7學校應如何有效做好未成年人思想道德建設工作-預覽頁
【正文】 辛勤耕耘，為人師表，忠誠黨的教育事業(yè)，但是必須看到當前“中小學教師職業(yè)道德建設還存在一些不容忽視的問題，有些教師的行為損害了人民教師形象，給教育事業(yè)帶來不良影響”。一項針對未成年人的工作，只有讓他們內(nèi)心深處真正接受了，才能達到較好的效果。學校要在尊重、理解未成年人的基礎上，使用鮮活通俗的語言、生動典型的事例、喜聞樂見的形式，因勢利導、循循善誘、深入淺出，引導未成年人積極主動參與思想道德實踐。因此學校要根據(jù)未成年人心理、生理和思想可塑性強等特點，緊緊抓住影響他們思想道德觀念形成和發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，確定思想道德教育的重點內(nèi)容和目標，區(qū)分不同年齡層次、地域群體，各有側重，循序漸進。家長賦予子女的不僅是生命，有人講：“國家的命運，與其說是掌握在當權者手中，倒不如說是掌握在父母的手中。由于家長素質低，其是非觀、價值觀擺不正，孩子在家庭中得到的教育令人擔憂。為此，作為對未成年人思想道德建設發(fā)揮主渠道作用的學校，必須采取有效措施，可以通過舉辦家長學校，家長座談會，建立家訪制度，學校、家長聯(lián)系卡，開通家長熱線等多種形式，在學校與家庭之間架起相互溝通的橋梁，對家長進行系統(tǒng)、全面的教育，傳播科學有效的家教知識和方法，及時了解孩子的學習狀況和思想動態(tài)，交流成功家教經(jīng)驗，解決家庭教育中遇到的疑難問題，從而促進未成年人的健康成長
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