、民主、自由的師生關(guān)系。三位主講教師都能利用計(jì)算機(jī)處理圖、文、聲、動畫等多種媒體信息,
2024-12-03 01:11
【摘要】課堂講練互動2、做功的兩個必要因素(1)有力作用在物體上F(2)物體在這個力的方向上移動了一段距離s必須同時具備,兩者缺一不可1、功:一個力作用在物體上,物體在這個力的方向上移動了一段距離,力學(xué)里就說這個力做了功。3、計(jì)算公式:W=Fs上節(jié)回顧課堂講練互動工地上有一堆磚,需要搬到
2024-11-26 19:06
【摘要】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理八年級上冊眼睛和眼鏡主講吉安八中張鷹一.人眼看物原理:類似照相機(jī)的凸透鏡成像角膜、晶狀體的共同作用視網(wǎng)膜相當(dāng)于一個凸透鏡。則相當(dāng)于一個
2024-11-30 08:13
【摘要】課堂講練互動北師大版8年級物理下冊第八章壓強(qiáng)和浮力為什么小男孩陷入泥地比較深呢?課堂講練互動F小孩垂直壓在地面上課堂講練互動F圖釘垂直壓在墻面上課堂講練互動F木塊垂直壓在斜面上
2024-12-07 14:12
【摘要】課堂講練互動義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書北師大版八年級物理下冊第七章:運(yùn)動和力(第3節(jié))課堂講練互動教學(xué)目標(biāo):?1、理解重力的概念;?2、知道重力的方向,能確定物體重心的位置;?3、理解重力和質(zhì)量的關(guān)系,并能進(jìn)行簡單計(jì)算;課堂講練互動自學(xué)指導(dǎo):1、重力的概念是什么
【摘要】課堂講練互動第2節(jié)滑輪課堂講練互動。、動滑輪、滑輪組的作用。。。課堂講練互動課堂講練互動想一想,下面的漫畫說明什么問題?課堂講練互動有一袋糧食,想把它從一樓提到四樓,有哪些辦法?課堂講練互動動滑輪和定滑輪定滑輪——軸固定不動的滑輪課堂
2024-12-07 22:55
【摘要】?力是物體對物體的作用。?要產(chǎn)生力的作用,最少需要兩個物體。?給別的物體施加力的叫施力物體。?受到別的物體作用力的叫受力物體。?力的作用效果分為兩類:?(1)力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài);?(2)力可以改變物體的形狀。?注:運(yùn)動狀態(tài)的改變包括:由靜止變?yōu)檫\(yùn)動;由運(yùn)動變?yōu)殪o止;運(yùn)動速度大小的改變;運(yùn)動方向的改變。
2024-12-08 14:02
【摘要】課堂講練互動第九章機(jī)械和功第1節(jié)杠桿課堂講練互動,認(rèn)識有關(guān)杠桿的幾個概念。。。課堂講練互動它們工作時有什么共同特征?課堂講練互動課堂講練互動思考:杠桿有什么共同特征有力的作用繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動硬棒杠桿:在力的作用下,能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒.
2024-12-08 11:26
【摘要】1、什么叫合力?什么叫分力?2、同一直線上的二力合成是怎樣的?1、什么是力?力是物體對物體的作用2、力的三要素是什么?力的三個要素包括:力的作用點(diǎn),力的大小,力的方向3、力的作用效果是怎樣的?力的作用效果是包括:1、使物體發(fā)生形變,2、使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變這臺發(fā)動機(jī)對航船的作用效果與
2024-11-30 00:21
【摘要】第二節(jié)力的測量教學(xué)課題力的測量教學(xué)目標(biāo)(1)知識與技能①定性了解彈簧測力計(jì)是“根據(jù)拉力或壓力越大,彈簧的形變量越大”的原理制成的.②知道正確使用彈簧測力計(jì)的規(guī)則和方法.③會正確使用彈簧測力計(jì)測量力的大小.(2)過程與方法①通過觀察彈簧測力計(jì)的構(gòu)造,體會在使用彈簧測力計(jì)時應(yīng)注意的問題.②通
2024-11-18 17:55
【摘要】第1節(jié)生物的分類【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、觀看課件及相關(guān)素材,能夠說出生物分類的意義、概念及依據(jù),嘗試根據(jù)一定的特征對生物進(jìn)行分類。、觀看課件及相關(guān)素材,能夠說出生物分類原則、等級和基本單位,編寫檢索表?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】嘗試根據(jù)生物的特征對生物進(jìn)行分類;探究掌握生物分類的方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】嘗試根據(jù)生物的特征對生物進(jìn)行分類;通過觀察思
2024-11-19 07:21
【摘要】教案示例第二節(jié)力的測量教學(xué)課題力的測量教學(xué)目標(biāo)(1)知識與技能①定性了解彈簧測力計(jì)是“根據(jù)拉力或壓力越大,彈簧的形變量越大”的原理制成的.②知道正確使用彈簧測力計(jì)的規(guī)則和方法.③會正確使用彈簧測力計(jì)測量力的大?。?)過程與方法①通過觀察彈簧測力計(jì)的構(gòu)造,體會在使用彈簧測力計(jì)時應(yīng)注意
【摘要】第一節(jié)生命的起源地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢?生命究竟來自何方?生命究竟是什么?人類又是怎么樣探索生命的起源的呢?生命是由什么進(jìn)化而來的呢?情境導(dǎo)入01,自然發(fā)生論,生生論,宇宙生命論和化學(xué)進(jìn)化論等有關(guān)生命起源的幾種主要觀點(diǎn)。的過程。學(xué)習(xí)目標(biāo)02神創(chuàng)論
2024-11-27 22:24
【摘要】物體到凸透鏡的距離(物距)像的性質(zhì)像到凸透鏡的距離(像距)正立或倒立放大或縮小虛像或?qū)嵪駏2ffu2fuf倒立縮小實(shí)像fv2f倒立放大實(shí)像v>2f正立放大虛像紙筒兩個、凸透鏡、半透明紙器
2024-11-28 01:48