初中班主任工作總結(jié)個人-預(yù)覽頁
【正文】 們在班級開展豐富的班會活動，如：《生命在你手中交通安全教育》，《從小事做起，以德律已》，“我能行”才藝展示等等。 三、完善制度，形成約束力 班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機制。 是民主改選班干部。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對學(xué)生督促的盲區(qū)。從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性?！ 〕跻粚W(xué)生剛進(jìn)入新校園時，通常有一種陌生的感覺。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力?！ ∫环矫妫彝ㄟ^各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心。 積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作?！ ∮幸饬x的活動有利于學(xué)生的成長。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進(jìn)行理想教育。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。時間就是這樣，不會考慮一個人步伐的大小，不會顧念個人的情感?！ ∪?、2位特殊學(xué)生的出現(xiàn)： 兩個學(xué)生都很懶惰，家長已經(jīng)提出無法管理?！ 《⒅匾暼￠L補短，從經(jīng)歷中找經(jīng)驗。根據(jù)這一年里的具體情況, 訂下教育重點. 以“形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣為中心，將培養(yǎng)學(xué)生做人為基本出發(fā)點”認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的德育計劃, 配合學(xué)校的工作, 開展青春期心理健康教育、 “理想”教育和“持之以恒”教育, 讓學(xué)生做有方向，學(xué)有目標(biāo)。從自我做起，從身邊的每一件小事做起，形成良好的班級工作、學(xué)習(xí)、生活氛圍學(xué)會“快樂、高效、智慧”的配合老師教學(xué)，提高課堂效率，打造魅力班級?！ ∷?、工作方法： 在教育方式上, 動之以情, 曉之以理. 大部分的時候, 讓他們自己去體會.。要把班干隊伍建設(shè)好，班干做好了，班干身上就會產(chǎn)生光環(huán)效應(yīng)，工作如一團火，一旦燃燒，就會發(fā)出光和熱。 加強家校聯(lián)系，實施家校聯(lián)系卡。要認(rèn)真完成值日工作，由于意外不能完成的，要爭取機會補救。助人為樂等。首先，所有的群體都是馬首是瞻，我就向他們當(dāng)中的最有號召力的同學(xué)下手，首先，多方了解他的行為的成因?？催^“初中班主任工作總結(jié)個人”的人還看了：
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