20xx春蘇教版語文七年級下冊第24課《為學(xué)》word教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 川三才子之一。 四 教學(xué)重點 1） 學(xué)習(xí)重點文言詞句，理解課文內(nèi)容，提升讀解文言能力。 二 學(xué)情分析 城區(qū)學(xué)生見多識廣，語文基本功扎實，語文能力也較強(qiáng)，宜以自主自學(xué)為主，加以適當(dāng)輔導(dǎo)即可。文章用意在于教育晚輩們樹立遠(yuǎn)大志向，勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，方能有所建樹。原來曾入選過初中語文教材。這是一篇議論文，作者先提出論點，后用典型事例加以證明，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證嚴(yán)密。 3） 情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，理解“事在人為”的道理，并努力踐行它。 六 教學(xué)方法 自讀和探究結(jié)合 法 引導(dǎo)教學(xué)法 七 教學(xué)用具 多媒體或白板 八 教學(xué)課時 一 課 時 九 教學(xué)過程 （一） 導(dǎo)入課文 從俗語“一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”導(dǎo)入本課文“兩個和尚朝南?！钡墓适隆Ｔ釘y過清代名臣紀(jì)曉嵐。 B 其＿＿＿一貧 其一富。 （五） 賞析課文 1）文言句式賞析 A 天下事有難易乎 ?為之，則難者亦易；不為，則易者亦難矣。深刻闡明了“事在人為”的 道理。作者用反問的語氣來肯定說明，我們立志求學(xué)的人，應(yīng)該勝過“蜀鄙之僧”，樹立志向，大膽實踐，并持之以恒。 3） 文中“僧朝南?！钡墓适赂嬖V我們“事在人為”的道理，從全文來看，作者的觀點是什么？請簡潔概括。主人怪而問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。 B 衡乃與其傭作而不求償 譯：匡衡于是給大戶人家做雇工，卻不要報酬。勤學(xué)”的認(rèn)識。 階前梧葉已秋深。 《增廣賢文》 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦
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