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有關(guān)生活老師的工作心得總結(jié)(精選8篇)-預(yù)覽頁

2025-09-24 11:18 上一頁面

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【正文】 師加強聯(lián)系,了解了最需要幫忙的對象,對他們給予額外的關(guān)注。三、做一些力所能及的心理輔導工作。此刻的學生大多都是獨生子女,從小優(yōu)越感強,唯有在與別人的比較中才能充分認識自我,離開了交際對象或可供比較對象,就失去了衡量自我的尺子和照鑒自我的鏡子。在緊張的學習之余,不妨主動地找同學談?wù)勑?,討論某些問題,交換一些意見,從中加深情感聯(lián)系。在寢室這個小家庭中,同學們也要經(jīng)?;突ブ?,建立深厚的友誼。每個學生要做到不遲到、不早退,不講話,以持續(xù)自習室的安靜。不做與自習無關(guān)的事。晚自習時住校生不準擅自回宿舍,遇特殊狀況務(wù)必回去時,務(wù)必先向值班老師請假。一學期的生活老師下來,覺得自我的工作主動、全面,做到了知人、知根、知底。我就是剛剛擔任了兩個多月的生活老師。二、加強安全教育,提高安全意識嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的《生活教師職責》,努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。教會孩子們能準確使用11119緊急呼叫電話,以備緊急情況下救助。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是:相互尊重、相互理解、相互信任。努力克服自己的不足,揚長避短,奮發(fā)工作,積極主動和孩子們多交流、多聊天,及時掌握孩子們的思想動態(tài),與學生做到“零距離接觸、近距離交流”,為美好的明天奉獻自己的力量。二、言教身教要結(jié)合作為一位生活指導教師,我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,對孩子的深刻教育,言語不如行動:“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等,隨時加強自身修養(yǎng)。在和他談心的過程中,了解到他的家長對他是非常嚴格,期望是很高的,所以就幫他制定小目標,逐漸進步,現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學關(guān)系和睦、上課也能認真聽講了,做事也很積極了,當然看到他的改變的心里也很安慰,時而表揚他,慢慢地,學生愿意靠近我,有什么心里話都跟我談。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯,去向同學傳授他疊被子的經(jīng)驗,幫那些疊不好的同學,帶動一個班級,同時學校也設(shè)立了獎勵制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗。五、抓學生的養(yǎng)成教育,促學生健康成長養(yǎng)成了良好的學習習慣,等于成功了一半。我培養(yǎng)了幾個班干部。生活組老師們都幫助我,使我感受到了親情般的溫暖。我用一件一件的小事,一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責。無形中培養(yǎng)了學生積極向上的、努力學習的信心。在軍訓的第二天,我就根據(jù)書上和其他老師的建議,和學生談心,希望能夠?qū)λ麄兌嘈┝私?,并且盡快和學生熟悉起來。然后和家長的溝通還有很多的局限性,大多都是在電話里面溝通,溝通上還有一定的障礙,更沒條件進行面對面的具體分析。前段時間學校組織古爾邦節(jié)文藝表演的選拔,因為孩子們在軍訓結(jié)業(yè)典禮上的積極性不夠給力,這次和其中幾個孩子一說,沒想到大家都積極的推薦,努力排練。還有,找學生談話,與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式。在和學生相處的過程中,這樣和那樣的問題會隨著時間的流逝慢慢暴露出來,每次當學生出現(xiàn)問題,違反紀律,產(chǎn)生矛盾時,我都會單獨找他們談話,站在他們的立場上來和他們講道理,先夸獎他們表現(xiàn)好的地方,然后再給他們分析他們行為的得失,或者讓他們易地而處,想一下別人的感受,大多時候孩子們都會認真地聽,然后下去思考,然后承認錯誤。下午上課之前,我立刻找到了兩人。四、用理想鼓勵學生窮則思變,我們班大多數(shù)孩子的家庭經(jīng)濟條件不是很好,每個人身上都有很大的壓力,每當孩子們在周記里表達自己的疲憊時,我總會在勸告他們放寬心后,詢問他們的理想。前不久,學校要求開展以“夢想”為主題的學習活動,我讓班委進行了組織,許多同學都談了自己的短期目標和長期目標,還有理想。在未來的道路上我還有很多事情需要接觸并且學習處理的方法。有緊有松,有張有弛地進行教育。無數(shù)事例都證明,理論是智慧的結(jié)晶,但理論必須見之于實踐才能判斷出是否具有可行性,因此,我常在實際管理班級中檢查自己的管理方法,并不斷地加以完善和改進,以求工作更有效率。現(xiàn)今的中學生思維性較獨立、自尊、驕縱、爭強好勝。所以,我們生活教師除了要求較強的責任心外,還應(yīng)具備過硬的生活輔導教育技能。嚴師之心,是做好生活育人的前提條件。我認為生活老師只靠說教,教育效果不會好,必須十分注意感情的投入,這種感情是建立在相互理解、相互信任,而傳達信息的一種關(guān)系。有關(guān)生活老師的工作心得總結(jié)(篇8)俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。因此,對小小班幼兒進行良好生活習慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的,它直接關(guān)系到幼兒的健康成長。對于幼兒的不良行為,教師不能簡單地加以指責,而應(yīng)正確地講解、示范,使幼兒形成正確概念,有一個可模仿的榜樣,讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了,怎么辦?”小朋友都說:“我們不推小椅子了……”“我們不翹椅子了。此后,推椅子的現(xiàn)象明顯減少了,“哐當哐當”晃小椅子的聲音也聽不到了,如果有誰偶爾忘記了,立刻就會有別的小朋友提醒他改正。此時,我就告訴幼兒:“好寶寶,你找到了自己的小杯子,這張漂亮的小圖片就送給你。例如,剛?cè)雸@時,要求幼兒知道自己的`毛巾、茶杯、書包等物品的位置。四、提供充分的觀摩和實踐機會幼兒以具體形象思維為主,尤其是小小班幼兒更是以直覺行動思維為重點。此外,孩子習得洗手、洗臉等日常常規(guī)之后,要在一日生活中不斷提供反復實踐的機會,逐漸形成一系列正確的行為方式,并在反復的實踐中得到強化,進而逐步養(yǎng)成良好的班級常規(guī).
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